觀察比較與歸納和構建知識網(wǎng)絡都是學習化學的重要方法．
（1）對于以下三個化學方程式：
2Mg+O₂

點燃  .

2MgO    2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O    2CO+O₂

點燃  .

2CO₂
通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：
①；②．
以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處．
（2）如圖是關于鐵化學性質的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質．請回答下列問題：
①A物質的化學式為．②B物質的一種用途是．
③反應③還需要的一種反應物是（填化學式）．
④寫出④反應的方程式．

（2013?鹽城模擬）下列用字母表示的是初中化學常見的物質，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的幾種元素組成．
（1）A是一種氧化物，可用做干燥劑，可用于生成改良酸性土壤的堿B，則A→B的化學方程式為．
（2）C和D發(fā)生中和反應生成E和F，C、D、E均含有3種元素，F(xiàn)電解可生成兩種氣體，寫出中和反應的化學方程式及電解F的化學方程式．
（3）G既能與稀鹽酸反應生成M，又能與氫氧化鈣溶液反應生成C，且M 與C能反應，則G的化學式為（寫一種即可），M和C反應的化學方程式為．

水不僅是生命之源，而且飲用水的質量問題已經(jīng)日益受到人們的關注！
某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內的水，打算對其進行凈化（如圖實驗一）．并將凈化后的水按最如圖實驗二所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成．（如圖實驗二）實驗設計如圖所示．
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按如圖的實驗一進行操作），除去水中的不溶性物質．實驗過程中玻璃棒的作用是．
（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質是．往水中加入該物質后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．此時過濾后的水你認為就是純水嗎？（填“是”或者“不是”），你的理由是）．
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯．往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒有產生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉化成軟水．家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．
（4）小剛取上面步驟（2）中凈化后的第二杯水，利用如圖實驗二裝置探究水的組成．
①通電一段時間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產生少量氣體．而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是．由此可以得出電源的正極應該是端（選“A”或者“B”）
②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使帶火星的木條復燃，說明它是；而試管a收集到的氣體能燃燒，燃燒時發(fā)出色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產生，說明該氣體是．
③電解水過程中所發(fā)生的化學反應的化學方程式是，該化學反應的類型屬于．（填“分解反應”或“化合反應”）
通過該實驗，他們可以得出的結論是：水是由元素和元素組成的．
（5）為防止水質惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是．
A、將生活污水排入河里              B、在河邊種植花草樹木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中
（6）有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應該做到節(jié)約用水，自覺的保護水資源，請為你家設計幾條節(jié)水的方案：（至少一條）

2012年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下問題：

（1）生理鹽水中的溶質是（填化學式）．
（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是
A．用食醋除水垢        B．用稀鹽酸除銅粉中的鐵粉
C．用汽油清洗油漬      D．用洗潔精清洗油污
（3）課外活動中，同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，如圖1所示．仿照示例完成下列反應的化學方程式．
示例：①分解反應：電解水2H₂O

點燃  .

2H₂↑+O₂↑
②置換反應．
③化合反應．
（4）圖2是A、B、C三種物質（均不含結晶水）在水中的溶解度曲線．
①t₁℃時，A、B、C三種物質中溶解度最大的是；
②t₂℃時，將C物質的飽和溶液轉化為不飽和溶液的方法有（填一種）．

請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①，②；
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式；
（3）收集氧氣可選用C裝置或裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是（填字母）
A．當導管口剛有氣泡冒出時      
B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（4）下列是有關氫氣的實驗室制取的相關問題：
①用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時，其反應的化學方程式是；
②制取氫氣的發(fā)生裝置可選用裝置，收集氫氣不能選用裝置，理由是；
③因為加熱或點燃氫氣和氧氣的混合氣體易爆炸，所以在收集和使用氫氣之前必須要進行的實驗是；
④寫出純凈的氫氣在空氣中燃燒的化學方程式．