(三)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別 物理變化中分子本身不改變.只是分子間的間隔等發(fā)生變化,而化學(xué)變化中分子破裂為原子.原子重新組合成新物質(zhì)的分子. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有人說,“化學(xué)是一把‘雙刃劍’,在使人類世界變得絢麗多彩的同時(shí),也給人類帶來了災(zāi)難.”某班同學(xué)曾對此問題展開討論.甲方認(rèn)為:化學(xué)對人類發(fā)展“功不可沒”;乙方認(rèn)為:化學(xué)給人類帶來了“沉重災(zāi)難”.下列事實(shí)你認(rèn)為可以作為哪方的論據(jù)?
①利用化學(xué)可以合成新物質(zhì),使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理.
②人類發(fā)展史上,首次利用燃燒放出的熱量,使人類結(jié)束了“茹毛飲血”的生活,給人類帶來了光和熱,使人和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別.
③含碳燃料的燃燒,產(chǎn)生了環(huán)境污染和“溫室效應(yīng)”.
④塑料制品的使用,給人類生活帶來許多方便.
⑤塑料制品帶來了“白色污染”,影響了人類的健康和生存環(huán)境.
⑥火藥為人類劈山開礦,尋找資源帶來了很大的幫助.
⑦火藥給人類帶來了戰(zhàn)爭的災(zāi)難.
⑧化學(xué)工業(yè)的發(fā)展,帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使社會(huì)不斷進(jìn)步.
⑨“工業(yè)三廢’’嚴(yán)重污染了環(huán)境,破壞了人類的生存條件.
甲方的論據(jù)有
①②④⑥⑧
①②④⑥⑧
 (填序號(hào));
乙方的論據(jù)有
③⑤⑦⑨
③⑤⑦⑨
 (填序號(hào)).

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有人說,“化學(xué)是一把‘雙刃劍’,在使人類世界變得絢麗多彩的同時(shí),也給人類帶來了災(zāi)難.”某班同學(xué)曾對此問題展開討論.甲方認(rèn)為:化學(xué)對人類發(fā)展“功不可沒”;乙方認(rèn)為:化學(xué)給人類帶來了“沉重災(zāi)難”.下列事實(shí)你認(rèn)為可以作為哪方的論據(jù)?
①利用化學(xué)可以合成新物質(zhì),使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理.
②人類發(fā)展史上,首次利用燃燒放出的熱量,使人類結(jié)束了“茹毛飲血”的生活,給人類帶來了光和熱,使人和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別.
③含碳燃料的燃燒,產(chǎn)生了環(huán)境污染和“溫室效應(yīng)”.
④塑料制品的使用,給人類生活帶來許多方便.
⑤塑料制品帶來了“白色污染”,影響了人類的健康和生存環(huán)境.
⑥火藥為人類劈山開礦,尋找資源帶來了很大的幫助.
⑦火藥給人類帶來了戰(zhàn)爭的災(zāi)難.
⑧化學(xué)工業(yè)的發(fā)展,帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使社會(huì)不斷進(jìn)步.
⑨“工業(yè)三廢’’嚴(yán)重污染了環(huán)境,破壞了人類的生存條件.
甲方的論據(jù)有______ (填序號(hào));
乙方的論據(jù)有______ (填序號(hào)).

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有人說,“化學(xué)是一把‘雙刃劍’,在使人類世界變得絢麗多彩的同時(shí),也給人類帶來了災(zāi)難。”某班同學(xué)曾對此問題展開討論。
甲方認(rèn)為:化學(xué)對人類發(fā)展“功不可沒”;
乙方認(rèn)為:化學(xué)給人類帶來了“沉重災(zāi)難”。
下列事實(shí)你認(rèn)為可以作為哪方論據(jù)?    
①利用化學(xué)可以合成新物質(zhì),使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理   
②人類友展史上,首次利用燃燒放出的熱量,使人類結(jié)束了“茹毛飲血”的生活,給人類帶來了光和熱,使人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別   
③含碳燃料的燃燒,產(chǎn)生了環(huán)境污染和“溫室效應(yīng)”  
④塑料制品的使用,給人類生活帶來了許多方便  
⑤塑料制品帶來的“白色污染”,影響了人類的健康和生存環(huán)境  
⑥火藥為劈山開礦、尋找資源帶來很大的幫助  
⑦火藥給人類帶來了戰(zhàn)爭的災(zāi)難  
⑧化學(xué)工業(yè)的發(fā)展,帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使社會(huì)不斷進(jìn)步 
⑨“工業(yè)三廢"嚴(yán)重污染了環(huán)境,破壞了人類的生存條件  
甲方論據(jù)                (填序號(hào),下同);  
乙方論據(jù)                。

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(2010?玄武區(qū)二模)了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是(填序號(hào)).
A.原子不可再分    B.原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.電子帶負(fù)電      D.原子核帶正電
E.原子核體積很小,核外有相對很大的空間
F.電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
(2)如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖.當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)后,溶液中的三種粒子是(填粒子符號(hào)).

(3)2007年,化學(xué)家埃特爾證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨(NH3)的反應(yīng)過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).用分別表示N2、H2、NH3三種分子.為了便于理解,我們將在固體催化劑表面(用表示)合成氨的過程簡化為下圖中的五個(gè)步驟,請按照正確的步驟進(jìn)行排序(填序號(hào)).

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某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的物理性質(zhì):
①______;②______.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、______、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約2s后取出,可以看到火柴梗的兩端處最先變黑碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的______溫度最高,______溫度最低.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒后一定生成了______和______.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,石蠟受熱熔化為______(填“物理”或“化學(xué)”,下同)變化,蠟燭燃燒為______變化,這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有______生成.將發(fā)生的化學(xué)變化用文字表達(dá)式表示出來:______.

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