實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。
（1）今年5月，我市各學(xué)校進行了實驗操作考查。小張同學(xué)進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。
①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：

實驗與探究

（1）小明同學(xué)課下自制了如下圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是     

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是，檢驗此氣體的方法是       現(xiàn)象是    

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體，則在負極上產(chǎn)生       升

寫出水電解的反應(yīng)的文字表達式：     ，反應(yīng)的基本類型是   

（2）該實驗證明了：①                                                         

②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子，                                               

（3）試用分子原子的觀點解釋                                                    

實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

（1）今年5月，我市各學(xué)校進行了實驗操作考查。小張同學(xué)進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na₂CO₃）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”。

①小張同學(xué)的實驗記錄如下表，請補充完整：

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：               

                                                              。

在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_________、__________。

②某小組同學(xué)在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________（酚酞除外）。   

實驗與探究
（1）小明同學(xué)課下自制了如下圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是     
②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是，檢驗此氣體的方法是       現(xiàn)象是    
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體，則在負極上產(chǎn)生       升
寫出水電解的反應(yīng)的文字表達式：    ，反應(yīng)的基本類型是   
（2）該實驗證明了：①                                                         
②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子，                                               
（3）試用分子原子的觀點解釋