科目:czyw 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
觀(guān)樓品文懷范公 (10分)
○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。
○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀(guān)樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀(guān)沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀(guān)之絕。
○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿(mǎn)意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我?!崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。
○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀(guān)之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味。“……不以物喜,不以己悲;登廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!
○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀(guān)登覽者不為顯,樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著?!保谑俏水?huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀(guān)之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。
○6緩步登梯,且觀(guān)且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話(huà),歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂(yōu)樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?
○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:
壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!
雄哉,感肺沁腑之宏文!
偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!
選自2012《江南文學(xué)》
21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)
_____________________________________________________________________________
22.第四段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)
23.文章最后一段有何作用?(2分)
_____________________________________________________________________________
24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
觀(guān)樓品文懷范公 (10分)
○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。
○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀(guān)樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀(guān)沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀(guān)之絕。
○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿(mǎn)意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我?!崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。
○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀(guān)之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味。“……不以物喜,不以己悲;登廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!
○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀(guān)登覽者不為顯,樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著?!?,于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀(guān)之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。
○6緩步登梯,且觀(guān)且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話(huà),歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂(yōu)樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?
○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:
壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!
雄哉,感肺沁腑之宏文!
偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!
選自2012《江南文學(xué)》
21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)
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22.第四段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)
23.文章最后一段有何作用?(2分)
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24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)
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科目:czyw 來(lái)源:四川省重慶市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試卷 題型:048
閱讀下面選文,完成下題。
嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
1、解釋下面句中加粗的詞。
(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民( ?。?/P>
(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)( ?。?/P>
(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸( ?。?/P>
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
(1)予嘗求古仁人之心。
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
3.選文中“古仁人之心”指________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與________形成了對(duì)比。
4.“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
(重慶榮昌)
閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段,回答文后7—10題。(13分)
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
時(shí)六年九月十五日。
7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(4分)
(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民 居:
(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu) 進(jìn):
(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸 歸:
(4)不以物喜,不以己悲 以:
8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
9.“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
10.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2007年四川省達(dá)州市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:048
瀏覽下面的文字,完成下題。
元九登高——亮出達(dá)州文化旅游新名片
元九登高懷元九,詩(shī)魂常伴游鳳凰,正月初九出游登高,湎懷唐代詩(shī)人元稹,是達(dá)城流傳千年的舊俗。今年春節(jié)期間,達(dá)州市委、市政府順應(yīng)民意,因勢(shì)利導(dǎo),隆重推出了首屆“中國(guó)達(dá)州元九登高節(jié)”,向世人亮出了又一張達(dá)州文化旅游新名片。
正月初九這天,春光明媚,整個(gè)達(dá)城洋溢著節(jié)日的喜慶。天剛蒙蒙亮,通往鳳凰山的各條路上就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。上午九點(diǎn)過(guò),鳳凰山下已是人潮涌動(dòng),人們扶老攜幼,拾級(jí)而上,磨肩接踵,緩緩而行。在羅繹不絕的登山人流中,出現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影——市委書(shū)記李向志和市長(zhǎng)羅強(qiáng),他們也與市民同樂(lè)來(lái)了。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),當(dāng)天等鳳凰山的人數(shù)超過(guò)20萬(wàn),創(chuàng)下了達(dá)城登高歷史之最。
山上熱熱鬧鬧,山下也不遜色。市中心廣場(chǎng)的大型文藝演出,西外新區(qū)的國(guó)際汽車(chē)模特大賽,達(dá)縣南城的民間藝術(shù)巡游,讓達(dá)城市民大飽眼?!@些,都是首屆元九登高節(jié)的一部分。
容現(xiàn)代元素于古老習(xí)俗,借歷史傳統(tǒng)促和諧發(fā)展,這就是今天的元九登高節(jié)。
1、下面三個(gè)詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并予以改正。(要求:在錯(cuò)別字下面畫(huà)“Δ”,將正確的字工整地寫(xiě)在田字格中)
湎懷 磨肩接踵 羅繹不絕
____________________
2、文中畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病,請(qǐng)予修改。(可適當(dāng)增刪文字,但不得改變?cè)猓?/P>
畫(huà)線(xiàn)句子:正月初九這天,春光明媚,整個(gè)達(dá)城洋溢著節(jié)日的喜慶。
應(yīng)改為:____________
3、為了保護(hù)鳳凰山的優(yōu)美環(huán)境,提倡文明登山,有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備了五萬(wàn)個(gè)垃圾袋,打算在上面印一句提示語(yǔ)。請(qǐng)你代為設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)明得體的提示語(yǔ)。(不超過(guò)15個(gè)字)
_____________________
4、登高望遠(yuǎn),寄情抒懷,歷代文人墨客留下了不少膾炙人口的名篇佳作。請(qǐng)根據(jù)提示和上下文,用詩(shī)文原句填空(工整地寫(xiě)在橫線(xiàn)上)
(1)同是登臨泰山,孔子有“登泰山而小天下”的感慨,杜甫也有類(lèi)似的感受,他在《望岳》中寫(xiě)到:“會(huì)當(dāng)臨絕頂,________”。
(2)同是懷古,張養(yǎng)浩登潼關(guān)望西都,發(fā)出了“傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。________,________;________,________。”的悲嘆;辛棄疾登北固亭望長(zhǎng)江水,則抒發(fā)了“千古興亡多少事?悠悠?!钡暮狼?。
(3)同是仕途不順,懷才不遇的陳子昂登上幽州臺(tái),面對(duì)遼闊山河,前思古人,后念來(lái)者,孤獨(dú)之情油然而生,發(fā)出了“念天地之悠悠,________”的慨嘆;而宦海沉浮,數(shù)次遭貶的范仲淹,則說(shuō)若在春和景明之時(shí)登上岳陽(yáng)樓,面對(duì)上下天光、一碧萬(wàn)頃的洞庭湖,一定會(huì)“________,________,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣”。
5、為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解,鳳凰中學(xué)八年級(jí)三班開(kāi)展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專(zhuān)題的調(diào)查探究活動(dòng)。假定你是被調(diào)查對(duì)象之一,請(qǐng)協(xié)助完成以下問(wèn)卷。
(1)、從下列節(jié)日中找出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,并注明其具體時(shí)間(示例節(jié)日除外)
重陽(yáng)節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)
國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)
[示例]清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天,公歷4月5日左右。
(2)請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)出相關(guān)的一句詩(shī),或一幅對(duì)聯(lián),或一條俗語(yǔ)
[示例]清明節(jié):清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
_____________________
(3)、春節(jié)和圣誕節(jié),你更喜歡過(guò)哪個(gè)節(jié)日?為什么?
答:_________________
(4)面對(duì)部分國(guó)人(尤其是青年人)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況,一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議,請(qǐng)寫(xiě)出一條。
答:_________________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段,回答文后7—10題。(13分)
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
時(shí)六年九月十五日。
7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(4分)
(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民 居:
(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu) 進(jìn):
(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸 歸:
(4)不以物喜,不以己悲 以:
8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
9.“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
10.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:競(jìng)賽題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 蘇教版 題型:048
閱讀“若夫霪雨霏霏……吾誰(shuí)與歸”,回答問(wèn)題。
1.請(qǐng)分別選用課文中的一個(gè)字來(lái)概括前兩段登樓者的兩種截然不同的心情。這樣寫(xiě)有什么目的?
________________________
2.“予嘗求古仁人之心,或異二者之為”一句中的“二者”指什么?
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3.作為貶官的范仲淹在這篇文章中表達(dá)了自己怎樣的人生態(tài)度?
________________________
4.談?wù)劮吨傺汀跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)意義。(80字左右)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
秋山紅葉
還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。
下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。
雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。
我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?,雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō),范仲淹在京城做了大官?;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。
這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,競(jìng)能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。
告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老予”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。
下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。
“書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁。”這是陳毅同志的詩(shī)句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。
(作者沙白,有刪改)
10.古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有
什么用意?(2分)
_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句警句。范仲淹在這兩句話(huà)中表達(dá)的情懷與哪位詩(shī)人在哪首詩(shī)中抒發(fā)的情懷基本一致?(2分)
_______________________________________________________________________________12.從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“他寫(xiě)邊塞
生活的《漁家傲》”?(2分)
_______________________________________________________________________________13.文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(2分)
_______________________________________________________________________________14.找出下面對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)
A.了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。
B.表達(dá)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。
C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。
D.歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。
15.下面是蘇州天平山范公祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。(3分)
甲兵富于胸中一代功名高宋室
憂(yōu)樂(lè)關(guān)乎天下千秋俎豆①重蘇臺(tái)②
【注】①俎豆:原指祭祀用的器具,這里為祭禮、崇奉之意。②蘇臺(tái):指蘇州。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
予觀(guān)夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
11、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)
(1)前 人 之 述 備 矣。 (2)然 則 何 時(shí) 而 樂(lè) 耶?
12.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。 (2分)
(1)此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也 (2)微斯人
(3)此樂(lè)何極 (4)檣傾楫摧
13、請(qǐng)根據(jù)上句,聯(lián)系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的一篇所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)寫(xiě)出下句,使之成為一組對(duì)偶句。(2分)
上句:岳陽(yáng)樓壯美雄奇 下句:
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。(2分)
15、“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
16、當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
17、岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。(不少于50個(gè)字)(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
(’06重慶課改)閱讀下面文言文,完成下列各題。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
1)解釋下面句中加粗的詞。
A.居廟堂之高則憂(yōu)其民( ?。?/P>
B.是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)( )
C.微斯人,吾誰(shuí)與歸( ?。?/P>
2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
A.予嘗求古仁人之心。
B.先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
3)選文中“古仁人之心”指________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與________形成了對(duì)比。
4)“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5)當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文,完成18-22題。(16分)
①周末,孫子外孫,兩個(gè)小調(diào)皮蛋,破門(mén)而入,匆匆而來(lái)。孫子拉著我的手嚷,外孫抱著我的頭吵,要去岳陽(yáng)樓玩玩。生性不愛(ài)動(dòng),總是不愿跑的我,在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下,領(lǐng)著這對(duì)活寶登上了千古岳陽(yáng)樓。
②從瞻岳門(mén)出發(fā),登上城樓,只見(jiàn)城樓中央,建有重檐軒亭,雕窗推門(mén),古樸雅致。居高而眺,可覽城市風(fēng)貌,高樓林立,市景繁榮,交通如織,秩序井然;放眼洞庭,但見(jiàn)自然風(fēng)光,水天一色、一碧萬(wàn)頃、白帆點(diǎn)點(diǎn)、玉影波光。遙望遠(yuǎn)處,亦曉天時(shí)地利,北通巫峽,南極瀟湘,西來(lái)爽氣,東臨巖疆。
③穿過(guò)瞻岳門(mén),從兩座飛檐翹角的城門(mén)樓通過(guò),爺孫仨踏進(jìn)了一條充滿(mǎn)明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行,兩側(cè)是青磚青瓦,雕梁畫(huà)棟,一派古香,客棧、酒家、茶館、雕室、畫(huà)社、戲臺(tái),古樸典雅,美不勝收。各式各樣的岳陽(yáng)特產(chǎn),吃的、喝的、用的、玩的,琳瑯滿(mǎn)目,好不誘人。用不著吆喝,“我要咸的”,“我要甜的”,兩個(gè)孫子捧起擂茶就喝。茶畢,沿街而上,每人的手里都是一大抱吃的玩的,好不快哉。
④在綠草香花的伴隨之中,我們沿街而下,走進(jìn)了濱湖的一級(jí)臺(tái)階。舉目之間,孫子喚我看沙鷗;俯首之間,外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹(shù)、花卉、城墻、雕塑,他們指?jìng)€(gè)不停,問(wèn)個(gè)不停;我則看個(gè)不停,說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩(shī)文上時(shí),李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩(shī)人們的風(fēng)采,仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過(guò)甚的字要問(wèn)問(wèn)爺爺外,大都能讀之有聲,誦之有韻,看來(lái)他們對(duì)這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。
⑤爺在畫(huà)中走,孫在景中行。爺孫仨讀詩(shī)懷古,觀(guān)湖賞樓,感慨萬(wàn)千之中,我們拾級(jí)而上,走過(guò)彎彎曲曲的游路,達(dá)民本廣場(chǎng),覽《政通人和圖》浮雕,在孫子們的牽扯下,穿過(guò)大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門(mén)牌匾,進(jìn)入了岳陽(yáng)樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香,我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽(yáng)樓記》;一點(diǎn)一滴,一滴一點(diǎn),講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。走出大門(mén),我要他們背出一兩句話(huà),孫子脫口而出:“不以物喜,不以己悲”;外孫年小,在哥哥的幫助下,竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。
⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈?,踩過(guò)爺爺走過(guò)的路,歡蹦亂跳,不知不覺(jué)間,我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭,來(lái)到了雙公祠。雙公祠內(nèi),陳列別致,微縮的岳陽(yáng)樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩(shī)詞歌賦。全廳上下,營(yíng)造的氛圍,仿佛是一種生活的原型,仿佛是一幅古老的圖畫(huà),它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神,極力張揚(yáng)的是一種可贊可頌的憂(yōu)樂(lè)情懷。邊走邊看邊思,我的心被震撼。憂(yōu)樂(lè)情懷,它使我們這個(gè)民族贏得了昨天的輝煌,帶來(lái)了今天的厚重。同時(shí),我想它也應(yīng)成為一顆種子,深深埋在人們心里。走出雙公祠,我問(wèn)孫子外孫,今天的日記怎么寫(xiě),一個(gè)說(shuō),我要發(fā)憤學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后寫(xiě)一篇與《岳陽(yáng)樓記》齊名的《民本岳陽(yáng)記》;一個(gè)說(shuō),我要勤奮努力,長(zhǎng)大后修一座憂(yōu)樂(lè)宮,把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來(lái)。
⑦我深深地親吻著孫子們的臉,心里有一種吃蜜樣的感覺(jué)。
18、閱讀全文,在下面空格處填寫(xiě)出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門(mén)→
→ → → 核心景區(qū)(三醉亭、仙梅亭、懷甫亭) → 。(4分)
19、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①自然段在全文中的作用。(3分)
20、文中有一句話(huà),集中而生動(dòng)地描繪出了爺孫仨登名樓時(shí)愉快的心情,這句話(huà)是“ ”。(3分)
21、結(jié)合全文,簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(3分)
我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽(yáng)樓記》;一點(diǎn)一滴,一滴一點(diǎn),講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。
22、本文主要表達(dá)了作者的思想感情是( )(3分)
A、表達(dá)了作者對(duì)岳陽(yáng)樓美景的喜愛(ài)與贊美。
B、表達(dá)了作者享受天倫之樂(lè)的欣慰之情。
C、表達(dá)了對(duì)范仲淹、滕子京等名家憂(yōu)樂(lè)情懷的敬仰與贊頌之情。
D、表達(dá)了對(duì)李白、杜甫、白居易等詩(shī)人優(yōu)美詩(shī)文的贊美。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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閱讀下面選文,完成1-5題。
嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民( ) (2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)( )
(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸( )
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
(1)予嘗求古仁人之心。
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
3.選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。
4.“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
科目:czyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
(a)秋山紅葉還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。
下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不停。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。
我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘牌斷碣,雨中實(shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō)——
范仲淹在京城做了大官,回到故鄉(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里??墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既然是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,萬(wàn)萬(wàn)不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。
這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。
告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的一面。范仲淹寫(xiě)的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。
下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。
“書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁?!边@是陳毅同志的詩(shī)句,天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在眼前?! 。ㄗ髡呱嘲?,有刪改)
(1
)古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有什么用意?(2
)從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡他“寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》”?(3
)文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(4
)下面對(duì)文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)[
]A
.了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。B
.表達(dá)了對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。C
.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。D
.歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。(
b)雨 馮劍華雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。
三月的春雨,是少女,正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間,她悄悄地走來(lái),“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧,如情似夢(mèng),沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處,天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái),種子發(fā)出嫩芽,竹林長(zhǎng)出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命贈(zèng)給大地。
春雨,又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘,一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,深巷明朝賣(mài)杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨,遍體芬芳的少女,愛(ài)美寫(xiě)美的畫(huà)師。
夏日的雨,是大嫂,她是個(gè)急性子,來(lái)也匆匆,去也匆匆,是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。
江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹(shù)木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她有自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬(wàn)種生物的生生不息。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。
秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。
她見(jiàn)過(guò)了許多,經(jīng)過(guò)了許多,也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò),輝煌過(guò)。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò),便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫(xiě)出“冷雨敲窗”的詩(shī)句,發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨??伤菍捜莸?、豁達(dá)的。她知道,人們不會(huì)忘記她的過(guò)去,不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
她并不落寞,她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來(lái)。
(1
)閱讀全文,按要求填空。作者把春雨比作少女,寫(xiě)出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作
________,寫(xiě)出了她________的性格特征;把秋雨比作________,寫(xiě)出了她________性格特征。(2
)春雨手執(zhí)神奇的畫(huà)筆,描繪出許多美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。(3
)仔細(xì)研讀文章,回答下面問(wèn)題。①作者為什么開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他”?
②為什么說(shuō)秋天的雨“閱盡滄?!薄安⒉宦淠??
(4
)請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句進(jìn)行賞析。科目:czyw 來(lái)源:2006年江蘇省蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:048
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