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一個(gè)永恒的范仲淹 梁衡答案解析

科目:czyw 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1——4題。
一個(gè)永恒的范仲淹
梁衡
  范公祠位于青州城西。這是人們?yōu)榧o(jì)念北宋名臣范仲淹所修,千年來(lái)香火不絕。這祠并不大,大約就是兩個(gè)籃球場(chǎng)大的院子。院心有一井,名范公井,傳為范仲淹所修。這井水也不一般,清冽有加,傳范仲淹公用此水調(diào)成一種“青州白丸藥”,治民痼疾,頗有奇效。如同情人的信物,這井成了后人懷念范公的依托。宋人有詩(shī)云:“甘情汲取無(wú)窮已,好似希文(范仲淹字希文)昔日心?!爆F(xiàn)在這井還水清如鏡。正東有祠堂,有范公像及其生平壁畫(huà)。院南有竹林一片,千竿翠竹,蔚然秀地靈之氣。竹后有碑廊,廊中刻有范公的名文《岳陽(yáng)樓記》。院心有古木三株,為唐楸宋槐,可知這祠的久遠(yuǎn)。樹(shù)之北有馮玉祥將軍的隸書(shū)碑聯(lián):“兵甲富胸中,縱教他虜騎橫飛,也怕那范小老子;憂(yōu)樂(lè)觀(guān)天下,愿今人砥礪振奮,都學(xué)這秀才先生。”這兩句話(huà)準(zhǔn)確地概括了范公的一生。
  范仲淹從小喪父,家境貧寒。他發(fā)憤讀書(shū),早起煮一小盆粥,粥涼后劃為四塊,這就是他一天的飯食。以后他科舉得官,授龍圖閣大學(xué)士,為政清廉,且力圖革新。后來(lái),西夏頻頻入侵,朝中無(wú)軍事人才,他以文官身份統(tǒng)兵戍邊,大敗敵寇。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬(wàn)”,邊民尊稱(chēng)他為“龍圖老子”,連皇帝都按著地圖說(shuō)“有仲淹在,朕就不愁了” 。后又被調(diào)回朝中主持慶歷新政的改革,大刀闊斧地除舊圖新,又頻繁調(diào)各地任職,親自推行地方政治的革新。無(wú)論在邊防,在朝中,在地方,他總是“進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”。其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心如熾如焰。
  范仲淹是一個(gè)諸葛亮、周恩來(lái)式的政治家,一生主要是實(shí)踐。他按自己認(rèn)定的處世治國(guó)之道,鞠躬盡瘁地去做,將全部才華都投身到處理具體政務(wù)、軍務(wù)中去,并不著意為文。不是沒(méi)有文才,是沒(méi)有時(shí)間。皇祐三年,范仲淹到青州任知府,這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了?!对狸?yáng)樓記》是他去世前七年,因病從前線(xiàn)調(diào)內(nèi)地任職時(shí)所作。正如《出師表》一樣,這是一個(gè)偉人后期的作品,也是他一生思想的結(jié)晶。我能想見(jiàn),一個(gè)老人在這小院中,在井亭下、竹林中是怎樣的焦慮徘徊,自責(zé)自求,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。他回憶著“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活;回憶著“居廟堂之上”,伴君勤政的艱辛;回憶賑災(zāi)放糧,所見(jiàn)到的民生疾苦,他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷,終于長(zhǎng)嘆一聲:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)?!边@聲大徹大悟的慨嘆如名剎大廟里的鐘聲,渾厚沉遠(yuǎn),震悟大千。這一聲大嘆悠悠千年,激勵(lì)著多少志士仁人,匡正了多少仕人官宦。《岳陽(yáng)樓記》并不在岳陽(yáng)樓上所作,洞庭湖之大觀(guān)當(dāng)時(shí)也不在先生眼前??梢哉f(shuō)這是一篇借題發(fā)揮之作。范公將他對(duì)人生、社會(huì)的理解,將他一生經(jīng)歷的政治波濤,將他胸中起伏的思潮,一起借洞庭湖的萬(wàn)千氣象,傾瀉而出,然而又頓然一收,總成這句名言,化為彩虹,橫跨天際,光照千秋。
  春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐的新枝,翠竹擺動(dòng)著嫩綠的葉片,這古祠在歲月的長(zhǎng)河中又邁入了新的一年。范公端坐祠內(nèi),默默地享受這滿(mǎn)院春光。
           ?。ㄟx自《梁衡散文集》,有刪節(jié))
1、縱觀(guān)全文,分條歸納范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的事跡。
答:______________________________________________________
2、畫(huà)線(xiàn)句子中馮玉祥先生的碑聯(lián)從哪些方面概括了范仲淹的才能?
答:______________________________________________________
3、《岳陽(yáng)樓記》中那一句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)?!睍r(shí)至今日,仿佛仍然響在耳畔。請(qǐng)你細(xì)讀選文,然后續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子表達(dá)你的感受。
  他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷,終于長(zhǎng)嘆一聲:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這聲大徹大悟的慨嘆如名剎大廟里的鐘聲,渾厚沉遠(yuǎn),震悟大千。這一聲大嘆悠悠千年,激勵(lì)著多少志士仁人,匡正了多少仕人官宦。
答:______________________________________________________
4、文章最后一段別有韻味,請(qǐng)賞析它的妙處。
答:______________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

觀(guān)樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀(guān)樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀(guān)沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀(guān)之絕。

○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿(mǎn)意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我?!崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀(guān)之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味。“……不以物喜,不以己悲;登廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!

○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀(guān)登覽者不為顯,樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著?!保谑俏水?huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀(guān)之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

○6緩步登梯,且觀(guān)且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話(huà),歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂(yōu)樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!

雄哉,感肺沁腑之宏文!

偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

觀(guān)樓品文懷范公  (10分)

  ○1早春三月,因公事前往岳陽(yáng),趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽(yáng)樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽(yáng)樓經(jīng)過(guò)精心打造已非一樓獨(dú)傲,而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評(píng)定為國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

  ○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀(guān)樓心切,我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀(guān)沒(méi)有過(guò)于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無(wú)以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽(yáng)樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長(zhǎng)方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國(guó)古代建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢(shì)之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀(guān)之絕。

  ○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽(yáng)樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說(shuō):開(kāi)元四年,唐代文學(xué)家、詩(shī)人、政治家張說(shuō)貶到岳州(即今之岳陽(yáng))擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來(lái)的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰(shuí)知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間,設(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙只是一座過(guò)路小亭。張說(shuō)很不滿(mǎn)意,再限七天時(shí)間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí),一位白發(fā)老人走了過(guò)來(lái),問(wèn)清緣由,便把背的包袱打開(kāi),指著編有號(hào)碼的木頭說(shuō):“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會(huì)擺出一些名堂來(lái)。若是還差點(diǎn)什么,就到連升客棧來(lái)找我?!崩铘敯嘟舆^(guò)來(lái),擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說(shuō)是祖師爺顯靈,向白發(fā)長(zhǎng)者道謝。老人說(shuō)自己是魯班的徒弟,姓盧。后來(lái),老者在湖邊留下了寫(xiě)有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無(wú)跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬(wàn)千。雖為傳說(shuō),但于樓無(wú)不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

  ○4拾級(jí)而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書(shū)法家張照書(shū)寫(xiě)的范仲淹之《岳陽(yáng)樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀(guān)之,文章脫俗、書(shū)法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱(chēng)“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬(wàn)般韻味。“……不以物喜,不以己悲;登廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫(xiě)下流光溢彩之錦繡珠璣?無(wú)怪乎朱熹稱(chēng)之為“有史以來(lái)天地間第一流人物”!

  ○5其實(shí),范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書(shū),曾到過(guò)岳陽(yáng)一帶,而并沒(méi)有踏足岳陽(yáng)樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽(yáng)樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀(guān)登覽者不為顯,樓觀(guān)非有文字稱(chēng)記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著?!?,于是委人畫(huà)了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書(shū)寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見(jiàn)其書(shū)信后,欣然奮筆疾書(shū),寫(xiě)下了名傳千古的《岳陽(yáng)樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見(jiàn)解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀(guān)之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

  ○6緩步登梯,且觀(guān)且思,不覺(jué)已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽(yáng),盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩(shī)書(shū),勤奮佳話(huà),歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無(wú)動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢(shì),開(kāi)創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績(jī)斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆?,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒(méi)建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí),百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂(yōu)樂(lè)’之情如范公?幾人可在百姓心中樹(shù)亙古巍然之豐碑?

  ○7佇立良久,時(shí)有惠風(fēng)捎來(lái)沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

  壯哉,氣吞萬(wàn)象之名樓!

  雄哉,感肺沁腑之宏文!

  偉哉,萬(wàn)古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說(shuō)有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結(jié)合全文用簡(jiǎn)潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:四川省重慶市2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下面選文,完成下題。

嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與?

(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

1、解釋下面句中加粗的詞。

(1)廟堂之高則憂(yōu)其民( ?。?/P>

(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)( ?。?/P>

(3)微斯人,吾誰(shuí)與( ?。?/P>

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

3.選文中“古仁人之心”指________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與________形成了對(duì)比。

4.“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

5.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:

(重慶榮昌)

閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段,回答文后7—10題。(13分)

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

時(shí)六年九月十五日。

7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(4分)

(1)廟堂之高則憂(yōu)其民                            居:            

(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)                              進(jìn):            

(3)微斯人,吾誰(shuí)與                              歸:            

(4)不物喜,不以己悲                            以:            

8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

9.“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

10.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

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科目:czyw 來(lái)源:2007年四川省達(dá)州市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型:048

瀏覽下面的文字,完成下題。

  元九登高——亮出達(dá)州文化旅游新名片

  元九登高懷元九,詩(shī)魂常伴游鳳凰,正月初九出游登高,湎懷唐代詩(shī)人元稹,是達(dá)城流傳千年的舊俗。今年春節(jié)期間,達(dá)州市委、市政府順應(yīng)民意,因勢(shì)利導(dǎo),隆重推出了首屆“中國(guó)達(dá)州元九登高節(jié)”,向世人亮出了又一張達(dá)州文化旅游新名片。

  正月初九這天,春光明媚,整個(gè)達(dá)城洋溢著節(jié)日的喜慶。天剛蒙蒙亮,通往鳳凰山的各條路上就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。上午九點(diǎn)過(guò),鳳凰山下已是人潮涌動(dòng),人們扶老攜幼,拾級(jí)而上,磨肩接踵,緩緩而行。在羅繹不絕的登山人流中,出現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影——市委書(shū)記李向志和市長(zhǎng)羅強(qiáng),他們也與市民同樂(lè)來(lái)了。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),當(dāng)天等鳳凰山的人數(shù)超過(guò)20萬(wàn),創(chuàng)下了達(dá)城登高歷史之最。

  山上熱熱鬧鬧,山下也不遜色。市中心廣場(chǎng)的大型文藝演出,西外新區(qū)的國(guó)際汽車(chē)模特大賽,達(dá)縣南城的民間藝術(shù)巡游,讓達(dá)城市民大飽眼?!@些,都是首屆元九登高節(jié)的一部分。

  容現(xiàn)代元素于古老習(xí)俗,借歷史傳統(tǒng)促和諧發(fā)展,這就是今天的元九登高節(jié)。

1、下面三個(gè)詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并予以改正。(要求:在錯(cuò)別字下面畫(huà)“Δ”,將正確的字工整地寫(xiě)在田字格中)

湎懷 磨肩接踵 羅繹不絕

____________________

2、文中畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病,請(qǐng)予修改。(可適當(dāng)增刪文字,但不得改變?cè)猓?/P>

畫(huà)線(xiàn)句子:正月初九這天,春光明媚,整個(gè)達(dá)城洋溢著節(jié)日的喜慶。

應(yīng)改為:____________

3、為了保護(hù)鳳凰山的優(yōu)美環(huán)境,提倡文明登山,有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備了五萬(wàn)個(gè)垃圾袋,打算在上面印一句提示語(yǔ)。請(qǐng)你代為設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)明得體的提示語(yǔ)。(不超過(guò)15個(gè)字)

_____________________

4、登高望遠(yuǎn),寄情抒懷,歷代文人墨客留下了不少膾炙人口的名篇佳作。請(qǐng)根據(jù)提示和上下文,用詩(shī)文原句填空(工整地寫(xiě)在橫線(xiàn)上)

(1)同是登臨泰山,孔子有“登泰山而小天下”的感慨,杜甫也有類(lèi)似的感受,他在《望岳》中寫(xiě)到:“會(huì)當(dāng)臨絕頂,________”。

(2)同是懷古,張養(yǎng)浩登潼關(guān)望西都,發(fā)出了“傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。________,________;________,________。”的悲嘆;辛棄疾登北固亭望長(zhǎng)江水,則抒發(fā)了“千古興亡多少事?悠悠?!钡暮狼?。

(3)同是仕途不順,懷才不遇的陳子昂登上幽州臺(tái),面對(duì)遼闊山河,前思古人,后念來(lái)者,孤獨(dú)之情油然而生,發(fā)出了“念天地之悠悠,________”的慨嘆;而宦海沉浮,數(shù)次遭貶的范仲淹,則說(shuō)若在春和景明之時(shí)登上岳陽(yáng)樓,面對(duì)上下天光、一碧萬(wàn)頃的洞庭湖,一定會(huì)“________________,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣”。

5、為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解,鳳凰中學(xué)八年級(jí)三班開(kāi)展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專(zhuān)題的調(diào)查探究活動(dòng)。假定你是被調(diào)查對(duì)象之一,請(qǐng)協(xié)助完成以下問(wèn)卷。

(1)、從下列節(jié)日中找出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,并注明其具體時(shí)間(示例節(jié)日除外)

重陽(yáng)節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)

國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)

[示例]清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天,公歷4月5日左右。

(2)請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)出相關(guān)的一句詩(shī),或一幅對(duì)聯(lián),或一條俗語(yǔ)

[示例]清明節(jié):清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

_____________________

(3)、春節(jié)和圣誕節(jié),你更喜歡過(guò)哪個(gè)節(jié)日?為什么?

答:_________________

(4)面對(duì)部分國(guó)人(尤其是青年人)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況,一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議,請(qǐng)寫(xiě)出一條。

答:_________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段,回答文后7—10題。(13分)

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

時(shí)六年九月十五日。

7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(4分)

(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民                            居:            

(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)                              進(jìn):            

(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸                              歸:            

(4)不以物喜,不以己悲                            以:            

8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?

                                                                                

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

                                                                               

9.“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

                                                                               

                                                                                

10.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

                                                                               

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科目:czyw 來(lái)源:重慶市中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《岳陽(yáng)樓記》中的文段,回答文后問(wèn)題。
  嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。
1.解釋下面句子中加粗詞的意義。
(1)廟堂之高則憂(yōu)其民/居:_______________
(2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)/進(jìn):_______________
(3)微斯人,吾誰(shuí)與/歸:_______________
(4)不物喜,不以己悲/以:_______________
2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
_____________________________________________
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
_____________________________________________
3.“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
_____________________________________________
4.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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科目:czyw 來(lái)源:競(jìng)賽題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《貧窮與學(xué)問(wèn)》,回答問(wèn)題。
         ①一個(gè)人要在學(xué)問(wèn)上做出成績(jī),需要多方面的條件與努力。其中對(duì)學(xué)問(wèn)本身影響最大的當(dāng)是個(gè)人的品德。關(guān)于道德對(duì)學(xué)問(wèn)的重要性,許多大學(xué)者已經(jīng)在道德標(biāo)尺上為后學(xué)做出了表率。但我以為,德行之外,物質(zhì)生活水平對(duì)一個(gè)人所能達(dá)到的學(xué)術(shù)成就劃定了另一個(gè)邊界,樹(shù)立了另一個(gè)限度。貧窮乃學(xué)問(wèn)之大敵。
       ②《東軒筆錄》中有這樣一個(gè)故事:范仲淹在南京做學(xué)官期間,秀才孫明復(fù),常因貧窮而乞討,范仲淹觀(guān)其乃才俊之士,對(duì)他的胸?zé)o大志表示不能理解。不過(guò)當(dāng)?shù)弥秦毟F使然后,范仲淹就使他“日可得三千以供養(yǎng)”,讓他能“安于為學(xué)”。十年后,孫明復(fù)不負(fù)眾望,從一個(gè)秀才成長(zhǎng)為一代大儒。范仲淹知道后感慨地說(shuō):“貧之為累亦大矣,倘因索米至老,則雖人才如孫明復(fù)者,猶將汩沒(méi)而不見(jiàn)也!”
       ③“貧之為累亦大矣”,誰(shuí)說(shuō)不是呢?在古代,有多少聰敏之人因家境貧寒而導(dǎo)致學(xué)術(shù)“早夭”??!王安石筆下的方仲永正是這樣一個(gè)典型。方仲永少時(shí)天賦異常,名揚(yáng)鄉(xiāng)里。但故事的結(jié)局卻是個(gè)悲劇--長(zhǎng)大后的方仲永“泯然眾人矣”。作者認(rèn)為是因?yàn)榉街儆罌](méi)能接受良好的教育,但進(jìn)一步看,他為什么沒(méi)有獲得良好的教育呢?那是因?yàn)樗摇笆离`耕”,祖祖輩輩以種田為業(yè),家境貧寒啊!且不說(shuō)家財(cái)萬(wàn)貫了,即使是一個(gè)中等之家,恐怕他父親也不會(huì)“日扳仲永環(huán)謁于邑人”,四處乞討而“不使學(xué)”了。因貧窮導(dǎo)致方仲永的人生悲劇,我們要為他惋惜。
       ④貧窮對(duì)學(xué)問(wèn)之累,古代尚且如此,在今天物欲橫流、金錢(qián)至上的環(huán)境下,當(dāng)更是嚴(yán)重?!耙晃腻X(qián)難倒英雄漢”的事情,不是隨處可見(jiàn)、支耳可聞嗎?人窮志短。富蘭克林也說(shuō)兩個(gè)口袋空的人腰挺不直。沒(méi)有錢(qián),保持一己的品格操守尚且很難,又何談做學(xué)問(wèn)這個(gè)更需要人格獨(dú)立,需要安定氣質(zhì)的事業(yè)呢?大圣人孔子招收弟子時(shí)尚且要求干肉一束作為學(xué)費(fèi),想必是非常明白個(gè)中道理的。如果沒(méi)有這種物質(zhì)基礎(chǔ),孔子又怎能安下心來(lái)刪定六經(jīng)呢?如果一個(gè)學(xué)者連一己的生活都不能很好地維持,何談抱負(fù)、理想,又怎能兼濟(jì)天下呢?
       ⑤學(xué)者大師的成功歷程一再告訴我們,做學(xué)問(wèn)除需要高尚的品德、安定的氣質(zhì)、忘我的勤奮外,還需要一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的“后方”,一個(gè)面對(duì)一定的資料費(fèi)和交游費(fèi)而不用愁的資金支持……如果沒(méi)有這些物質(zhì)基礎(chǔ),學(xué)問(wèn)就會(huì)淪為謀生的手段,學(xué)問(wèn)即在飯碗中,飯碗即在學(xué)問(wèn)中。在這樣的背景下,要想取得優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果,無(wú)異于緣木求魚(yú)。然而現(xiàn)實(shí)的狀況并不令人樂(lè)觀(guān)。
       ⑥而有些人卻撇開(kāi)這些物質(zhì)基礎(chǔ),大肆批評(píng)學(xué)術(shù)浮躁和后繼乏人,這種批評(píng)無(wú)疑隔了一層,沒(méi)搔到癢處,也顯得批評(píng)者不厚道。學(xué)人固然應(yīng)“寂寞投閣”,固然應(yīng)“板凳甘坐十年冷”,固然應(yīng)不追求名利富貴,但學(xué)人自身的不追求難道能成為管理者們不給予他們的理由嗎?既要馬兒跑得好,又要馬兒不吃草,那無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)、異想天開(kāi)。
1、第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句用成語(yǔ)表達(dá)是                               
2、本文的論點(diǎn)是                    。為證明論點(diǎn),文中舉了不少事例,如第③段就舉了                              的例子;從論證嚴(yán)密性的角度看,原文中還應(yīng)該有                                                                         這方面的事例。
3、根據(jù)作者的看法,做學(xué)問(wèn)除需要(1)高尚的品德、(2)                                    、(3)                                   ,還需要                                         ,否則學(xué)問(wèn)就會(huì)淪為謀生的手段。
4、本文的論述在語(yǔ)言上很有特色,請(qǐng)結(jié)合上下文具體分析下面句子的表達(dá)效果。
      學(xué)人固然應(yīng)“寂寞投閣”,固然應(yīng)“板凳甘坐十年冷”,固然應(yīng)不追求名利富貴,但學(xué)人自身的不追求難道能成為管理者們不給予他們的理由嗎?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 蘇教版 題型:048

閱讀“若夫霪雨霏霏……吾誰(shuí)與歸”,回答問(wèn)題。

1.請(qǐng)分別選用課文中的一個(gè)字來(lái)概括前兩段登樓者的兩種截然不同的心情。這樣寫(xiě)有什么目的?

________________________

2.“予嘗求古仁人之心,或異二者之為”一句中的“二者”指什么?

________________________

3.作為貶官的范仲淹在這篇文章中表達(dá)了自己怎樣的人生態(tài)度?

________________________

4.談?wù)劮吨傺汀跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)意義。(80字左右)

________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下邊一篇文章,完成各題。

秋山紅葉

還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。

下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?,雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō)  

范仲淹在京城做了大官?;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可以這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰徽,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。

這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹下的詞不過(guò)五首,每一首都膾灸人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚” 之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

“書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁?!边@是陳毅同志的詩(shī)句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。

(作者沙白,有刪改)

(1)

古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有什么用意?

(2)

文章提到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句警句。范仲淹在這兩句話(huà)中表達(dá)的情懷與哪位詩(shī)人在哪首詩(shī)中抒發(fā)的情懷基本一致?

(3)

從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?”

(4)

文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?

(5)

下面對(duì)文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?( )

A. 了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。

B. 表達(dá)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C. 追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D. 歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

[  ]

(6)

下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。

甲兵富于胸中一代功名高宋室 憂(yōu)樂(lè)關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)

〔注〕①俎豆:原指祭祀用的器具,這是為祭禮、崇奉之意②蘇臺(tái):指蘇州

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

秋山紅葉

還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。

下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。

雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?,雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō),范仲淹在京城做了大官?;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。

這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,競(jìng)能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老予”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

“書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁。”這是陳毅同志的詩(shī)句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。

(作者沙白,有刪改)

10.古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有

什么用意?(2分)

_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句警句。范仲淹在這兩句話(huà)中表達(dá)的情懷與哪位詩(shī)人在哪首詩(shī)中抒發(fā)的情懷基本一致?(2分)

_______________________________________________________________________________12.從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“他寫(xiě)邊塞

生活的《漁家傲》”?(2分)

_______________________________________________________________________________13.文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(2分)

_______________________________________________________________________________14.找出下面對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )(3分)

A.了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

15.下面是蘇州天平山范公祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。(3分)

甲兵富于胸中一代功名高宋室

憂(yōu)樂(lè)關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)

【注】①俎豆:原指祭祀用的器具,這里為祭禮、崇奉之意。②蘇臺(tái):指蘇州。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 予觀(guān)夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?

若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂(yōu)讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

11、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)

(1)前 人 之 述 備 矣。    (2)然 則 何 時(shí) 而 樂(lè) 耶?

12.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。 (2分)

(1)此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也                           (2)斯人                    

(3)此樂(lè)何                                 (4)檣傾楫                      

13、請(qǐng)根據(jù)上句,聯(lián)系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的一篇所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)寫(xiě)出下句,使之成為一組對(duì)偶句。(2分)

 上句:岳陽(yáng)樓壯美雄奇     下句:                

14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯:先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。(2分)

15、“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)

16、當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

17、岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。(不少于50個(gè)字)(3分)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

(’06重慶課改)閱讀下面文言文,完成下列各題。

  嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?

(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

1)解釋下面句中加粗的詞。

A.廟堂之高則憂(yōu)其民( ?。?/P>

B.是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)(  )

C.微斯人,吾誰(shuí)與( ?。?/P>

2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

A.予嘗求古仁人之心。

                       

B.先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

                       

3)選文中“古仁人之心”指________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與________形成了對(duì)比。

4)“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

                      

5)當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

                       

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文,完成18-22題。(16分)

①周末,孫子外孫,兩個(gè)小調(diào)皮蛋,破門(mén)而入,匆匆而來(lái)。孫子拉著我的手嚷,外孫抱著我的頭吵,要去岳陽(yáng)樓玩玩。生性不愛(ài)動(dòng),總是不愿跑的我,在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下,領(lǐng)著這對(duì)活寶登上了千古岳陽(yáng)樓。

②從瞻岳門(mén)出發(fā),登上城樓,只見(jiàn)城樓中央,建有重檐軒亭,雕窗推門(mén),古樸雅致。居高而眺,可覽城市風(fēng)貌,高樓林立,市景繁榮,交通如織,秩序井然;放眼洞庭,但見(jiàn)自然風(fēng)光,水天一色、一碧萬(wàn)頃、白帆點(diǎn)點(diǎn)、玉影波光。遙望遠(yuǎn)處,亦曉天時(shí)地利,北通巫峽,南極瀟湘,西來(lái)爽氣,東臨巖疆。

③穿過(guò)瞻岳門(mén),從兩座飛檐翹角的城門(mén)樓通過(guò),爺孫仨踏進(jìn)了一條充滿(mǎn)明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行,兩側(cè)是青磚青瓦,雕梁畫(huà)棟,一派古香,客棧、酒家、茶館、雕室、畫(huà)社、戲臺(tái),古樸典雅,美不勝收。各式各樣的岳陽(yáng)特產(chǎn),吃的、喝的、用的、玩的,琳瑯滿(mǎn)目,好不誘人。用不著吆喝,“我要咸的”,“我要甜的”,兩個(gè)孫子捧起擂茶就喝。茶畢,沿街而上,每人的手里都是一大抱吃的玩的,好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中,我們沿街而下,走進(jìn)了濱湖的一級(jí)臺(tái)階。舉目之間,孫子喚我看沙鷗;俯首之間,外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹(shù)、花卉、城墻、雕塑,他們指?jìng)€(gè)不停,問(wèn)個(gè)不停;我則看個(gè)不停,說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩(shī)文上時(shí),李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩(shī)人們的風(fēng)采,仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過(guò)甚的字要問(wèn)問(wèn)爺爺外,大都能讀之有聲,誦之有韻,看來(lái)他們對(duì)這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫(huà)中走,孫在景中行。爺孫仨讀詩(shī)懷古,觀(guān)湖賞樓,感慨萬(wàn)千之中,我們拾級(jí)而上,走過(guò)彎彎曲曲的游路,達(dá)民本廣場(chǎng),覽《政通人和圖》浮雕,在孫子們的牽扯下,穿過(guò)大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門(mén)牌匾,進(jìn)入了岳陽(yáng)樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香,我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽(yáng)樓記》;一點(diǎn)一滴,一滴一點(diǎn),講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。走出大門(mén),我要他們背出一兩句話(huà),孫子脫口而出:“不以物喜,不以己悲”;外孫年小,在哥哥的幫助下,竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈?,踩過(guò)爺爺走過(guò)的路,歡蹦亂跳,不知不覺(jué)間,我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭,來(lái)到了雙公祠。雙公祠內(nèi),陳列別致,微縮的岳陽(yáng)樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩(shī)詞歌賦。全廳上下,營(yíng)造的氛圍,仿佛是一種生活的原型,仿佛是一幅古老的圖畫(huà),它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神,極力張揚(yáng)的是一種可贊可頌的憂(yōu)樂(lè)情懷。邊走邊看邊思,我的心被震撼。憂(yōu)樂(lè)情懷,它使我們這個(gè)民族贏得了昨天的輝煌,帶來(lái)了今天的厚重。同時(shí),我想它也應(yīng)成為一顆種子,深深埋在人們心里。走出雙公祠,我問(wèn)孫子外孫,今天的日記怎么寫(xiě),一個(gè)說(shuō),我要發(fā)憤學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后寫(xiě)一篇與《岳陽(yáng)樓記》齊名的《民本岳陽(yáng)記》;一個(gè)說(shuō),我要勤奮努力,長(zhǎng)大后修一座憂(yōu)樂(lè)宮,把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來(lái)。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉,心里有一種吃蜜樣的感覺(jué)。 

18、閱讀全文,在下面空格處填寫(xiě)出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門(mén)→       

→      →      → 核心景區(qū)(三醉亭、仙梅亭、懷甫亭) →        。(4分)

19、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①自然段在全文中的作用。(3分)

                                                                              

20、文中有一句話(huà),集中而生動(dòng)地描繪出了爺孫仨登名樓時(shí)愉快的心情,這句話(huà)是“                                           ”。(3分)

21、結(jié)合全文,簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(3分)

我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽(yáng)樓。一字一句,一句一字,教他們讀《岳陽(yáng)樓記》;一點(diǎn)一滴,一滴一點(diǎn),講有關(guān)岳陽(yáng)樓的故事。

                                                                               

22、本文主要表達(dá)了作者的思想感情是(   )(3分)

A、表達(dá)了作者對(duì)岳陽(yáng)樓美景的喜愛(ài)與贊美。

B、表達(dá)了作者享受天倫之樂(lè)的欣慰之情。

C、表達(dá)了對(duì)范仲淹、滕子京等名家憂(yōu)樂(lè)情懷的敬仰與贊頌之情。

D、表達(dá)了對(duì)李白、杜甫、白居易等詩(shī)人優(yōu)美詩(shī)文的贊美。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀

閱讀下面選文,完成1-5題。

嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?    (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

(1)居廟堂之高則憂(yōu)其民(    )      (2)是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)(    )

(3)微斯人,吾誰(shuí)與歸(    )

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

3.選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。

4.“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

5.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目:czyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

  嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
1.解釋下面句中劃線(xiàn)的詞。
(1)廟堂之高則憂(yōu)其民( ?。?
(2)微斯人,吾誰(shuí)與( ?。?
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
(1)予嘗求古仁人之心。
 _____________________________________________
(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。
 _____________________________________________
3.選文中“古仁人之心”指____________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與_______形成了對(duì)比。
4.“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
  _____________________________________________
5.當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲” 理想境界和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
 _____________________________________________
6.世上因好文好詩(shī)而聞名的景觀(guān)很多,岳陽(yáng)樓就是因文質(zhì)兼美的《岳陽(yáng)樓記》而名滿(mǎn)天下的。然而與眾不同的是,岳陽(yáng)樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文,根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)其主要原因是什么?
  _____________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

嗟夫!予嘗求古人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?  (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

(1)

解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

(1) 廟堂之高則憂(yōu)其民(  )   (2)是 進(jìn) 亦憂(yōu),退亦憂(yōu)(  )

(3)微斯人,吾誰(shuí)與 (  )

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

(3)

選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。

(4)

“微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

(5)

當(dāng)今社會(huì),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計(jì)較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。

a)秋山紅葉

  還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。

  下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不停。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

  我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?,告訴我這就是“范墳”。殘牌斷碣,雨中實(shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō)——

  范仲淹在京城做了大官,回到故鄉(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里??墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既然是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,萬(wàn)萬(wàn)不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。

  這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

  告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的一面。范仲淹寫(xiě)的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

  下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

  “書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁?!边@是陳毅同志的詩(shī)句,天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在眼前?!        。ㄗ髡呱嘲?,有刪改)

(1)古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有什么用意?

(2)從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡他“寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》”?

(3)文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?

(4)下面對(duì)文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)

[  ]

A.了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)了對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

b)雨 馮劍華

  雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

  三月的春雨,是少女,正值豆蔻年華。

  她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間,她悄悄地走來(lái),“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧,如情似夢(mèng),沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處,天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái),種子發(fā)出嫩芽,竹林長(zhǎng)出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。

  春雨,把青春和生命贈(zèng)給大地。

  春雨,又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘,一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。

  “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,深巷明朝賣(mài)杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

  春雨,遍體芬芳的少女,愛(ài)美寫(xiě)美的畫(huà)師。

  夏日的雨,是大嫂,她是個(gè)急性子,來(lái)也匆匆,去也匆匆,是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

  比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。

  江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹(shù)木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她有自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬(wàn)種生物的生生不息。

  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。

  秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。

  她見(jiàn)過(guò)了許多,經(jīng)過(guò)了許多,也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò),輝煌過(guò)。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò),便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫(xiě)出“冷雨敲窗”的詩(shī)句,發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨??伤菍捜莸?、豁達(dá)的。她知道,人們不會(huì)忘記她的過(guò)去,不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。

  她并不落寞,她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來(lái)。

(1)閱讀全文,按要求填空。

  作者把春雨比作少女,寫(xiě)出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作________,寫(xiě)出了她________的性格特征;把秋雨比作________,寫(xiě)出了她________性格特征。

(2)春雨手執(zhí)神奇的畫(huà)筆,描繪出許多美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。

(3)仔細(xì)研讀文章,回答下面問(wèn)題。

①作者為什么開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他”?

②為什么說(shuō)秋天的雨“閱盡滄?!薄安⒉宦淠??

(4)請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句進(jìn)行賞析。

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科目:czyw 來(lái)源:2006年江蘇省蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下邊一篇文章,完成下題。

秋山紅葉

  還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。

  下了長(zhǎng)途汽車(chē),秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿(mǎn)樹(shù)楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹(shù)上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

  我的目的不在于登山,而在于尋訪(fǎng)三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門(mén)前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)梗嬖V我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?,雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō)——

  范仲淹在京城做了大官?;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳?zāi)?,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買(mǎi)下這塊絕地作為祖墳。

  這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱(chēng)他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

  告別了“導(dǎo)游”,我開(kāi)始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用缽盂泉的清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白云泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚?!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹留下的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》?!八拿孢吢曔B角起”,“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦?!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

  下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

  “書(shū)中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁?!边@是陳毅同志的詩(shī)句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。

(作者沙白,有刪改)

(1)

古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫(xiě)有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有什么用意?

答:________________________________

(2)

文章提到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句警句。范仲淹在這兩句話(huà)中表達(dá)的情懷與哪位詩(shī)人在哪首詩(shī)中抒發(fā)的情懷基本一致?

答:________________________________

(3)

從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?,?xiě)了篇《岳陽(yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話(huà)有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“寫(xiě)邊塞生活的《漁家傲》”?

答:________________________________

(4)

文章兩次寫(xiě)到“小范老子”這一稱(chēng)呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?

答:________________________________

(5)

下面對(duì)文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?

[  ]

A.

了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪(fǎng)范仲淹遺跡的心愿。

B.

表現(xiàn)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C.

追尋范仲淹的遺風(fēng)逸事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D.

歌頌范仲淹先憂(yōu)后樂(lè)精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

(6)

下面是蘇州天平山范公祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。

甲兵富于胸中一代功名高宋室 憂(yōu)樂(lè)關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)

[注]①俎豆:原指祭祀用的器具,這里為祭祀、崇奉之意。②蘇臺(tái):指蘇州。

答:________________________________

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