科目：czyw 來源：04全國中考試題集錦中考必備 語文 題型：048
閱讀《說幾句愛海的孩子氣的話》，回答文后的題。
說幾句愛海的孩子氣的話冰心
山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧剑炫c地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱， (1) （凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！
四周是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生。”細(xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨！
原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍(lán)雀，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花，卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥，藍(lán)雀，紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的 (2) （飄移、飄逝、飄零、飄浮）在浪花之上，“凌波微步，羅襪生塵”?？匆娝{(lán)雀，紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“婉若游龍，翩若驚鴻”！
在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬傾碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该?，天然的有引人們思想往深里去的趨向?/P>
簡直越說越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖。
爭論真有意思！我對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友們愈和我辯駁愈好?！叭诵闹煌魅缙涿妗?，這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
（1）________ ?。?）________
2．作者從六個(gè)方面說明愛海的理由，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。
________→________→________→四周的環(huán)境→野花與飛鳥→透視能力
3．簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4．第5段中作者兩處引用古詩的作用分別是什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5．作者愛海有充分的理由，世間萬物，你喜愛什么，寫出來說說理由。（50字左右）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源： 題型：048
（2004 哈爾濱市）閱讀《說幾句愛海的孩子氣的話》，回答
1-5題。 說幾句愛海的孩子氣的話冰心
山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧剑炫c地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”；天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，（
1）（凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生。”細(xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨！
原也是的，海上沒有紅、白、紫、黃的野花，沒有藍(lán)雀、紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花；卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥，藍(lán)雀、紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈地（
2）（飄移、飄逝、飄零、飄?。┰诶嘶ㄖ?，“凌波微步，羅襪生塵”?？匆娝{(lán)雀、紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥樱恰巴鹑粲锡?，翩若驚鴻”！在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主地要想起這萬頃碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该?，天然的有引人們思想往深里去的趨向。簡直越說
越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖；
爭論真有意思！我對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友們愈和我辯駁愈好?！叭诵闹煌?，各如其面”，這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
（
1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。①
______________________②__________________________（
2）作者從六個(gè)方面說明愛海的理由，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。（
3）簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色。____________________________________________________________
（
4）第五段中作者兩處引用古詩的作用是什么？____________________________________________________________
（
5）作者愛海有充分的理由，世間萬物，你喜愛什么？寫出來說說理由。（50字左右）____________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
（哈爾濱市
2004年高中階段招生考試試題）閱讀下面的文章，回答第1～5題。 說幾句愛海的孩子氣的話冰心
山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧?，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，①
________（凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生?！奔?xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨！
原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍(lán)雀、紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花，卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥，藍(lán)雀、紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的②
________（飄移、飄逝、飄零、飄?。┰诶嘶ㄖ?，“凌波微步，羅襪生塵”。看見藍(lán)雀、紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“婉若游龍，翩若驚鴻”！在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬傾碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该?，天然的有引人們思想往深里去的趨向?/P>
簡直越說越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖。
爭論真有意思！我對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友們愈和我辯駁愈好。“人心之不同，各如其面”，這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
（
1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。①
________________ ?、?/FONT>________________（
2）作者從六個(gè)方面說明愛海的理由，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。________
、________、________四周的環(huán)境、野花與飛鳥、透視能力。（
3）簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色。______________________________________________________________
（
4）第5段中作者兩處引用古詩的作用分別是什么？______________________________________________________________
（
5）作者愛海有充分的理由，世間萬物，你喜愛什么，寫出來說說理由。（50字左右）______________________________________________________________
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
（2004 哈爾濱市）閱讀《說幾句愛海的孩子氣的話》，回答1-5題。
說幾句愛海的孩子氣的話冰心
山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧?，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”；天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，（1）（凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！
四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生?！奔?xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨！
原也是的，海上沒有紅、白、紫、黃的野花，沒有藍(lán)雀、紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花；卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥，藍(lán)雀、紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈地（2）（飄移、飄逝、飄零、飄?。┰诶嘶ㄖ?，“凌波微步，羅襪生塵”?？匆娝{(lán)雀、紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥?，是“宛若游龍，翩若驚鴻”！
在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主地要想起這萬頃碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该?，天然的有引人們思想往深里去的趨向。簡直越說
越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖；
爭論真有意思！我對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友們愈和我辯駁愈好?！叭诵闹煌?，各如其面”，這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
①______________________②__________________________
（2）作者從六個(gè)方面說明愛海的理由，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。
（3）簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色。
____________________________________________________________
（4）第五段中作者兩處引用古詩的作用是什么？
____________________________________________________________
（5）作者愛海有充分的理由，世間萬物，你喜愛什么？寫出來說說理由。（50字左右）
____________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀（2004年哈爾濱市中考題）
說幾句愛海的孩子氣的話冰心
山也是可愛的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！
人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧?，天與地的界線便起伏不平，不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比，山也比海不過。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的。晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，（1）________（凝神、凝視、凝望、凝聚）望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然的濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！
四圍是大海，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩便可知道。比如說海上山上看月出，古詩說：“南山塞天地，日月石上生?！奔?xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃腫，崎嶇，僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨！
原也是的，海上沒有紅，白，紫，黃的野花，沒有藍(lán)雀，紅襟等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花，卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥，藍(lán)雀，紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗，白胸翠羽，輕盈的（2）________（飄移、飄逝、飄零、飄?。┰诶嘶ㄖ?，“凌波微步，羅襪生塵”?？匆娝{(lán)雀，紅襟，只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗，卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人，頌贊到絕頂?shù)木渥樱恰巴袢粲锡?，翩若驚鴻”！
在海上又使人有透視的能力，這句話天然是真的！你倚欄俯視，你不由自主的要想起這萬頃碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该鳎烊坏挠幸藗兯枷胪罾锶サ内呄颉?/P>
簡直越說越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多，說句極端的話，假如我犯了天條，賜我自殺，我也愿投海，不愿墜崖。
爭論真有意思！我對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友們愈和我辯駁愈好?！叭诵闹煌?，各如其面”，這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好，穿衣服的顏色式樣都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校，男女老幼都穿一樣的制服，想至此不但好笑，而且無味！再一說，如大家都愛海呢，大家都搬到海上去，我又不得清靜了！
（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
①________?、赺_______
（2）作者從六個(gè)方面說明愛海的理由，請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。
________、________、________四周的環(huán)境、野花與飛鳥、透視能力。
（3）簡要說明作者為什么喜歡海的藍(lán)色。
（4）第5段中作者兩處引用古詩的作用分別是什么？
（5）作者愛海有充分的理由，世間萬物，你喜愛什么，寫出來說說理由。（50字左右）
科目：czyw 來源：新課標(biāo)讀想用八年級(jí)語文（下） 題型：013
下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A．《海燕》一文作者是高爾基，《白楊禮贊》一文作者是茅盾。這兩篇散文都運(yùn)用了象征手法，海燕象征英勇善戰(zhàn)的俄國無產(chǎn)階級(jí)革命者，白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。
B．《紫藤蘿瀑布》以“我”對(duì)盛開的紫藤蘿花的感情變化為線索，描繪了盛開的紫藤蘿花的勝景，抒發(fā)了贊美之情，闡發(fā)了花和人的不幸會(huì)時(shí)有發(fā)生，而生命的長河則永動(dòng)不息的人生哲理。
C．《紀(jì)念白求恩》一文的論點(diǎn)是紀(jì)念并學(xué)習(xí)白求恩精神。白求恩精神包括國際主義精神，毫不利已專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神。
D．《花兒為什么這樣紅》一文主體部分巧妙地從六個(gè)方面說明花色形成的原因。說明每個(gè)原因時(shí)，都以“花兒為什么這樣紅”的設(shè)問句領(lǐng)起，緊接著用一句話作概括解答，再進(jìn)一步闡述說明，這樣寫既脈絡(luò)分明，中心突出，又整齊勻稱，渾然一體，讀來使人感到節(jié)奏明快，情趣盎然。
科目：czyw 來源： 題型：單選題
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
懶惰的智慧（節(jié)選）
凱利
①我們從小就聽長輩們說起過懶漢，仿佛懶惰很不體面。實(shí)際上，沒有邃些懶漢，恐怕就沒有社會(huì)的進(jìn)步；沒有這些懶漢，即使勤勞的人，恐怕一生中也只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。
②人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。我們的遠(yuǎn)祖住在條件惡劣的山洞里，每次喝水，都要走到溪水旁邊才行。于是他們發(fā)明了最初的水桶，用水桶可以把足夠一天飲用的水一次提回家去。不過，倘若他們懶得連提水桶也不愿意，下一步不用說就是鋪設(shè)管道了，水可以慣著管道從溪邊一直流進(jìn)他們的屋子里。為了不必挑水翻山，水泵和水車就波發(fā)明了出來，這都是懶漢們后來的成就。同樣，我們的某個(gè)祖先想到湖對(duì)半去，又不愿意沿著湖邊繞過去，第一條船就誕生了，它是把一段樹干掏空以后做成的。
③據(jù)說，一百多年前，有個(gè)叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他整天坐在一臺(tái)討厭的蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊，每當(dāng)操縱桿掉下來，就把廢蒸汽放出來。他是個(gè)懶漢，覺得這活兒太累人，就在機(jī)器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣，閥門就可以靠這些東西自動(dòng)開關(guān)了。這么一來，他不但可以脫身走掉，玩?zhèn)€痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率也提高了一倍，他懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原’理。
④現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械都帶有座位，起初想到安座位的絕不是勤快的農(nóng)夫，他們不在乎整天在田地上走路。這個(gè)主意最先肯定是由想坐著干活的人想到約。正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明。
⑤最杰出的工程師——人類動(dòng)機(jī)的研究者弗蘭克·吉爾布菜恩，常常把各行各業(yè)優(yōu)秀工人的勞動(dòng)動(dòng)作拍成影片，判斷一種工作最少可以用幾個(gè)動(dòng)作完成。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無例外地全是懶漢，他們懶得連一個(gè)多余動(dòng)作都不肯做，勤快一些的工人的效率要低得多，因?yàn)樗辉诤醢蚜饣ㄔ诙嘤嗟膭?dòng)作上。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)人也同樣懶惰；凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。
⑥精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是}賴漢想出來的，這些人想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的準(zhǔn)是懶漢。他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭需要吃苦受累的事情。想想看，如果沒有發(fā)現(xiàn)自由落體定律，那么，要確定蘋果從枝頭落到地上的時(shí)間，要確定貓從離地一英里的氣球上掉到地上的時(shí)間，該會(huì)多么麻煩!想想看，如果某些懶漢不曾建立“2+2=4”的規(guī)則，我們在生活里將會(huì)遇上多復(fù)雜的局面，將會(huì)碰到多么令人精疲力盡的麻煩啊!
⑦其實(shí)，正是懶漢承擔(dān)了促進(jìn)人類文明發(fā)展的重任?，F(xiàn)在是認(rèn)真看待我們的這些懶漢的時(shí)候了。因?yàn)槲覀兊倪@些懶漢身上寄托著人類的希望。
1．按照通常的理解，“懶惰”是指“不愛勞動(dòng)，不愛工作”。請(qǐng)你試用一兩句話說說文中“懶惰”的含義。
答：文中“懶惰”是指 ；
2．文章從兩個(gè)方面闡述了“懶惰”的作用。請(qǐng)分別概括文章的分論點(diǎn)。
3．對(duì)本文解說有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．文章對(duì)人們所不齒的“懶惰”進(jìn)行了嶄新的詮釋，運(yùn)用大量事例來證明“懶惰”在社會(huì)生活中具有重要作用。
B．第②自然段以時(shí)間為序，著重以用水為例，最終目的在于證明：隨著“偷懶”程度的加深，人類的勞動(dòng)強(qiáng)度在不斷減輕。
C．文章所舉事例有的是對(duì)人、事的具體敘述，有的則為簡要的概括敘述；這些事例緊扣所要論述的觀點(diǎn)，典型而精當(dāng)。
D．從結(jié)構(gòu)上看，第②～⑤自然段與第⑥自然段之間，表面上是并列關(guān)系；但從內(nèi)容上看，后者實(shí)際上應(yīng)是在前者基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
科目：czyw 來源：2009年廣東省茂名初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試語文試題及答案 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：2009年廣東省茂名市中考語文試卷 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源：廣東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
(1)在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。
(2)然而，我快樂得太早了，今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：①古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，②藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供他們生存了。③它們仿佛成了失掉母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛苦都沒有地方了。
(3)從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，才睜開眼走向前去。此時(shí)，我簡直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?
1．第(1)自然段從三個(gè)方面描述了藤蘿的“特色”，請(qǐng)你仿照下面對(duì)藤蘿第三方面特
色的概括，完成對(duì)藤蘿其他兩方面特色的概括。
第一方面特色：_________________________________________________________
第二方面特色：_________________________________________________________
第三方面特色：藤蘿的花在團(tuán)團(tuán)的綠葉中開放。
2．文中哪些詞語，寫出了作者情感上的變化，請(qǐng)寫在下面橫線上
____________ →嚇了一大跳 →__________________ → _____________________
3．第(1)自然段的內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)第(2)自然段藤蘿被毀慘狀內(nèi)容的作用是
_________________________________________________________
4．第(2)自然段中有三處畫線語句，請(qǐng)你任選一處說明這一句使用了哪種修辭手法，有什么表達(dá)作用。
A．___________句，使用了___________修辭手法。
B．表達(dá)作用：________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
科目：czyw 來源：北京市期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊?。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 題型：022
課文從六個(gè)方面說明花兒為什么這樣紅，先是橫向說明的順序（邏輯順序）：________，后是縱向說明的順序（時(shí)間順序）：________。
科目：czyw 來源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語文（八年級(jí) 上冊） 題型：048
課內(nèi)閱讀
為什么我國的石橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。
（1）這段文字說明的內(nèi)容是________________________________。
（2）文中有三個(gè)列舉事項(xiàng)的提示語，分別是________、________、________。
（3）作者從哪幾方面說明取得成就的第一個(gè)原因是我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（4）這段文字用了________、________的說明方法。
（5）“再次，我國富有建筑用的各種石料……”把“各種”一詞刪掉可以嗎？為什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：013
對(duì)課文標(biāo)題“花兒為什么這樣紅”的表達(dá)作用理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)
[ ]
A．用一首人們比較熟知的歌曲名字作標(biāo)題，高雅含蓄，富有品位。
B．抓住人們所熟知的花的特征“紅”提出問題，有助于揭示文章中心。
C．設(shè)疑激趣，富有吸引力。
D．文章主體部分從六個(gè)方面說明花兒為什么這樣紅的原因，這樣使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。
科目：czyw 來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語文下 題型：022
課文《花兒為什么這樣紅》從六個(gè)方面說明花兒為什么這樣紅，先是橫向說明的順序（邏輯順序）：________，后是縱向說明的順序（時(shí)間順序）：________。