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“精彩極了”和“糟糕透了”   答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

回憶課文內(nèi)容,完成填空。
  父母之愛(ài)是深沉而無(wú)私的。在突如其來(lái)的地震災(zāi)難面前,父親了不起的愛(ài)體現(xiàn)在_______________________________;梁曉聲筆下的慈母情深深地打動(dòng)著讀者,因?yàn)檫@位母親_____________________________;《“精彩極了”和“糟糕透了”》則讓我們知道愛(ài)有不同的表達(dá)方式,母親的鼓勵(lì)和父親的____________都是源自愛(ài);而《學(xué)會(huì)看病》一文中的母親更是用____________的方式,鍛煉兒子____________的能力,讓人真切感受到濃濃的母愛(ài)。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精彩極了”和“糟糕透了”(節(jié)選)

 ?。ㄒ唬┠赣H一念完那首詩(shī),眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)?。【蕵O了!”她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。     
1.語(yǔ)段中畫(huà)“          ”的句子使用的修辭手法是                  ,作用是                                          。  
2.注意黑體字的詞語(yǔ),分析“我”當(dāng)時(shí)的心理。
                                                                                                                                                      。
 ?。ǘ┮粋€(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?nbsp;    
3.語(yǔ)段中斜體的“這個(gè)”是指                                                    
4.“母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的                                                                           。  
5.”警告的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的                                                                           。   
6.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“引入歧途”的理解。
                                                                                                                                                。    
7.你怎樣理解畫(huà)“            ”的句子?
                                                                                                                                                。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:判斷題

判斷下面說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“顏”是顏色的意思。( ?。?BR>2.《梅花魂》一課中的“梅花魂”指的是梅花“不管歷經(jīng)多少磨難,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的梅花精神。( ?。?BR>3.“精彩極了”和“糟糕透了”是父母熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)格的耍求,都是愛(ài)的表現(xiàn)。( ?。?BR>4.“他說(shuō)的都不對(duì)”與“他說(shuō)的不都對(duì)”意思一樣。(  )

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科目:xxyw 來(lái)源:月考題 題型:判斷題

判斷,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
1.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者成年后越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)初是多么幸運(yùn),是因?yàn)樗袀€(gè)慈祥的母親,而且母親還經(jīng)常鼓勵(lì)、贊賞他。( ?。?BR>2.“他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他?!边@句話讓我們體會(huì)到了父親堅(jiān)持不懈的精神。(  )
3.“褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……”這是描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句。( ?。?/div>

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《地震中的父與子》一文中說(shuō)這是一對(duì)“了不起”的父與子,是因?yàn)開(kāi)____________________________________________________________________。
2.《慈母情深》一文通過(guò)寫(xiě)一件_______________________的事,表達(dá)了“我”對(duì)______________的情感,也說(shuō)明了__________________的偉大。
3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中,母親對(duì)“我”寫(xiě)的詩(shī)的看法是_____________________,父親對(duì)“我”寫(xiě)的詩(shī)的看法是_____________________?!拔摇睆乃麄兊牟煌捶ㄖ械玫降氖斋@是________________________________________________。
4.《學(xué)會(huì)看病》這篇課文主要寫(xiě)了________________________________,告訴我們_____________________________________。

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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:判斷題

我是聰明的小法官。(根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤,正確打“√”,錯(cuò)誤打“×”)
1.王安石是宋代的詩(shī)人,是唐宋八大家之一?!恫创现蕖访鑼?xiě)了秋季的景色,表達(dá)了思念家鄉(xiāng)的思想感情。 (      )
2.《秋思》是宋代詩(shī)人張籍的作品,詩(shī)中“開(kāi)封”是地名。(      )
3.《鯨》《新型玻璃》《松鼠》都是說(shuō)明文,文章中運(yùn)用的說(shuō)明方法有作比較、列數(shù)字、打比方等。(      )
4.《慈母情深》文中的母親是勤勞質(zhì)樸、通情達(dá)理,擁有偉大母愛(ài)的母親。(      )
5.《“精彩極了”和“糟糕透了”》文章中的父親是一位嚴(yán)厲的父親,文章中的母親是一位慈祥的母親。父親、母親“愛(ài)”的表現(xiàn)形式不同,目的也不同。(      )
6.《狼牙山五壯士》這篇課文是按這樣的順序敘述的:接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。 (      )
7.《難忘的一課》中反復(fù)出現(xiàn)了三次的一句話是:我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)。這句話表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的濃厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。(      )
8.《長(zhǎng)征》的作者是毛澤東,寫(xiě)于1935年10月。這首詩(shī)贊頌了紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。 (      )
9.《開(kāi)國(guó)大典》這篇課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。(      )  

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精彩極了”和“糟糕透了”(節(jié)選) 

       母親一念完那首詩(shī),眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)??!精彩極了!”她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。     
1.語(yǔ)段中畫(huà)“______ ”的句子使用的修辭手法是____________,作用是__________________________________________________________ 。     
2.注意畫(huà)線的詞語(yǔ),分析“我”當(dāng)時(shí)的心理。
     ____________________________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:連線題

讀一讀,連一連。
《我的“長(zhǎng)生果”》
《“精彩極了”和“糟糕透了”》
《難忘的一課》
《珍珠鳥(niǎo)》
愛(ài)有不同的表達(dá)方式
酷愛(ài)讀書(shū)
信賴創(chuàng)造出美好的境界
熱愛(ài)祖國(guó)

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:判斷題

小法官·巧判斷一一下面說(shuō)法正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。
(1)甲骨文指的是刻在龜甲和獸骨上的文字。(      )
(2)倉(cāng)頡最初造了文字。(      )    
(3)“梅花魂”中的“魂”,指的是精神。(      )
(4)《釣魚(yú)的啟示》這篇課文以第三人稱(chēng)的口吻記敘了一個(gè)感人至深的故事。(      )
(5)《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格。(      )
(6)《落花生》的作者是馮驥才。    (      )
(7)《青山處處埋忠骨》的作者是曉年。    (      )
(8)《毛澤東在花山》一文中,毛主席親手給群眾送去茶水,幫群眾推碾這件事實(shí)詳寫(xiě)。(     )

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科目:xxyw 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

讀文段,說(shuō)理解。
  這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不陂哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1.文中的“兩種聲音”指_________________________,“交織在我的耳際”指__________________________。
2.母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn),但還是有一個(gè)相同點(diǎn),這個(gè)相同點(diǎn)就是_________________。
3.聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說(shuō)“精彩極了”時(shí),她可能在想______________________________________;當(dāng)父親說(shuō)“糟糕透了”時(shí),他可能在想_____________________________________________________。
4.畫(huà)橫線句子的意思是

[     ]

①我格外小心,不要因?yàn)轵湴磷詽M而遭受挫折。
②我不能因?yàn)槿鄙僮孕哦鴨适畹挠職狻?BR>③我既不驕傲也不自卑,牢記父母的提醒,沿著正確的方向,健康成長(zhǎng)。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
小心:_______  斷定:_______  偏激:_______
2.指出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在這段話中的用法。
省略號(hào):______________  破折號(hào):______________
3.“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中“它們”指的是______________,這個(gè)句子用了_______的修辭方法。
4.這“兩股風(fēng)”怎么會(huì)把“我”生活的小船刮倒?
“精彩極了”:__________________________________________
“糟糕透了”:__________________________________________
5.為什么說(shuō)“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”?
“精彩極了”:__________________________________________
“糟糕透了”:__________________________________________
6.讀了這段文字,你從中受到了怎樣的啟發(fā)?
________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
  這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1.文中破折號(hào)的作用是(    ?。?。
2.結(jié)合上下文,解釋詞語(yǔ)。
交織:_____________________ 耳際:_____________________
3.“……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中“兩股風(fēng)”指的是_____________________。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

照樣子,把句子寫(xiě)得更生動(dòng)。
例:她摟住了我,不停地贊揚(yáng)我。
  她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上
1.“精彩極了”,“糟糕透了”……它們不斷地向我吹來(lái)。
________________________________________________________
2.時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,慢慢地墜入我忐忑不安的心房。
________________________________________________________
3.神奇的方塊字愉悅著你的眼睛。
________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

下列句子中,是排比句的畫(huà)“√”,是比喻句的畫(huà)“△”,都不是畫(huà)“×”。
(1)他們好像看出了我的心事,趕緊把話題扯開(kāi)了。( ?。?BR>(2)春是萬(wàn)紫千紅的,是充滿生機(jī)的,是令人欣喜的。( ?。?BR>(3)“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。( ?。?/div>

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

你是怎么體會(huì)下面這句話的?試舉你生活中的事例,說(shuō)說(shuō)你是怎么做的,有什么感受。
  “精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。
_____________________________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:安徽省期末題 題型:填空題

分別用一句話寫(xiě)出你讀了這些課文的收獲。     
(1)《學(xué)弈》                                                                                          
(2)《兩個(gè)小兒辯日》                                                                                            
(3)《精彩極了與糟糕透了》                                                                                                

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:填空題

課文回顧站。
1.《秋思》的作者是____朝詩(shī)人________,借助日常生活中一個(gè)寫(xiě)家書(shū)的片段,非常真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人對(duì)________的深切思念。
2.我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)________斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
  “我”對(duì)母親“精彩極了”的________聲,和父親“糟糕透了”的________聲,有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),那就是這兩種截然不同的評(píng)價(jià)所蘊(yùn)涵的共同點(diǎn)——“愛(ài)”。
3.《七律·長(zhǎng)征》是________的作品,詩(shī)中“五嶺逶迤騰細(xì)浪,____________,____________,大渡橋橫鐵索寒”這幾句具體描述了長(zhǎng)征的細(xì)節(jié),“____________”說(shuō)明了長(zhǎng)征的艱難,“____________”顯示出了紅軍不畏艱難,勇往直前的英雄氣概。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文鏈接。
  現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了?!币粋€(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的________。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要________的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“________________?!?BR>1.將文中空白處補(bǔ)充完整。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
全面——( ?。 【省ā 。 〈认椤ā 。?BR>3.為什么作者說(shuō)“當(dāng)初是多么幸運(yùn)”?
___________________________________________________________
4.你怎樣看待巴迪父母對(duì)他的愛(ài)?你父母對(duì)你的愛(ài)屬于哪種形式?
___________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的( ?。?,這種愛(ài)的力量是( ?。┖停ā 。┑脑慈?。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人( ?。?。所以還需要( ?。┑牧α縼?lái)( ?。?,需要有人時(shí)常( ?。┠悖骸靶⌒?,( ?。ā 。岣??!?BR>  這些年來(lái)□我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際□精彩極了□糟糕透了□精彩極了□糟糕透了□它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?BR>1.根據(jù)課文內(nèi)容,完成第一自然段中的填空。
2.給第二自然段方框里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
3.母親的力量是________的力量,是________的源泉。父親的力量是________的力量,可以時(shí)常提醒你:“________________?!?BR>4.畫(huà)橫線句子的意思是(正確的打“√”):
(1)我格外小心,不要因?yàn)轵湴磷詽M而遭受挫折。(  )
(2)我不能因?yàn)槿鄙僮孕哦鴨适畹挠職?。(  ?BR>(3)我既不驕傲也不自卑,牢記父母的提醒,沿著正確的方向,健康成長(zhǎng)。( ?。?BR>5.“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這句話正確的理解是( ?。?BR>A.“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài),“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一,但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。
B.“精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài),“糟糕透了”是辱罵孩子,不能稱(chēng)為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng),少批評(píng)。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀我最棒。
  現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。”
1.在文中找出一對(duì)反義詞。
( ?。ā 。?BR>2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
(1)歧途:__________________________________________
(2)源泉:__________________________________________
3.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?!边@里的“幸運(yùn)”指什么?
___________________________________________________________
4.母親的愛(ài)是_______________________________。父親的“警告”是___________________________。

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