科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省深圳龍山學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(11分)
(1)秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
(2)秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上,此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
(3)秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!”
(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
【小題1】解釋下面句子中劃線的詞(4分)
①以頭搶地耳( ) ②長(zhǎng)跪而謝之 ( )
③而君逆寡人者 ( ) ④寡人諭矣 ( )
【小題2】把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
【小題3】請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話,寫出該句話的“潛臺(tái)詞”.(2分)
【小題4】自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多,試舉兩例,用一句話概括其主要事跡。(1分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省紹興地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?/p>
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面句子中劃線詞的意思。(2分)
倉(cāng)鷹擊于殿上 秦王色撓
長(zhǎng)跪而謝之曰 徒以有先生也
2.下列劃線字用法不同于其他三項(xiàng)的是?。ā 。?分)
A.天下縞素 B.置人所罾魚腹中?。?優(yōu)劣得所 ?。慕灾?u>目陳勝
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
4.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(2分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來(lái)源:2012屆安徽省皖東南初中三校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)秦王怫然怒__________ (2)公亦嘗聞天子之怒乎__________
(3)秦王色撓__________ (4)長(zhǎng)跪而謝之__________
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。(4 分)
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。
【小題3】唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí),為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(3分)
【小題4】自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(4 分)
科目:czyw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列各題(13)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.本文選自《 》。是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的。文中“寡人”是 ;“布衣”是指 ,運(yùn)用了 的修辭手法。(2)
2.疏通字詞:我能解釋出句中下列加點(diǎn)字詞的含義。(2分)
①秦王怫然怒 ②免冠徒跣
③休祲降于天 ④天下縞素
3.請(qǐng)用“|”為下句劃出停頓。(1分)
①公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎?
4.整理文句:我能翻譯下列句子。(2)
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
_______________________________________________________________________
5.品讀文段:說一說,秦王說:“公亦嘗聞天子之怒乎?”時(shí),他是什么語(yǔ)氣?這句話又有什么言外之意?(2分)
我的品讀:____________________________________________________________
6.分析形象:結(jié)合這兩段文字,談一談唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象。(2分)
我的評(píng)價(jià):_____________________________________________________________
7.拓展延伸:自古至今,像唐雎一樣的諸多謀士在維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和人民利益方面發(fā)揮了巨大的作用。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)藺相如,出使強(qiáng)秦卻能完璧歸趙,一時(shí)傳為美談。你還知道有哪些能人軼事,任寫一個(gè),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出其事跡。(30字左右)(2分)
我的積累:______________________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省紹興地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小題1】解釋下面句子中劃線詞的意思。(2分)
倉(cāng)鷹擊于殿上 秦王色撓
長(zhǎng)跪而謝之曰 徒以有先生也
【小題2】下列劃線字用法不同于其他三項(xiàng)的是?。ā 。?分)
A.天下縞素 ?。?置人所罾魚腹中 C.優(yōu)劣得所 ?。慕灾?u>目陳勝
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
【小題4】自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2011屆江西省萍鄉(xiāng)六中初三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成下列各題(13)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?
【小題1】本文選自《 》。是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的。文中“寡人”是 ;“布衣”是指 ,運(yùn)用了 的修辭手法。(2)
【小題2】疏通字詞:我能解釋出句中下列加點(diǎn)字詞的含義。(2分)
①秦王怫然怒 ②免冠徒跣
③休祲降于天 ④天下縞素
【小題3】請(qǐng)用“|”為下句劃出停頓。(1分)
①公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎?
【小題4】整理文句:我能翻譯下列句子。(2)
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
_______________________________________________________________________
【小題5】品讀文段:說一說,秦王說:“公亦嘗聞天子之怒乎?”時(shí),他是什么語(yǔ)氣?這句話又有什么言外之意?(2分)
我的品讀:____________________________________________________________
【小題6】分析形象:結(jié)合這兩段文字,談一談唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象。(2分)
我的評(píng)價(jià):_____________________________________________________________
【小題7】拓展延伸:自古至今,像唐雎一樣的諸多謀士在維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和人民利益方面發(fā)揮了巨大的作用。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)藺相如,出使強(qiáng)秦卻能完璧歸趙,一時(shí)傳為美談。你還知道有哪些能人軼事,任寫一個(gè),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出其事跡。(30字左右)(2分)
我的積累:______________________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)五校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(15分)
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①故不錯(cuò)意也 ②以頭搶地耳
③秦王怫然怒 ④長(zhǎng)跪而謝之
2.下列句中加點(diǎn)的詞,意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.安陵君其許寡人 其岸勢(shì)犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇因數(shù)諫故,上使外將兵。
C.亦免冠徒跣,以頭搶地耳 中峨冠而多髯者為東坡
D.要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上 其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣
3.把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
懷怒未發(fā),休祲降于天。
_____________________________________________________
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
_____________________________________________________
4.下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過程以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。
B.選文第二自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。
C.選文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象,鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。
D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。
5.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(3分)
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文言文,完成下列各題(13)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?
1.本文選自《 》。是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的。文中“寡人”是 ;“布衣”是指 ,運(yùn)用了 的修辭手法。(2)
2.疏通字詞:我能解釋出句中下列加點(diǎn)字詞的含義。(2分)
①秦王怫然怒 ②免冠徒跣
③休祲降于天 ④天下縞素
3.請(qǐng)用“|”為下句劃出停頓。(1分)
①公亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎?
4.整理文句:我能翻譯下列句子。(2)
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
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5.品讀文段:說一說,秦王說:“公亦嘗聞天子之怒乎?”時(shí),他是什么語(yǔ)氣?這句話又有什么言外之意?(2分)
我的品讀:____________________________________________________________
6.分析形象:結(jié)合這兩段文字,談一談唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象。(2分)
我的評(píng)價(jià):_____________________________________________________________
7.拓展延伸:自古至今,像唐雎一樣的諸多謀士在維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和人民利益方面發(fā)揮了巨大的作用。如戰(zhàn)國(guó)時(shí)藺相如,出使強(qiáng)秦卻能完璧歸趙,一時(shí)傳為美談。你還知道有哪些能人軼事,任寫一個(gè),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出其事跡。(30字左右)(2分)
我的積累:______________________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(11分)
(1)秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
(2)秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上,此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
(3)秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!”
(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
1.解釋下面句子中劃線的詞(4分)
①以頭搶地耳( ) ②長(zhǎng)跪而謝之 ( )
③而君逆寡人者 ( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
3.請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話,寫出該句話的“潛臺(tái)詞”.(2分)
4.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多,試舉兩例,用一句話概括其主要事跡。(1分)
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省三校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)秦王怫然怒__________ (2)公亦嘗聞天子之怒乎__________
(3)秦王色撓__________ (4)長(zhǎng)跪而謝之__________
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。(4 分)
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。
3.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí),為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(3分)
4.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(4 分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/strong>
17.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
倉(cāng)鷹擊于殿上 秦王色撓
長(zhǎng)跪而謝之曰 徒以有先生也
18.下列加點(diǎn)字用法不同于其他三項(xiàng)的是?。ā 。?分)
A.天下縞素 ?。?置人所罾魚腹中?。?優(yōu)劣得所 ?。慕灾?u>目陳勝
19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
20.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。(2分)
科目:czyw 來(lái)源:湖北省黃石市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 題型:048
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閱讀文言文,回答問題
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”……………
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!保ü?jié)選自《 唐雄不辱使命》 )
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)故不錯(cuò)意也: (2)長(zhǎng)跪而謝之曰:
2.下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是
A.① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰(shuí)
B.① 秦王不悅 ②俟其欣悅,則又請(qǐng)焉
C.① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D.① 愿終守之 ②愿借子殺之
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。
(1)大王加惠,以大易小,甚善。
譯文:
(2)夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
譯文:
4.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。
答:
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:2008年徐州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷(word版含答案) 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
A.① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰(shuí)
B.① 秦王不悅 ②俟其欣悅,則又請(qǐng)焉
C.① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D.①天下縞素 ②吳廣素愛人
3.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
⑴以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。
⑵布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
⑶安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
4.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。
5.自古至今,像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例,用一句話概括其主要事跡。
答:
科目:czyw 來(lái)源:2008年江蘇省徐州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
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閱讀下面一段文言文,回答文后問題。
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。
①秦王怫然怒__________ ②免冠徒跣____________
③休祲降于天_________ ④天下縞素____________
2.翻譯下列句子。
①公亦嘗聞天子之怒乎?
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②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
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3.結(jié)合這兩段文字,簡(jiǎn)要說出唐雎和秦王這兩個(gè)人物形象各有怎樣的特點(diǎn)?
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4.自古至今,像唐雎一樣的諸多謀士在維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和人民利益方面發(fā)揮了巨大的作用,一時(shí)傳為美談。你還知道有哪些這樣的能人軼事,任選一個(gè)并簡(jiǎn)要寫出其事跡。
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