科目：czsw 來源： 題型：
| 天數(shù) | 第一天 | 第五天 | 第十天 | 第十五天 | 第二十天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 捕捉蚊子數(shù) | 1000 | 500 | 5 | 100 | 300
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科目：czsw 來源：威海 題型：單選題 某社區(qū)里每天噴灑一次滅蚊劑，下面的數(shù)據(jù)是該區(qū)噴灑滅蚊劑后獲得的．每個(gè)日期下的數(shù)字代表安置在社區(qū)中心的捕蚊器當(dāng)天所捕捉到的蚊子的數(shù)量．下列選項(xiàng)中，為根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的最合理的推論是（ ?。?br>
科目：czsw 來源：2007年山東省威海市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某社區(qū)里每天噴灑一次滅蚊劑，下面的數(shù)據(jù)是該區(qū)噴灑滅蚊劑后獲得的．每個(gè)日期下的數(shù)字代表安置在社區(qū)中心的捕蚊器當(dāng)天所捕捉到的蚊子的數(shù)量．下列選項(xiàng)中，為根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的最合理的推論是（ ）
A．第十天后蚊子數(shù)量開始增加 B．滅蚊劑產(chǎn)生耐藥性 C．十天后蚊子對滅蚊劑產(chǎn)生耐藥性 D．十天后蚊子數(shù)量繼續(xù)減少 科目：czsw 來源： 題型：013 （2007年山東威海）某社區(qū)里每天噴灑一次滅蚊劑，下面的數(shù)據(jù)是該社區(qū)噴灑滅蚊劑后獲得的。每個(gè)日期下的數(shù)字代表安置在社區(qū)中心的捕蚊器當(dāng)天所捕捉到的蚊子的數(shù)量。下列選項(xiàng)中，為根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的最合理的推論是 [ ]
A．第十天后蚊子數(shù)量開始增加 B．滅蚊劑產(chǎn)生耐藥性 C．十天后蚊子對滅蚊劑產(chǎn)生耐藥性 D．十天后蚊子數(shù)量繼續(xù)減少 科目：czsw 來源： 題型：單選題 某社區(qū)里每天噴灑一次滅蚊劑，下面的數(shù)據(jù)是該區(qū)噴灑滅蚊劑后獲得的．每個(gè)日期下的數(shù)字代表安置在社區(qū)中心的捕蚊器當(dāng)天所捕捉到的蚊子的數(shù)量．下列選項(xiàng)中，為根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的最合理的推論是
科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 細(xì)菌分布非常廣泛，我們在學(xué)習(xí)和生活中手上會沾上很多細(xì)菌．請你將以下設(shè)計(jì)的關(guān)于“探究用肥皂洗手會使手上的細(xì)菌大大減少”的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整． 提出問題： 用肥皂洗手細(xì)菌會大大減少嗎？ 用肥皂洗手細(xì)菌會大大減少嗎？ 作出假設(shè)： 洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量 洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量 實(shí)驗(yàn)材料：兩份牛肉汁培養(yǎng)基（分別裝在兩個(gè)培養(yǎng)皿中并已經(jīng)高溫滅菌）、恒溫箱、標(biāo)簽紙、透風(fēng)膠帶 方法步驟： （1）將分別標(biāo)為“洗手前”、“洗手后”、的標(biāo)簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿 （2）打開標(biāo)有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣． （3）用水將手洗凈，打開標(biāo)有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個(gè)手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣． （4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次． （1）將分別標(biāo)為“洗手前”、“洗手后”、的標(biāo)簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿 （2）打開標(biāo)有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣． （3）用水將手洗凈，打開標(biāo)有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個(gè)手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣． （4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次． 預(yù)期結(jié)果： 幾天后可以觀察到標(biāo)有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標(biāo)有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少． 幾天后可以觀察到標(biāo)有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標(biāo)有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少． 若結(jié)果支持假設(shè)，則得出結(jié)論是： 用肥皂洗手可使手上的細(xì)菌大大減少． 用肥皂洗手可使手上的細(xì)菌大大減少． ．科目：czsw 來源： 題型： （單選）胡葡萄屬于叢生（rosette）植物，因?yàn)樗麄冊诘谝荒戤a(chǎn)生叢生的葉片，以便提供養(yǎng)分貯存于根部，如果此植物留在田中過冬，根及莖頂仍將存活下來，直到下一年的夏天，它將長出莖及葉，隨后開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子，而后死亡．然而經(jīng)過適當(dāng)處理，仍有可能維持此植物存活并且生長多年而不開花，何種處理是最合適的？（ ?。?/div>
科目：czsw 來源： 題型：單選題 胡葡萄屬于叢生（rosette）植物，因?yàn)樗麄冊诘谝荒戤a(chǎn)生叢生的葉片，以便提供養(yǎng)分貯存于根部，如果此植物留在田中過冬，根及莖頂仍將存活下來，直到下一年的夏天，它將長出莖及葉，隨后開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子，而后死亡．然而經(jīng)過適當(dāng)處理，仍有可能維持此植物存活并且生長多年而不開花，何種處理是最合適的？
科目：czsw 來源： 題型： 一般情況下，做一次人工呼吸，需要做幾次心臟擠壓（ ?。?/div>
科目：czsw 來源：不詳 題型：單選題 一般情況下，做一次人工呼吸，需要做幾次心臟擠壓（ ?。?table style="margin-left:0px;width:650px;"> A．1-2次 | B．4-5次 | C．8-10次 | D．15-20次 | |
科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年湖南省湘西州保靖民族中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽市花溪二中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
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取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（）。
A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B.根冠增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長
C.伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長
D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長
科目：czsw 來源： 題型：
| A．根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞 |
| B．根冠增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長 |
| C．伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長 |
| D．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長 |
科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省大豐市中考生物專題復(fù)習(xí)1（解析版） 題型：選擇題
取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（ ）。
A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B.根冠增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長
C.伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長
D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長
科目：czsw 來源：2010-2011學(xué)年中考生物第一輪復(fù)習(xí)3 題型：選擇題
取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（ ）。
A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞
B.根冠增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長
C.伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長
D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長
科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題