閱讀下列圖片，回答問題：

圖一江南制造總局的炮廠 圖二維新派創(chuàng)辦的《時務(wù)報》 圖三南京臨時政府參議院成立 圖四《新青年》雜志

（1）請你依據(jù)四幅圖片材料，分別寫出與之相對應(yīng)的運動（或事件）的名稱。 _____________________________________________________________________________________________________ （2）請簡要回答與圖三相列應(yīng)的運動（或事件）突出的歷史功績。 _____________________________________________________________________________________________________ （3）請說出以上四幅圖片反映的時代主題。 _____________________________________________________________________________________________________

如圖，閱讀下列示意圖，回答問題：

 圖示一  兩大集團的對峙  圖示二  臭名昭著的“軸心” 圖示三  “鐵幕”已經(jīng)拉下

（1）圖示一反映的是哪場戰(zhàn)爭前劍拔弩張的氣氛？“兩大集團”的名稱是什么？（3分）

（2）圖示二反映了哪種反動勢力的猖獗？（1分）

（3）圖示三反映了怎樣的世界格局？鐵幕兩側(cè)的對峙結(jié)束的標志是什么？（2分）

（4）三幅圖示反映了大國結(jié)盟給世界和平帶來的威脅，而今影響世界和平的因素還有哪些？請舉出兩點。（2分）

 

閱讀下列圖片，回答問題。

圖一 圖二

請回答： （1）請你分別說出兩幅圖片中僧人的名字及其生活的朝代。 ________________________________________________________ （2）請你分別說出兩人出行的目的地及主要事跡。 ________________________________________________________ （3）從兩人的事跡中可以看出唐朝實行什么樣的對外政策？ ________________________________________________________

宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，閱讀下列圖片，回答問題。

圖一 圖二

請回答 （1）圖一中的人物是誰？他的重大貢獻是什么？ ________________________________________________ （2）四大發(fā)明中與圖二相關(guān)的發(fā)明是什么？該發(fā)明為后來歐洲航海家的航?；顒?，創(chuàng)造了條件。請舉例說明。 ________________________________________________ （3）綜合以上內(nèi)容，你有什么感悟？ _________________________________________________

中日兩國關(guān)系源遠流長，友好往來是兩國關(guān)系的主流，唐朝對日本影響深遠。請閱讀下列圖片，回答問題：

圖一  日本奈良唐招提寺 圖二  唐朝的開元通寶 （始鑄造于621 年） 圖三  日本的和同開珎（bǎo） （始鑄造于708 年）

（1）圖一是日本唐招提寺，它式樣優(yōu)美，至今猶存，被視為日本建筑藝術(shù)的明珠。你知道它的設(shè)計者是誰嗎？ ________________________________________________________ （2）圖二、圖三分別是唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處。日本深受唐朝的影響，你還能舉出其他一些事例嗎？請完成下面的表格。 領(lǐng)域 唐朝對日本產(chǎn)生的影響 政治 經(jīng)濟 國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅 文化 社會生活

（6分）閱讀下列圖文，回答問題。

材料一  1945年6月26日通過的《聯(lián)合國憲章》規(guī)定聯(lián)合國的宗旨是“維持國際和平及安全，促成國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)之國際問題”，會員國應(yīng)該遵守的原則是“各會員國主權(quán)平等，各會員國在國際關(guān)系上不得使用威脅和武力”等原則。

材料二  今天世界各國的經(jīng)濟是你中有我，我中有你。中國的海爾集團在美國建立了工廠，美國的產(chǎn)品也銷售到中國，中國與日本、俄羅斯等國也有經(jīng)濟往來，各國經(jīng)濟既有合作，也有競爭，緊密地聯(lián)系在一起。

材料三 

材料四  上海合作組織的宗旨是“維護和加強地區(qū)和平、安全與穩(wěn)定，共同打擊恐怖主義、極端主義和分裂主義、毒品走私、非法販運武器和其他中國犯罪”等。

（1）結(jié)合材料一，判斷聯(lián)合國宗旨產(chǎn)生的背景是什么？從1945年起到現(xiàn)在人類社會發(fā)展

的主流是什么？（2分）

（2）材料二反映世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？（1分）

（3）結(jié)合材料二、材料三回答，中國為適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展潮流加入的相類似的組織是什么？（1分）

（4）目前傳統(tǒng)安全領(lǐng)域問題依然沒有解決，世界又面臨新的安全威脅，請你寫出兩條解決問題的方法。（2分）

 

閱讀下列材料，回答問題：

閱讀下列詩句，回答問題

材料一   ①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

③君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

材料二  “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。”

請回答：

（1）請分別寫出材料一、材料二詩句的作者。（2分）

（2）材料一作者被人們稱做什么？（1分）該詩人的作品有什么特點？（1分）與他的詩歌創(chuàng)作成就相當?shù)倪€有誰？（1分）

（3）材料二中描寫的是什么時候的景象？（2分）當時在位的皇帝是誰？（1分）隋唐時期還有哪些盛世？（1分）

 

（12分）中央電視臺政論片《復(fù)興之路》，為我們展現(xiàn)了建國后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行艱苦的探索，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，閱讀下列解說詞，回答問題

材料一：新生的共和國僅用了半年時間就使全國物價基本穩(wěn)定，……農(nóng)村則繼續(xù)實行土地制度的改革，先后共使3億多農(nóng)民無償獲得了約7億畝土地。

材料二：社會主義改造是在生產(chǎn)關(guān)系方面由私有制到公有制的一場偉大變革，也是中國歷史上最深刻的一場社會變革……由此開始中華民族在社會主義道路上實現(xiàn)了偉大復(fù)興的歷史征程。

材料三：以十一屆三中全會為起點，中國進入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時期，1979年，中國農(nóng)民以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲。

（1）材料一中“土地制度的改革”是依據(jù)中央人民政府頒布的哪一文件進行的？（1分）此次改革的歷史意義？（2分）

（2）材料二中“社會主義改造”包括哪三個方面？（1分）為什么說“是中國歷史上最深刻的一場社會變革”？ （2分）

（3）“十一屆三中全會”上中共中央做出的偉大決策是什么？（2分）中國農(nóng)民是怎樣“以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲”？ （1分）

 

閱讀下列材料，回答問題：
閱讀下列詩句，回答問題
材料一  ①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
③君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
材料二  “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。”
請回答：
（1）請分別寫出材料一、材料二詩句的作者。（2分）
（2）材料一作者被人們稱做什么？（1分）該詩人的作品有什么特點？（1分）與他的詩歌創(chuàng)作成就相當?shù)倪€有誰？（1分）
（3）材料二中描寫的是什么時候的景象？（2分）當時在位的皇帝是誰？（1分）隋唐時期還有哪些盛世？（1分）

（6分）閱讀下列圖文，回答問題。
材料一  1945年6月26日通過的《聯(lián)合國憲章》規(guī)定聯(lián)合國的宗旨是“維持國際和平及安全，促成國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)之國際問題”，會員國應(yīng)該遵守的原則是“各會員國主權(quán)平等，各會員國在國際關(guān)系上不得使用威脅和武力”等原則。
材料二 今天世界各國的經(jīng)濟是你中有我，我中有你。中國的海爾集團在美國建立了工廠，美國的產(chǎn)品也銷售到中國，中國與日本、俄羅斯等國也有經(jīng)濟往來，各國經(jīng)濟既有合作，也有競爭，緊密地聯(lián)系在一起。
材料三 
材料四 上海合作組織的宗旨是“維護和加強地區(qū)和平、安全與穩(wěn)定，共同打擊恐怖主義、極端主義和分裂主義、毒品走私、非法販運武器和其他中國犯罪”等。
（1）結(jié)合材料一，判斷聯(lián)合國宗旨產(chǎn)生的背景是什么？從1945年起到現(xiàn)在人類社會發(fā)展
的主流是什么？（2分）
（2）材料二反映世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？（1分）
（3）結(jié)合材料二、材料三回答，中國為適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展潮流加入的相類似的組織是什么？（1分）
（4）目前傳統(tǒng)安全領(lǐng)域問題依然沒有解決，世界又面臨新的安全威脅，請你寫出兩條解決問題的方法。（2分）

閱讀下列材料，回答問題：

閱讀下列詩句，回答問題

材料一   ①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

③君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

材料二  “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出?！?/p>

請回答：

（1）請分別寫出材料一、材料二詩句的作者。（2分）

（2）材料一作者被人們稱做什么？（1分）該詩人的作品有什么特點？（1分）與他的詩歌創(chuàng)作成就相當?shù)倪€有誰？（1分）

（3）材料二中描寫的是什么時候的景象？（2分）當時在位的皇帝是誰？（1分）隋唐時期還有哪些盛世？（1分）

 

請閱讀下列史實，回答問題（18分）

材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

──司馬遷《史記·商鞅列傳》

材料二：挾天子以令諸侯

請回答：

（1）材料一中的“衛(wèi)鞅”指誰？（1分）請說出衛(wèi)鞅變法的主要內(nèi)容？（5分）你能簡單評價衛(wèi)鞅變法是成功的嗎？（2分）衛(wèi)鞅變法給我們有什么啟示？（2分）

（2）材料二是誰為哪位國君提出的稱霸謀略？（4分）此位國君稱霸的標志是什么？（2分）是春秋時期第幾位霸主？（2分）

 

請閱讀下列史料，回答問題

“天寶二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，啟程東渡，途中船被巨浪打壞，東渡失敗。接著第三次、第四次東渡仍未成功。天寶七年（748年）第五次東渡，又遇狂風巨浪，風急波峻，水黑如墨，境況險惡。船隨浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，飲海水又漲腹。在海上漂流14天，饑渴交加，暑熱難熬，漂流至海南島南部，他雙目失明，弟子榮睿病逝……天寶十二年，他以66歲高齡，第六次東渡，終于到達九州，受到熱烈歡迎，留居奈良……”

——《中國歷史七年級下冊教師教學用書》65頁

（1）上述材料中的“他”是誰？（1分）要到哪里去？（1分）去干什么？（1分）

（2）上述材料中的“他”具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）你從中得到什么啟示？（3分）

 

閱讀下列圖片，回答問題。材料一如圖

圖一瓦特和他發(fā)明的蒸汽機 圖二卡爾·本茨和他制造的汽車

（1）圖一、圖二分別是人類歷史上的哪次科技革命的成果？這兩次科技革命各開創(chuàng)了人類社會生產(chǎn)力發(fā)展的哪個時代？ _________________________________________________________ 材料二：18世紀60年代開始于英國的工業(yè)革命逐步擴展到法國、美國、德意志、俄國、日本等資本主義發(fā)展較早的國家。在此（指工業(yè)革命，編者注）影響下，19世紀的歷史發(fā)展在政治領(lǐng)域形成了三股強大的進步潮流，即資產(chǎn)階級革命與改革運動、工人運動和社會主義運動以及民族主義運動， （2）依據(jù)材料并結(jié)合學過的知識回答，在工業(yè)革命的影響下，19世紀資本主義世界在政治領(lǐng)域形成了哪三股強大的進步潮流？并各舉一例說明。 __________________________________________________________ 材料三：工業(yè)革命使城市日益擴大和繁榮。農(nóng)村人口大量涌入城市。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，交通、住房、環(huán)境污染等問題也逐漸顯露出來。 （3）閱讀材料二簡要指出，工業(yè)革命帶來的社會影響有哪些？ __________________________________________________________

請閱讀下列史料，回答問題
“天寶二年（743年）12月，他率弟子、工匠等，啟程東渡，途中船被巨浪打壞，東渡失敗。接著第三次、第四次東渡仍未成功。天寶七年（748年）第五次東渡，又遇狂風巨浪，風急波峻，水黑如墨，境況險惡。船隨浪涌，忽如上高山，忽似落深谷，船上淡水缺乏，飲海水又漲腹。在海上漂流14天，饑渴交加，暑熱難熬，漂流至海南島南部，他雙目失明，弟子榮睿病逝……天寶十二年，他以66歲高齡，第六次東渡，終于到達九州，受到熱烈歡迎，留居奈良……”
——《中國歷史七年級下冊教師教學用書》65頁

（1）上述材料中的“他”是誰？要到哪里去？去干什么？

（2）上述材料中的“他”具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？你從中得到什么啟示？