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搜索試題答案解析

科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

踏花歸去馬蹄香

  北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫,是一個善畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構圖的立意和意境,所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題,讓應考的畫家按題作畫,擇優(yōu)錄取。
  有一次,朝廷決定考考天下的畫家。主考官出了一個試題“踏花歸去馬蹄香”,讓畫家按這句詩作一幅畫,把詩句的內容表現(xiàn)出來。
  開始,畫家們面面相覷,一籌莫展,過了一會兒,便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫面上畫了許多花瓣兒,一人騎著馬在花瓣上面行走,表現(xiàn)游春的意思。有的畫家在“馬”字上下工夫,畫面的主體是一位躍馬揚鞭的少年,在黃昏的時候疾速歸來。有的畫家用心良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫面上畫了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫家獨具匠心,他不是單純著眼于詩句中的個別詞,而是在體會詩句含義的基礎上,著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是:在一個夏天落日的黃昏,一位官人騎著馬,馬兒疾馳,馬蹄高舉,幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。
  考卷交上來以后,主考官一幅一幅地審看,看了一張不滿意,放在一邊;又看了一張還是不滿意,又放在一邊……看見蝴蝶追逐馬蹄蹁躚飛舞這幅時,他的臉上綻開了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。
1.給詞語注音。
蹁躚(  )    面面相覷( ?。?BR>2.根據(jù)意思在文中找出恰當?shù)脑~語。
一個計策也施展不出,一點辦法也拿不出來。(   ?。?BR>3.畫家在畫畫時,分別是怎樣立意作畫的?
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4.主考官發(fā)現(xiàn)了自己滿意的畫時,他是什么表現(xiàn)?
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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       到了禮拜二的黃昏,圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中,兩個走失的孩子還沒有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱,還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱,誠心誠意地保佑他們平平安安,但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事,回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了,他們認為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音,看見她每次抬起頭側耳聽上整整一分鐘,然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景,那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了禮拜二晚上,鎮(zhèn)上停止了一切活動,整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲痛與凄慘的陰影。 
1.上文中提到的走失的兩個孩子分別是                 和               。
2.判斷正誤。   
(1)兩個孩子來到山洞,是為了尋找殺人犯喬埃。    (    ) 
(2)撒切爾太太的丈夫是鎮(zhèn)上的大法官。    (    )  
(3)人們費盡力氣尋找失蹤的孩子,最終還是沒有找到。    (    )
3.撒切爾太太為什么病得很厲害?
                                                                                                                
 4.這件事如果發(fā)生在信息時代的今天,走失的孩子會怎么做?
                                                                                                                 

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我是閱讀小能手。

黑板上的解剖圖

  自上生理課的第一天開始,黑板的左上角就掛有人體解剖圖,上面標有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個學期,那幅解剖圖一直掛在那里,不過老師從來沒有提起它。
  生理衛(wèi)生課進行測驗。同學們一進教室,就看見黑板擦得干干凈凈,那幅圖已經(jīng)不在了。黑板上寫了一道試題:“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學異口同聲地說:“我們從沒學過這個?!?BR>  “這不是理由!”老師說:“那些知識已經(jīng)掛在黑板上好幾個月了。”大家沒有辦法,只好勉強地答了一些,有的甚至把白(juán  juàn)交到老師手里。
  這時,只見老師收起試卷,非常嚴肅地講了一句話:“永遠記住——”老師說:“學習不只是學老師告訴你們的東西。”
  同學們聽了都不約而同地低下了頭。
1.在文中括號里給加粗的多音字選擇正確的讀音,打上“√”。
2.“異口同聲”的“異”意思是_____________,“異口同聲”的意思是__________________________,它在文中的近義詞是_____________。
3.老師一共說了_____句話。老師說的話的意思是什么?在正確答案后面打上“√”。
①學習要注意看黑板上的內容。( ?。?BR>②學習要學老師講的內容。( ?。?BR>③學習既要學老師講的東西,又要注意看黑板上的內容。( ?。?BR>④學習要留心觀察身邊的一切事物,要時時處處自覺地學習。( ?。?BR>4.用下面的詞語寫一句通順的話。
不約而同:______________________________________________________
5.寫出本文的中心句。
________________________________________________________________
6.照樣子寫詞語。
干干凈凈 _____________ _____________

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

太空“清潔工”

  太空垃圾是什么呢?它們有的是完成了任務、已經(jīng)到了設計壽命極限的報廢衛(wèi)星;有的是發(fā)射失敗,沒有進入預定軌道的航天器,還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛,橫沖直撞,正常運行的航天器一旦碰上它們,立刻就得遭殃。太空垃圾的飛行速度很快,破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄,阻力很小,它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。
  有沒有辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭疼的問題。太空“清潔工”的質量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大,本領可不小。它裝有4臺攝像機,能搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠近過去,然后緊緊地抓住那個“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減速飛行,在重力的作用下降低高度,一起進入稠密的大氣層,這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大,來不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落地點,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,既不會威脅空中的航天器,也不會給地上的人們帶來麻煩。
  有了太空“清潔工”,外層空間會干凈許多,航天器的運行也安全多了?,F(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價不算太貴,但是清理一件垃圾就得“犧牲”一個“清潔工”,還是不合算。科學家下一步的目標是研制更高級的太空“清潔工”,使它能夠在消滅掉一個太空垃圾以后再去尋找別的垃圾,多次完成清理工作。
1.判斷下列句子的類型,把正確選項的序號填在括號里。
①疑問句  ②反問句 ?、墼O問句 ?、荜愂鼍洹 、蓦p重否定句
(1)太空垃圾是什么呢?( ?。?BR>(2)有沒肴辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學家研制出一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭疼的問題。(  )
2.什么是太空垃圾?
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3.科學家想出了什么好辦法來清除太空垃圾呢?
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4.“太空垃圾”有哪些優(yōu)點和不足?
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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內閱讀。
  2003年當?shù)貢r間5月21日19時45分,阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級地震,造成兩千二百多人死亡,一萬多人受傷。震后,中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。
  經(jīng)過14個小時的長途飛行,中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。他們一下飛機,就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。來到這座城市,展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象:房倒屋塌,失去親人的大人、孩子在哭泣,空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”,加上余震還在不斷發(fā)生,給救援工作造成很大困難。他們一下車,就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙,細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗,剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存者……當時氣溫高達34攝氏度,隊員們穿著厚厚的防護服,汗水把衣服浸透了,隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。
l.在文中找出下列詞語的反義詞。
得到——(  ) 容易—— (  ) 生存—— (  )
2.用“____”畫出描寫地震后悲慘的景象的語句。
3.用“~~”畫出中國救援隊隊員們如何搜救災區(qū)傷員的語句,并說說他們是用哪些儀器搜救傷員的。
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4.用“一……就……”的句式寫一句話,不要忘了加標點。
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科目:xxyw 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀,感悟。

我的戰(zhàn)友邱少云

       我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。     
       那一天,天還沒有亮,我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山坳,潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。因為敵人控制的“391”高地, 像一顆毒牙,楔入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊,拔掉這顆毒牙,把戰(zhàn)線往南推移。     
       太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地,不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻,還可以看見地堡和火力點,甚至連敵人講話都聽得見。敵人居高臨下,當然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動,咳嗽一聲或者蜷一下腿, 都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面,班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝,猛一看去,很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云。他也全身偽裝,隱蔽得更好,相隔這么近,我?guī)缀跽也坏剿?nbsp;    
       我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地,山頂上騰起一團一團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了??粗@種情景,我只盼望天快點兒黑,好痛痛快快地打一仗。     
       到了中午,敵人突然打起炮來,炮彈一排又一排,在我們附近爆炸。顯然,敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了,可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索,只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。         
       排炮過后,敵人競使用了燃燒彈,我們附近的荒草著火了。 火苗子呼呼地蔓延,燒得枯黃的茅草噼噼剝剝地響。我忽然聞到 一股濃重的棉布焦味,扭轉頭一看,哎呀!火燒到邱少云身上了! 他的棉衣已經(jīng)燒著,火苗趁著風勢亂竄,一團烈火把他整個身子 包住了。    
      這時候,邱少云只要從火里跳出來,就地打幾個滾,就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近,只要跳過去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來,我們就會被山頭上的敵人發(fā) 覺,我們整個班,我們身后的整個潛伏部隊,都會受到重大的損 失,這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。     
      我的心繃得緊緊的,這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的 戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看,不忍 眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看,我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛。     
       為了整個班,為了整個潛伏部隊,為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動,烈火在他身上燒了 半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒挪動一寸地方,沒發(fā)出一聲呻吟。     
       黃昏時候,漫山遍野響起了激動人心的口號:“為邱少云同志報仇!”我們懷著滿腔怒火,勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被我們殲滅了。看看時間,從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結束,才二十分鐘。     
       參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士,都記住了1952年10月12日 這個日子。     
1.選擇畫線詞語最恰當?shù)牧x項,把序號填在(    )里。     
(1)高臨下(      )①住;②住所;③處于;④安著,懷著。     
(2)紋不動(      )①蠶絲;②細線;③細微,極??;④情感。     
(3)山遍野(      )①水過滿,出來了;②淹沒;③滿,遍,到處都是。     
2.文章按照時間順序,寫了哪幾件事?哪件是詳寫的?先填一填,再在詳寫的后面的(     )里打“√”。     
   (1)那一天,天還沒有亮                                                           (      )     
   (2)到了中午                                                                             (      )     
   (3)黃昏時候                                                                             (      )     
3.文章最后一個自然與開頭有什么聯(lián)系?你覺得這樣寫有什么好處?
                                                                                                                                                    
4.讀句子,把你的體會寫出來。   
例:“可以看見地堡和火力點,甚至連敵人講話都聽得見?!睆倪@里我知道我們埋伏的地方離敵人很近,敵人很容易發(fā)現(xiàn)我們, 我們必須不能有一點動靜。     
     (1)我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,或者突然叫起來。
                                                                                                                                                    
     (2)我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛。
                                                                                                                                                 

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成后面的練習。    
       他們一下車,就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙,細心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音;有的隊員操作液壓鉗,剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋,搜尋著壓在廢墟下的幸存者……當時氣溫高達34攝氏度,隊員們穿著厚厚的防護服,汗水把衣服浸透了,隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。
1.把下面的詞語正確搭配起來。
      厚厚的     捕捉
      仔細地     防護服
      細心地     搜索
2.你還能從文中找出幾個表示動作的詞語嗎?(4個即可)
     搜索   (      )   (      )   (      )   (      )
3.把下面的句子換一種說法。  
     汗水把衣服浸透了,隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。 
     改:                                  被                                   浸透了,隊員們仍然堅持戰(zhàn)斗。

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科目:xxyw 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

蜜蜂與排雷
       有些動物天賦的生理機制和特殊本領,可利用來造福人類。     
       科學家發(fā)現(xiàn),經(jīng)過特殊訓練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境控制監(jiān)測上大顯身手。美國蒙大拿大學研究人員還發(fā)現(xiàn),蜜蜂在尋 找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比, 蜜蜂除了容易訓練且工作起來更吃苦耐勞外,在尋找“獵物”(各類爆炸物品)的準確性方面也顯得高出一籌。     
       目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除,每年約有2.6萬 人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟 新路并做出貢獻。      
       為什么蜜蜂能有這種本領?因為蜜蜂在長期生存競爭中形成的敏銳嗅覺,可以識別出狗無法分辨的許多種細微氣體。加之這種昆蟲經(jīng)常是群體出動,因此在搜索同樣面積的情況下,它們的工作遠遠比狗更有效??茖W研究表明,這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓練,就可以適應搜索地雷的工作。  
1.第2段告訴我們,蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在                  、                   、                  三個方面。 
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
     非凡:                                                                        
     大顯身手:                                                                                  
3.結合短文內容,請簡要回答蜜蜂為什么具有排雷的本領?
                                                                                                                     
4.文中畫線的兩個句子分別采用了____和____說明法。 
5.第四自然段中的問句在短文中是(疑問    設問   反問)。(在正確答案下面“√”) 
6.請你另舉一個運用仿生學造福人類的事例。
                                                                                                                       

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。
  站臺上亂起來了,人們(追尋、追逐)著飄落的錢。一個女服務員跑過來大聲喊:“把錢交給我!請把錢交給我!”我撿到一張,交給服務員。立明手疾眼快,撿了三張,也交給了服務員。一時間,老人、孩子、青年、婦女、解放軍戰(zhàn)士,人們紛紛把撿起的錢交到她手中。
  我正在左右(搜索、搜尋),立明對我努努嘴——只見不遠處站著一個穿夾克衫的壯漢,一臉木然,好像根本不知道發(fā)生的事。再看腳下,哦,鞋跟處露出了粉色的錢邊兒。原來他的腳底下踩著錢!這可怎么辦呢?如果指出來,這人會不會打我們?立明卻好像沒想這些,他走到那人面前說:“叔叔,您好!您腳底下好像還踩著錢呢!”那壯漢一臉尷尬,支吾著:“是嗎?我怎么沒……”在眾目睽睽下,他挪開腳,把錢撿起來,交給走過來的服務員。
1.把原文中括號內不恰當?shù)脑~劃掉。
2.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
(1)鞋跟處(lòu lù)出了粉紅色的錢邊兒。
(2)紅軍經(jīng)常在野外(lòu lù)營。
3.給下列加粗的“疾”字選擇正確的意思。
疾:①病,身體不舒適。②恨。③快,迅速,猛烈。④疼痛。
眼快(  ) 積勞成( ?。?STRONG>疾惡如仇( ?。⊥葱?STRONG>疾首( ?。?BR>4.把文中寫“立明”敢于向那位“壯漢”要錢的句子畫上“____”。

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科目:xxyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

輕輕地一聲叮嚀
    王樂薇

       風,撩起了夜神秘的面紗。星兒們似乎也正在家里復習功課,一個個都不出來了。明天,就是期末考試的日子,我懷著緊張的心情坐在窗前,做著最后的沖刺。月色如流水般傾瀉下來,鋪在桌上,鋪在書上,鋪在我那忐忑不安的心上。
       明天的試題會怎么樣呢?難不難?萬一我考砸了怎么辦?我煩躁地站起身,在狹小的房間里徘徊著,窗外的樹葉被風吹得嘩啦啦響,嘩啦啦,嘩啦啦……    
       我輕輕地嘆口氣,坐下來,重新翻開了語文書。密密麻麻的文章,像一張解不開的網(wǎng)罩在我的心上。要背的東西太多,留給我的時間卻太少太少。我真不知道怎樣才能平定自己煩躁的心緒。我茫然地望著深邃的夜空,想著,想著,想著,想著……   
    “吱呀”一聲,虛掩的房門開了。媽媽端著一杯冒著熱氣的牛奶走了進來。這是我最喜愛的氣息呀!我忍不住深深地吸了一口氣,溫潤的奶香立刻涌入了我的五臟六腑。媽媽把牛奶放在桌上,輕輕地拍拍我的肩,溫柔地說:“不要太累了,早點睡??!”這輕輕的一聲叮嚀,仿佛帶著一股神奇的力量,將我煩亂的心緒瞬間撫平了! 
       純白的牛奶被月光鍍上了一層銀輝,細細的,密密的,好像媽媽的手撫摸著我。我用雙手捧住杯子,手心里滿是熱烘烘暖洋洋的感覺,呷一口,濃郁的奶香從心間流淌過去,我一口氣就把它喝光了。頓時,我的心里漾滿了溫暖與陶醉。甜甜的奶香如輕紗,如薄霧,如炊煙一般裊裊升起,飄進我的鼻中,躥上我的心頭,我仿佛又聞到了小時候那無拘無束自由自在的味道。
       我躺在床上,靜靜地回味著,媽媽那輕輕的一聲叮嚀好像賦予了我無限的力量,如暖陽一樣溫和,似夜風一般清涼。月光透進來,把我?guī)肓艘粋€沒有煩惱沒有憂慮的世界,我變成了空靈的貝殼,拋開了所有的不安與煩躁,飛向那皎潔的月亮。坐在彎彎的月牙上,我專心致志地復習著,背誦著,繁星與我作伴,清風唱著小夜曲。
       媽媽那輕輕的一聲叮嚀,飄著牛奶的甜香,披著月色的銀輝,輕輕地,輕輕地,珍藏在我心間溪底的一顆流星的下面……
1.請從文中摘出兩組反義詞。
           (          )——(          )        (           )——(           )
2.第一自然段描寫了什么內容?
                                                                                                                                                    
3.“輕輕的一聲叮嚀”指的是什么?它有什么神奇的力量?
                                                                                                                                                    
4.請從文中摘抄一句比喻句,抄寫在下面的橫線上,并說說這句話哪些地方描寫得好。
                                                                                                                                                    

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科目:xxyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       遼闊的太空,有許多人造航天器圍著地球運行。有的衛(wèi)星幫助飛機和輪船確定方位, 有的衛(wèi)星觀測氣象變化,有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡。另外,太空望遠鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘,進行科學實驗。   
       這些航天器從設計、制造到發(fā)射上天,耗費了巨大的人力、物力和財力,運行中哪怕出一點小問題也會造成難以估價的損失??墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時wēi xié [    ]著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。     
       太空垃圾是些什么呢?它們有的是完成了任務,已經(jīng)到了設計壽命極限的報廢衛(wèi)星,有的是發(fā)射失敗、沒能進入預定軌道的航天器,還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛,(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常運行的航天器一旦碰上它們,立刻就會(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飛行速度很快,破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄,阻力很小,它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。    
       有沒有辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學家研制出了一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭痛的問 題。太空“清潔工”的質量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大,本領可不小。它裝有4臺攝像機,能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠過去,然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度,在重力的作用下降低高度,一起進入(chóu mì)[    ]的大氣層, 這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星 一樣。假如垃圾的體積太大,來不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落時間,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,既不會威脅空中的航天器,也不會給地上的人們帶來麻煩。     
       有了太空“清潔工”,外層空間會干凈許多,航天器的運行也安全多了。現(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價不算太貴,但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個“清潔工”,還是不合算??茖W家們下一步的目標是研制更高級,的太空“清潔 工”,使它能夠消滅掉一個太空垃圾以后,再去尋找別的垃圾,多次完成清理工作。
1.根據(jù)文中的拼音,在[    ]里寫出正確的詞語。 
2.請為下列畫線字選擇正確讀音。   
      殘 hé(    )hái(    )    稀báo(    )bó(    )    摩 cā(    )chā(    )  
3.什么是“太空清潔工”? 
      _______________________________________________________________________________
4.為什么要研制“太空清潔工”?
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________  
5.太空垃圾的主要危害是什么?   
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6.“清潔工”是怎樣清理垃圾的?  
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7.文中畫“_______”的句子,采用了_______的說明方法。
8.說說下列詞語在文中加引號的作用。
     (1)“搗蛋鬼”:___________________________ 
     (2)“清潔工”:___________________________ 
     (3)“同歸于盡”:_________________________________ 
     (4)“犧牲”:_____________________________

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

踏花歸去馬蹄香
       北宋皇帝徽宗喜歡繪畫,是一個畫花鳥的高手。他繪畫特別注意構圖的立意和意境,所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題,讓(yīng  yìng)考的畫家按題作畫,擇優(yōu)錄取。     
       有一次,朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去,各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天,主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”,讓畫家按這句詩作一幅畫,把詩句的內容表現(xiàn)出來。    
       開始,畫家們面面相覷,一籌莫展。過了會兒,便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫面上畫了許多花瓣兒,一人騎著馬在花瓣上面行走,表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費苦心,在“馬”字上下工夫,畫面的主體是一位躍馬揚鞭的少年,在黃昏的時候急速歸來。有的畫家運思良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫面上畫了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫家獨具匠心,他不是單純著眼于詩句中的個別詞,而是在全面體會詩句含義的基礎上(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是:在一個夏天落日的時刻,一個官人騎馬歸去,馬兒疾馳,馬蹄高舉,幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來以后,主考官一幅一幅地審看,看了一幅不滿意,放在一邊;又看了一幅還是不滿意,又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時,他的臉上綻開了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。    
1.給文中畫線的字選擇正確的讀音。    
2.文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨具匠心”?用“____”畫出來。    
3.這篇文章的主要內容是 
[     ]
A.告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B.贊美這個畫家聰明,諷刺其他畫家愚笨。    
4.主考官選中的那幅畫妙在哪里呢?
                                                                                                                                                             

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

二分錢哪兒去了  

       某老漢賣瓜,標價買一個二角、買三個五角。有三位顧客結伴而來,各買了一個,每人付給老漢二角。顧客走后,老漢猛然想起,他們三人是一起來的,按照他的規(guī)定,他們買去的三個瓜總共收五角錢才對。于是,便讓小孫子拿一角錢去追還。小孫子耐不住干渴,中途花四分錢買了兩杯茶水,等趕上顧客時只剩六分錢了。小孫子向顧客講明了原委,三位顧客哈哈大笑,每人各自收下了二分。   
        一個小伙子知道這件事后編了一道智力試題,讓同院的孩子們回答:老漢起初收每位顧客二角錢,總共六角。但是,每位顧客后來又被退回了二分,實際上只花了一角八分。這樣,三位顧客買瓜共花了五角四分,小孫子喝茶水花了四分,二者之和為五角八分。這和原來的六角是對不上賬的,所差的二分錢哪兒去了?在誰的手里?    
       孩子們聽完題目后想了好久,始終弄不清二分錢在誰的手里。大家只好去問老師。老師略加思索,笑著說:“二分錢并不存在,這是一道詭辯題,不錯,最初老漢是收了六角錢,可是,當老漢拿出一角錢讓小孫子追還顧客時,六角錢就不存在了,小孫子退給每位顧客二分錢,顧客共花了五角四分。這些錢中的五角,在老漢手里,余下的四分,小孫子買了茶水。這筆賬本來是很清楚的。大家之所以感到糊涂,是因為沒有弄清出題者在兩個地方搞了詭辯。第一,五角四分加上四分的計算是荒唐的,因為買茶水的四分錢已經(jīng)包含在顧客買瓜所付的五角四分之中了;第二,拿五角八分去對六角也是荒唐的,因為六角錢早已不存在  了?!?nbsp; 這么一說,孩子們恍然大悟,正準備離開,卻被老師叫住了。老師說:“你們知道為什么被迷惑嗎?就在于你們看問題簡單化了。客觀事物給你們留下的印象是深刻的,以致當事物變化后你們還不肯改變最初的印象。你們看,起先老漢收了六角錢,可由于其中的一 角被退還很快就不存在了。而你們的腦海里卻始終保留著‘六角錢’的印象。這種靜止不  變的思考方式是有害的,它會妨礙我們正確地分析事物。譬如,我們有的人養(yǎng)成了‘先入為主’的習慣,當某個同學給他的最初印象不好時,他會把這種印象牢牢地固定住。當這  位同學改正了以前的缺點后,他也仍然不肯改變以前的印象。”    
      孩子們聽完老師的這些話,若有所思地點了點頭。  
1.老漢讓小孫子去追三位顧客的原因是   

[     ]

 A.三個人少給了老漢瓜錢了。  
B.三位顧客把東西落在老漢這里了。    
C.老漢多收三位顧客一角錢,他讓小孫子返還。
2.所差的二分錢到哪里去了?請判斷下列說法是否正確。    
A.所差的二分錢被小孫子花掉了。    (     )    
B.所差的二分錢根本不存在。    (     )    
C.所差的二分錢在老漢手里。    (     )  
3.為什么孩子們會被那道智力題迷惑呢?這種思考方式會帶來什么危害?
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                

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科目:xxyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

課內閱讀理解。
       不久,天火(熄滅  消滅)了,洪水中的人們被救上來了??墒?,天上的大窟窿(kū long  kū lóng)還在噴火。女媧決定冒著生命危險,把天補上。她跑到山上,去尋找補天用的五彩石,她原以為這種石頭很多,用不 著(廢  費)多大力氣。到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找啊找啊,終于在一眼清清的泉水中找到了。
       五彩石找齊了,女媧在地上挖個(園  圓)坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉。煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射, 大窟窿立刻被補好了。 
1.用“\”劃去文中括號里不合適的字、詞或讀音。
2.從文中找出下面詞語的近義詞。
          覺得(      )    馬上(      )    搜索(      )    決意(      )  
3.將“大窟窿被女媧補好了”這句話改成帶有“把”字的句子。
                                                                                                                                              
4.“女媧決定冒著生命危險,把天補上”是因為                                                    。   為了補天,女媧尋找并           五彩石,費了很大力氣。用“____”在文中第1和第2自然段分別畫出一句能表現(xiàn)這一點的句子。

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:填空題

寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
(1)近義詞:挖掘——( ?。 ∩髦亍ā 。 ∷阉鳌ā 。?BR>(2)反義詞:濕潤——( ?。 」饣ā 。 ≥p率——( ?。?/div>

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科目:xxyw 來源:期末題 題型:填空題

按要求寫詞語。
1.寫近義詞:
悲哀——( ?。 ÷柫ⅰā 。 ∷阉鳌ā 。?BR>2.寫反義詞。
懶惰——( ?。 ≈t虛——( ?。 湫隆ā 。?BR>3.把下列詞語補充完整。
(   ?。┒病 ⌒老玻ā   。 娜荩ā   。?
(   ?。P威  受(   ?。\  金碧(   ?。?

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

活著的一萬零一條理由

       不知是由于天性中的憂郁、孤獨,還是因為成長的受挫、痛楚,有一段時間,我心里時常會冒出許多有關生命的疑惑。而那時,我的外祖母已年屆80,銀發(fā)飄飄,說話氣喘吁吁,走路時雙手不停地哆嗦,像被巨大的無形之手牽引著。但她卻像一棵頑強的老樹,勤勉地活著,將慈愛的笑容給予她所愛的人。     
       外祖母常說活著的理由有一萬零一條,所以她才留戀生命,留戀那灑滿房間的陽光。當我追問究竟那一萬零一條理由是什么時,她總是笑而不答,并讓我自個兒去尋找答案。   
       我果真準備了個本子,到處找人攀談,請他們說出活著的理由。很快,那些理由鋪天蓋地而來:     
       有個常來送信的郵差說,他活著是為親人,他愛他們,要與他們廝守,共度長長的一生,有個鄰居是大學生,他說活著是為了榮譽和生命尊嚴;我還問過一位陌生的過路人,他說為了不白白來人世一趟,他要到處走走看看,跋山涉水,去領略生命中的許多潛藏的景觀,這就是他活著的理由。      
       最難忘的是一個身患絕癥的少女,她長著圓圓的白白的臉,走路都已經(jīng)彎著膝蓋了,還常常出來坐在樹下,傾聽鳥兒的歌唱。她起初并不知曉自己的病情,后來有人說話不慎露出了口風,少女卻沒有為此哭泣,而是更長久地坐在樹下,抱住她愛的樹。很久很久以后,人們才發(fā)現(xiàn)她在樹干上刻下三個字:我要活。      
       漸漸地,我那本子上記載的已有數(shù)百條了。過了 一年,又變成了數(shù)千條。雖然遠不及外祖母所說的那般潔瀚,但字里行間的真摯動人,卻足以說明:熱愛生活,善待他人,懷有追求,是多么明智和高尚的選擇。     
       然而,并非人人都能眺望到希望,因為希望總在遙遠的前方,具備放眼遠望能力的人才能看到它。我曾聽一位身世坎坷的少女說,16歲那年她遭受了一次巨大的不白之冤,她發(fā)誓說,如果第99天她還討不回清白,就毀滅自己。可到第90天時,她看到了希望,及時修正了誓言。結果,她抗爭了整整一年,終于得到了公正的結局。      
       斷斷續(xù)續(xù)好幾年,我都認真地搜索著一條條“理由”,終于有一天,我不再熱衷于這方面的抄錄,而且,我估計,也許那兒的理由已達到了一萬條。
       就在這時,外祖母病危,我趕到醫(yī)院去看她。她定定地睜著眼,側著雙耳,專注而又陶醉地聆聽著什么,我悄聲問她在聽什么美妙的聲音。     
       外祖母喃喃地說:“我在聽心跳的聲音?!?nbsp;    
       這何嘗不是世上最美的仙樂呢?生命多么輝煌燦爛,多么值得去珍惜。     
       我流著淚,鄭重地將這一萬零一條活著的理由鐫刻在心中,永遠,永遠……  
1.下面畫線字的聲母是哪一個,用“√”畫出。   
     受(c    ch)     郵(c ch)     記(z zh)     得(z zh) 
2.本文作者描寫人物時,善于抓住人物的特點來寫,用“        ”畫出描寫外祖母的句子,用“﹏﹏”畫出描寫身患絕癥少女的句子。 
3.外祖母臨終聽心跳的舉動,就是對活著的(               )理由的解釋。

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科目:xxyw 來源:專項題 題型:填空題

寫出下面加粗字的聲母。
開( ?。 〉?STRONG>誤( ?。 ?STRONG>搜索( ?。 ±?STRONG>師(  )  廂( ?。?BR>料( ?。 ?STRONG>背誦( ?。 z(  )  士( ?。 ?STRONG>錦旗(  )
( ?。 ?STRONG>有趣( ?。 『?STRONG>樸( ?。 ?STRONG>適當( ?。 ∫?guī)( ?。?BR>檸( ?。 ☆I( ?。 ?STRONG>忍受(  )  防( ?。 ?STRONG>思想( ?。?/div>

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科目:xxyw 來源:同步題 題型:填空題

給下面句子中畫線的詞換一個說法,不改變句子原意。 
1.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣。(      ) 
2.一群媳婦丫鬟圍擁著一個人,從后房門進來。(      ) 
3.刷子劃過屋頂,立時勻勻實實一道白,白得透亮,白得清爽。(      )
4.曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,那目光仔細搜索刷子李的全身。(      )  

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