科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下列短文，做1—4題
繁星
我愛(ài)月夜，但我更愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開(kāi)后門，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!
漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看，那個(gè)巨人還在跑呢！
1927年1月 (選自《海行雜記》，作者巴金。)
1、結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中畫(huà)線詞語(yǔ)
①半明半昧：
②搖搖欲墜：
2、①文章以時(shí)間為序，脈絡(luò)清晰，請(qǐng)你從文中找出表明層次的表示時(shí)間的詞語(yǔ)：
②文章描寫了作者三次觀星的情景，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)分別概括出作者所表達(dá)的思想感情。
3、文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)作用?
4、閉上眼睛進(jìn)入靜寂的星夜，聽(tīng)見(jiàn)閃爍的星星在對(duì)你說(shuō)話嗎?它們說(shuō)了些什么?請(qǐng)寫出來(lái)。
科目：czyw 來(lái)源：同步單元練習(xí)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 題型：048
閱讀理解。
買一張火車票去看母親我已經(jīng)有一年多沒(méi)見(jiàn)母親了，在母親的家中，我幸福地生活了一個(gè)禮拜。我說(shuō)我有膽結(jié)石，一位江湖醫(yī)生說(shuō)，多吃豬蹄，可以稀釋膽汁，排泄積石，我這話是隨意說(shuō)的。誰(shuí)知母親聽(tīng)了，悄悄地跑到市場(chǎng)，買了5個(gè)豬蹄，每天早晨我睡覺(jué)時(shí)，母親就熱好一個(gè)，我一睜開(kāi)眼睛，她就將豬蹄端到我跟前。母親養(yǎng)了許多的花，花盆擺了半個(gè)院子。花盆里還長(zhǎng)著些朝天椒。我說(shuō)，這朝天椒如果和青西紅柿切在一起，又辣又酸肯定好吃。這句話剛一說(shuō)完，母親又不知從哪里弄來(lái)幾個(gè)青西紅柿，從此我每頓飯的桌上，都有這么一小碟生菜。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。在這一個(gè)禮拜中，我收斂自己的種種人生欲望，坐在家里陪著母親。小城的朋友們聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了，紛紛請(qǐng)我吃飯，我說(shuō)饒了我吧，我這次回來(lái)只有一件事，就是陪母親。
母親不識(shí)字。記得我曾經(jīng)在一篇文章中說(shuō)，等有一天，我有了余暇，我要坐在母親跟前，將那些世界上最好的書(shū)讀給她聽(tīng)。我說(shuō)，那時(shí)我讀的第一篇小說(shuō)，也許是普希金的《驛站長(zhǎng)》，而此刻，我就這樣做了?！扼A站長(zhǎng)》中那個(gè)200年前的俄國(guó)人物悲慘的命運(yùn)，此刻成為這對(duì)小城母與子之間的話題。
一個(gè)禮拜到了，我得走，世界上還有那么多的人生俗務(wù)在等著我。聽(tīng)說(shuō)我去買票，母親的神色立即暗淡了下來(lái)，她下意識(shí)地拽住我的衣角。這一拽，令我想起《西游記》中白龍馬眼里含著哀求，用嘴噙住豬八戒衣襟時(shí)的情景。我對(duì)母親說(shuō)，等我的大房子分下來(lái)以后，她來(lái)我那里住。母親含糊地應(yīng)了一句。
我還說(shuō)，父親已經(jīng)去世，腳下縱有千條路，但是沒(méi)有一條能通向那里，因此我縱然有心，也是無(wú)法去探望的；不過(guò)母親還健在，我是會(huì)時(shí)時(shí)記著她，時(shí)時(shí)探望她的。
“熱愛(ài)自己的母親吧，朋友！這是一個(gè)失去母親30年的人在對(duì)你說(shuō)話！”這段話，是一個(gè)叫卡里姆的前蘇聯(lián)作家在他的《漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的童年》中說(shuō)過(guò)的話。此刻，在我就要結(jié)束這篇短文，在我離開(kāi)小城的時(shí)候，這段話像風(fēng)一樣突然飄入我的記憶中。由這句話延伸開(kāi)去，最后我想說(shuō)的是，親愛(ài)的讀者，如果你也有母親，那么你不妨抽暇去看一看，世界并不因你離開(kāi)位置的這段時(shí)間而亂了秩序，而你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段日子你做了一件多么重要的事情。
1．給加粗字注音。
噙（ ?。 ?B>暇（ ）
2．“在這一個(gè)禮拜中，我收斂自己的種種人生欲望，坐在家里陪著母親?！闭f(shuō)說(shuō)“收斂”一詞的含義。
3．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是選自誰(shuí)的詩(shī)，你還記得這首詩(shī)的其他幾句嗎？如何理解這兩句詩(shī)？
4．“母親含糊地應(yīng)了一句。”“含糊”一詞體現(xiàn)了母親此時(shí)怎樣的心情？
5．讀了文章的最后一句話，你有什么感想？
科目：czyw 來(lái)源：2010-2011年學(xué)年度江蘇省大豐市第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀。閱讀《母親的羽衣》，回答下面題目。（24分）
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！?/p>
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?/p>
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/u>
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
1.認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
▲
2.揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
▲
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”
▲
3.讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第6、7兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）
▲
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（3分）
▲
▲
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？（3分）
▲
▲
4.你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）
▲
▲
5.正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）
▲
▲
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
散文閱讀。閱讀《母親的羽衣》，回答下面題目。（24分）
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！?/p>
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?/p>
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
1.認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
▲
2.揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
▲
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/p>
▲
3.讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第6、7兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）
▲
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（3分）
▲
▲
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？（3分）
▲
▲
4.你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）
▲
▲
5.正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）
▲
▲
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
母親的羽衣
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的?”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白菜和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
15．認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么?以此為題有什么好處？（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
16．揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/p>
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17．從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
18．你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）
______________________________________________________________________________
19．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
科目：czyw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰、興化學(xué)初三上學(xué)期期中考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：其他題
根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
如果說(shuō)春天帶來(lái)的是生機(jī)，夏季帶來(lái)的是zào 動(dòng)，冬季帶來(lái)的是蕭索，那么秋天帶來(lái)的則是澄明。徜徉于落葉màn舞的小徑，聆聽(tīng)瑟瑟秋風(fēng)的樂(lè)章，觀賞飄飄落葉的舞姿，觸摸颼颼涼意的早秋；閉上眼睛，靜靜的去享受這個(gè)秋意lán shān的季節(jié)。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
科目：czyw 來(lái)源：2010—2011年學(xué)年度江蘇省大豐市第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀。閱讀《母親的羽衣》，回答下面題目。（24分）
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！?br />（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?br />（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/u>
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
【小題1】認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
▲
【小題2】揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
▲
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?br /> ▲
【小題3】讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第6、7兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）
▲
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（3分）
▲
▲
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？（3分）
▲
▲
【小題4】你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）
▲
▲
【小題5】正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）
▲
▲
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文章，做1～5題。
母親的羽衣
張曉風(fēng)
（1）講完了牛郎織女的故事，兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣，我真的一時(shí)不知怎樣回答。但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了我情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，我還是個(gè)小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)黝黑混沌的初生宇宙。我還記得陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我惟一真正記得的東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白菜和紅艷欲滴的小蘿卜，母親一面整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！?/p>
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總是有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和肌膚。她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把柔軟白亮的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息地關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷，雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽快說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付道：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)。”
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候，但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女！”
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》，當(dāng)代世界出版社。有刪改）
1．認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？
2．揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候，但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女！”
3．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第（6）（7）兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？
4．你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？
5．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。
媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，
科目：czyw 來(lái)源：新教材新學(xué)案 語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)） 題型：048
父親身穿一條燈芯絨褲子和一件我十年級(jí)時(shí)穿不下了的襯衫站在我門前。他是來(lái)幫我裝一只污物碾碎機(jī)的。
小時(shí)候，總覺(jué)得父親只是家里一個(gè)擁有特權(quán)的長(zhǎng)期房客。我和母親都很書(shū)生氣，多愁善感，而父親是個(gè)一輩子沒(méi)有失眠過(guò)的樂(lè)天派。和世上的許多父子一樣，我們老是斗，而且沒(méi)有停戰(zhàn)的時(shí)候，我們父子之間的冷戰(zhàn)從我少年時(shí)期開(kāi)始一直持續(xù)到我1973年離家上大學(xué)為止。他以前在海軍里當(dāng)過(guò)戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，他相信世上的一切問(wèn)題，包括被家人溺愛(ài)、萎癟癟沒(méi)精神的兒子，都可以以紀(jì)律手段來(lái)處理。
作為家里的男孩子，家人對(duì)我寄予厚望。我最怕把成績(jī)單帶回家。父親看著那些“C”，總是搖搖頭，懊喪地說(shuō)：“我不會(huì)考出這種成績(jī)。我要是有你這樣的腦瓜子，肯定比你強(qiáng)。”曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們八年級(jí)男生在班上的地位高低往往取決于他的頭發(fā)長(zhǎng)短。誰(shuí)頭發(fā)長(zhǎng)，誰(shuí)就會(huì)讓人刮目相看。可是，每到星期六，父親就押著我上理發(fā)店，威風(fēng)凜凜地對(duì)手握剪子的師傅說(shuō)：“夠梳就行了！”我閉上眼睛，為的是不讓他看到我的眼淚。
我離家上了大學(xué)，可是父親仍然占據(jù)著我的腦海。做任何事情我都會(huì)聽(tīng)到父親的聲音。直到我看見(jiàn)自己的文章印成鉛字的時(shí)候，我才感到漸漸脫離了父親的掌心，開(kāi)始擁有了自己的生活。
現(xiàn)在，我疑惑，站在我面前的這位74歲的老人就是當(dāng)年追打我，把我嚇得屁滾尿流的巨人嗎？他曾經(jīng)對(duì)我的職業(yè)頗不以為然，“那活兒能賺錢嗎？”如今，每當(dāng)有人錯(cuò)把他當(dāng)成“作家”比爾·海威時(shí)，我的職業(yè)成了他的自豪。我們就像來(lái)自敵對(duì)陣營(yíng)的退伍老兵，征戰(zhàn)多年后終于握手言和了。過(guò)去的沖突已經(jīng)遙遠(yuǎn)似夢(mèng)。
不久前，我和父親一起吃午飯。父親告訴我，部隊(duì)會(huì)為他免費(fèi)火化，骨灰也由他們負(fù)責(zé)撒到海里去。我覺(jué)得心中有什么東西碎了。我哽咽著說(shuō)：“我會(huì)為你撒骨灰的?！?/P>
“比爾，”他不知道說(shuō)什么好，“我只是不想讓你背上這個(gè)包袱。”
我想告訴他，我要背這個(gè)包袱，這是我與生俱來(lái)的權(quán)利。但我說(shuō)不出話來(lái)，只是伸出手，握住了父親的手。
1．文章以《父親的兒子》為題，請(qǐng)問(wèn)本文的主人公究竟是誰(shuí)？
________________________________________________________
2．如何理解畫(huà)線句子的含義？
________________________________________________________
3．文中父親說(shuō)道：“我只是不想讓你背上這個(gè)包袱?！闭?qǐng)問(wèn)，這里的“包袱”指什么？父親為什么這樣說(shuō)？
________________________________________________________
4．“我”對(duì)父親的感情前后有何變化？
________________________________________________________
科目：czyw 來(lái)源：江蘇省大豐市2011屆九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試題 題型：048
散文閱讀。閱讀《母親的羽衣》，回答下面題目。
?。?）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
?。?）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
?。?）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
?。?）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”
?。?）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
?。?）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
?。?）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
?。?）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
?。?0）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
?。?1）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。
?。?2）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)。”
?。?4）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
1．認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？
_________________________
2．揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
_________________________
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/P>
_________________________
3．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第6、7兩段中加粗詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？
_________________________
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？
_________________________
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？
_________________________
4．你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？
_________________________
5．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。
_________________________
科目：czyw 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：059
據(jù)說(shuō)，古代有個(gè)畫(huà)家，善于畫(huà)竹子。①他隨手揮幾筆，就能畫(huà)出一支形態(tài)逼真、栩栩如生的竹子來(lái)。②原來(lái)他在院子里種了許多竹子，經(jīng)常觀察竹子的形態(tài)。③日子久了，他閉上眼睛，竹子的各種形象就像電影畫(huà)面一樣，一幕一幕地浮現(xiàn)在他的腦子里，畫(huà)起竹來(lái)自然就容易了。
科目：czyw 來(lái)源：2009年山東省臨沂市中考語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀下面文章，做下題。
母親的羽衣?。?）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
?。?）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
?。?）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
?。?）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”
?。?）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
?。?）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
?。?）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自已的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
?。?）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
?。?0）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
?。?1）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去?！呀?jīng)決定做一個(gè)母親。
?。?2）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
?。?3）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?/P>
?。?4）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/P>
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
1．認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？
2．揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/P>
3．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第（6）（7）兩段中加粗詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？
4．你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？
5．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
母親的羽衣
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？”
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！?/p>
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自已的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)門一個(gè)窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。——她已經(jīng)決定做一個(gè)母親。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)?！?/p>
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開(kāi)：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女。”
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動(dòng)）
10．認(rèn)真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么好處？（4分）
11．揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女?！?/p>
12．讀第（6）至（8）自然段，回答下面的問(wèn)題。
①第（6）（7）兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“欣悅自足”和“最愛(ài)回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？（3分）
②從第（7）段敘述中我們可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)、盡享“美味”，而第（8）段中作者卻說(shuō)“我從有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。你認(rèn)為作者這樣寫有什么作用？（3分）
③綜觀這幾段內(nèi)容，從中可以看出“母親”有著怎樣的特點(diǎn)？（2分）
13．你認(rèn)為本文表達(dá)的主題是什么？（3分）
14．正如文中所言，每一位母親自她“決定做一個(gè)母親”起，都自覺(jué)不自覺(jué)地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實(shí)，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個(gè)做兒女的共同心愿。請(qǐng)以“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”為開(kāi)頭，寫幾句話，表達(dá)你的心愿。（4分）
科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
母親的羽衣
科目：czyw 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語(yǔ)文（上） 題型：048
課外拓展：
閱讀下文，回答文后題目。
圣·桑的《天鵝》樂(lè)曲把我引向仙境。作曲家用十分單純的旋律，浮現(xiàn)了詩(shī)一樣的凈化世界。隨著樂(lè)曲聲，我的目光轉(zhuǎn)向微型錄音機(jī)的主人
兩個(gè)年輕的姑娘，天藍(lán)色和米黃色的高領(lǐng)拉毛羊絨衫裹著她們豐滿的身軀。早晨的陽(yáng)光給她們周身鑲上光環(huán)，羊絨衫勾勒出的柔和的曲線使人產(chǎn)生了天鵝的圣潔的形象。
列車有節(jié)奏的旋律接替了《天鵝》的樂(lè)曲。我放下手里的雜志，把頭側(cè)向椅子的靠背，合上眼睛。一個(gè)什么東西在我頭上碰了一下，使我清醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭望去，那是一只扶在靠背上絳紫色起了皺紋的大手，一位年近花甲的老人站在身邊，腳下還放著兩個(gè)盛滿東西的竹籃，像是遠(yuǎn)道探親的老鄉(xiāng)。
我雖是個(gè)身體欠佳的中年人，但讓一個(gè)年紀(jì)比自己大兩旬的人站在身邊總覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去。我看看我和“米黃色”的座位之間還有一些空隙，就用目光試探她們能否擠一下讓老大爺一塊坐下。但我很快意識(shí)到，那是兩只敏感的“天鵝”?！疤焖{(lán)色”立即閉上眼睛。身旁的“米黃色”更加機(jī)敏，似乎穿在她身上的羊絨衫的每根纖維都是敏感的神經(jīng)，她感到我馬上就要發(fā)問(wèn)了，順手把墨鏡罩在眼睛上，搶先向“天藍(lán)色”嚷道：“美美，咔嚓一個(gè)！”“天藍(lán)色”聞風(fēng)而動(dòng)，從旅行包里掏出照相機(jī)，貼在臉上橫豎變換著角度……①老人忙說(shuō)：“咳，哪能這樣，你坐吧，我在地里干了一輩子，站會(huì)兒累不著。”②老人全不在意，拉過(guò)竹籃抓了兩把紅棗，一只大手伸給我，另一只大手伸給那兩位姑娘，只見(jiàn)她們四只白嫩的手不停地?fù)u著，像是懼怕什么不祥之物……③我無(wú)可奈何地站起身來(lái)，拉著老人的胳膊說(shuō)：“您坐會(huì)兒吧。”④那個(gè)“米黃色”扇著揚(yáng)起的塵土，還不忘把杏紅色的旅行包欄在她和老人座位的中間。⑤他執(zhí)意不肯，我硬把老人按在座位上了。這時(shí)，我原先從她們身上產(chǎn)生的純潔無(wú)瑕的天鵝形象完全消失了。如果還余下點(diǎn)什么，就是出現(xiàn)在“天藍(lán)色”姑娘頰上漸漸泛起的紅暈。
1．文章的主人翁是誰(shuí)？
[ ]
A．“我” B．兩位女青年 C．老人
2．文章敘述的事情的起因是____________________________________________________。
3．文中第3段有5句話語(yǔ)序混亂，調(diào)整后的語(yǔ)序是________________________________。
4．文中描寫兩位女青年主要是運(yùn)用________、________描寫；文中描寫老人主要運(yùn)用________、________、描寫；文中描寫“我”主要運(yùn)用________、________、描寫。
5．第一段中畫(huà)線句子里圣潔的天鵝形象對(duì)兩位女青年的描寫所起的作用是________。
6．“天藍(lán)色”、“米黃色”打上引號(hào)的作用是________。
7．對(duì)文中“敏感”、“機(jī)靈”的正確理解是________。
8．文中交代事情結(jié)果的句子是：________，這句話的含義是________。
科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com