我想要英語課時練答案解析

現(xiàn)代文閱讀（15分）

縮略時代

雷達

我想為今天的時代尋找一個印象式的命名，卻一直找不到。有一部著名的長篇曾用了《浮躁》的題目，意在隱括時代，在當時，不失為一種智慧的概括，可是現(xiàn)在還用“浮躁”已不夠了。我終于想到了兩個字，叫做“縮略”——縮者，把原先應有的長度、時間、空間壓縮；略者，省略、簡化之意。稱我們的時代是“縮略時代”，也許更準確些。

在今天，縮略現(xiàn)象幾乎俯拾即是，連語言也在縮略化。比如，出租車日漸普泛化，總用“的士”稱之太麻煩，就縮略為“的”，坐出租車叫作“打的”，還管兩元錢一公里的皇冠車叫“豪的”。又如當今情人現(xiàn)象是一部分人的公開秘密，見慣不驚了，女方就被簡稱為“蜜”，乃“秘書”的畸變和升格?！板X”這個詞的使用率高到不能再高，反復出現(xiàn)，也不如省略之，就簡稱為英文字母“T”，手拿裝錢的紅包去送禮，叫“托T”，十分形象傳神。倘若用心搜集，這類縮略語可開出一大串。

其實，語言的縮略化，根子還在生活本身的縮略化。比如，愛情是美好的，是超乎功利之上的兩顆心的熱烈融合，是需要細細品味的靈魂的音樂；但是，太纏綿了，太古典了，太叫人等不得，于是壓縮之，盡快轉化為“性”，遂有人發(fā)出“愛情死了”的悲鳴。友朋之情，患難之交，師生之誼，本該作為一個長期的情感過程互相扶助，但這過程太穩(wěn)定了，太磨人了，不如壓縮之，直接甩出千把元錢找齊，人情債一筆勾銷，當晚即可安心入眠?？创蟛款^的著作，徜徉在人類精神的寶庫，固然充實，但是太累人了，不見實效，不如轉化為看看影視，省卻多少麻煩。哲學、史學、經(jīng)濟學、文學、美學等等學問，源遠流長，研究起來太費勁，不如轉化為通俗讀物、白話今譯、生意入門之類的小冊子，彼此都方便。一部作品出世了，對它的評價原本要經(jīng)歷一段逐步認識和檢驗的過程，但是現(xiàn)在的人覺得太漫長了，太容易被淹沒了，太不醒目了，于是研討會和發(fā)布會這類新事物就出現(xiàn)于商品時代，致使從寫書到出版到蓋棺定論一步到位，被縮略為一個極短暫的過程，事后誰也顧不上再管它了。這種方式已成為作者自救的方式，沒有法子的法子。甚至，人生過程也在縮略化，本來，人生各階段各有韻味，童年稚氣，少年多夢，青年豪勇，中年多思，既不能互相代替，也無法相互超越，可是現(xiàn)在人覺得這一切太按部就班了，不如壓縮之，重點是壓縮童稚期和多夢期，盡快轉化為掙錢，贏利，人于是由此而早熟，而提前實惠化、世故化，心靈由此而提前蒼老了。

“縮略”是趕路人與時間搏斗的一種方式，就說文學吧，我們僅用了十年光景，便把現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義，全部演練了一遍，人家的一百五十年縮略為我們的十年，世界文學一體化的工程便告“完成”。再說消費吧，我們剛為購到一輛新自行車而高興了幾天，旋即卷入了談論購買私人轎車的熱浪。工業(yè)化還沒實現(xiàn)，就大做起后工業(yè)社會的迷夢。也許，趕路人自有不得不縮略的苦衷，縮略乃時代潮流使然，其中不乏積極因素，但從根本上說，所謂縮略，就是把一切盡快轉化為物，轉化為錢，轉化為欲，轉化為形式，直奔功利目的?？s略的標準是物質(zhì)的而非精神的，是功利的而非審美的，是形式的而非內(nèi)涵的?？s略之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，其秘訣在于把精神性的水分一點點擠出去。像壓縮餅干似的，卡路里倒已足夠，滋味卻沒有了。古人云 “貪看名山者，須耐仄路；貪看月華者，須耐深夜；貪見美人者，須耐梳頭?！倍s略者恰恰缺乏這種耐心。物質(zhì)過程與精神過程，功利過程與審美過程，原是兩種不同的節(jié)奏，需要互濟互補，現(xiàn)在只求適應第一種節(jié)奏，第二種節(jié)奏便失去了位置，被縮略了。從哲學上看，縮略的依據(jù)是實利主義：凡能直接獲益的就是好東西，重要的是看對我有什么用；追求藏諸名山，傳諸后世的永恒，那是傻子的價值觀；理性精神和深刻的思考已成多余，當務之急是應付一個個生存問題。于是，我們想起了“物的世界的增值同人的世界的貶值成正比”這句話。

縮略有危機嗎？當然有。表面上看，好像問題解決了，過程省掉了，棘手的矛盾繞過去了，一個跟頭翻了十萬八千里。但繞過去的終究還得繞回來。省略了不該省略的，早晚會找麻煩，看不見的精神會向看得見的物質(zhì)討回代價，這就叫補課。問題的癥結在于，對歷史來說，縮略的缺失自有補償?shù)姆绞?；但對一次性的短暫人生來說，失去了的往往難以找回，這可能就是生命面對歷史的無奈。

1.下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）

A．作者思考角度獨特，認為“浮躁”一詞不足以概括我們的時代，代之以 “縮略”，發(fā)常人之所未發(fā)。

B．作者深挖時代弊端，表現(xiàn)出對時代非常現(xiàn)象的批判和憂慮?！翱s略”充滿消極因素，完全不可取。

C．本文結構層進，條分縷析，步步深入地透視和批判整個時代的弊端，可謂匠心獨運。

D．文章第四自然段兩處引用，極大地增強了文章的形象性。

E．本文語言樸素平實，文筆犀利老辣，鋒芒畢露；又能把現(xiàn)象上升為本質(zhì)，感性上升為理性，頗具哲理意味。

2.對于“縮略”，除定義外，作者還從哪幾方面加以闡述，請簡要分析。（4分）

答：

3.根據(jù)文本，結合社會和人生實際，探析“省略了不該省略的，早晚會找麻煩，看不見的精神會向看得見的物質(zhì)討回代價，這就叫補課”這句話的含義。（6分）

答：

8．英語發(fā)芽，漢字開花
路也
    行到國外，忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場地，找不到及時的出口，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著，仿佛里面關進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。
    有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達，里面的導航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，我這只中國制造的雷達失靈了。
    被英語包圍，四面楚歌。
    可是這楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準確和紳士風度讓我著迷，以至傾倒。
    我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷的說，漢語是世界上最美的語言時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總塞著一本唐詩宋詞元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。
    去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。
    詩都是后來寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠飄散著白菜味的街道拐進小巷，走進光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達在漢語的領空重新有了信號，找到了目標……我感到自己擁有了整個世界。
    B那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來詩后面，我沒有像過去那樣標上寫作的日期，這次我標的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。
    詩寫的是外國，但更是中國。
Ⅰ、第 ②段中寫到“我這只中國制造的雷達失靈了”，請簡要概括失靈原因。
Ⅱ、閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。
（1）有人認為第⑤段A句中的“武斷”用的不好，你的看法如何？說說理由。
（2）請從修辭角度品析第⑧段中的B句。
Ⅲ、第⑦段中“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談談你的理解。
Ⅳ、下面是一些學者對路也（本文作者）作品的評價：
①幽默風趣，頗具新意
②想象豐富，風格鮮明而活潑
③淋漓的抒情，讓心靈與文句都飛揚起來
請在上面三點評價中，選擇你認為最恰當?shù)囊稽c，結合文中相關語句說明你選擇的理由，并簡要說明這一點評價對你平時寫作有何啟發(fā)。

9．英語發(fā)芽，漢字開花
路也    ①行到國外，忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場地，找不到及時的出口，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆悵著、等待著，仿佛里面關進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。
    ②有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達，里面的導航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，我這只中國制造的雷達失靈了。
    ③被英語包圍，四面楚歌。
    ④可是這楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準確和紳士風度讓我著迷，以至傾倒。
    ⑤我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷地說，漢語是世界上最美的語言。這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總塞著一本唐詩宋詞元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。
    ⑥去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。
    ⑦詩都是后來寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠飄散著白菜味的街道拐進小巷，走進光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達在漢語的領空重新有了信號，找到了目標……我感到自己擁有了整個世界。
    ⑧B那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來。
    ⑨詩后面，我沒有像過去那樣標上寫作的日期，這次我標的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。
    ⑩詩寫的是外國，但更是中國。
（1）第②段中寫到“我這只中國制造的雷達失靈了”，請簡要概括失靈原因。
（2）有人認為第⑤段A句中的“武斷”用得不好，你的看法如何？說說理由。
（3）請從修辭角度品析第⑧段中的B句。
（4）第⑦段中“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談談你的解。

（12分）

英語發(fā)芽，漢字開花

路也

①行到國外，忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，那些方塊字由于忽然失去了使用場地，找不到及時的出口，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、 惆悵著、等待著，仿佛里面關進了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。

②有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達，里面的導航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，我這只中國制造的雷達失靈了。

③被英語包圍，四面楚歌。

④可是這楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準確和紳士風度讓我著迷，以至傾倒。

⑤我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，A我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷地說，漢語是世界上最美的語言。這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總塞著一本唐詩宋詞元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。

⑥去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。

⑦詩都是后來寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠飄散著白菜味的街道拐進小巷，走進光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達在漢語的領空重新有了信號，找到了目標……我感到自己擁有了整個世界。

⑧B那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來。

⑨詩后面，我沒有像過去那樣標上寫作的日期，這次我標的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。

⑩詩寫的是外國，但更是中國。
1.第②段中寫到“我這只中國制造的雷達失靈了”，請簡要概括失靈原因。（2分）
2.有人認為第⑤段A句中的“武斷”用得不好，你的看法如何？說說理由。（3分）
3.請從修辭角度品析第⑧段中的B句。（3分）
4.第⑦段中“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談談你的理解。（4分）

書面表達

學校英語俱樂部舉行演講比賽，題為“My Best Friend”。請根據(jù)所給中文提示，幫助Amy用英語完成70個詞左右的演講稿，內(nèi)容要點如下：

1. Suzy在七年級2班，留短發(fā)，又高又苗條，戴眼鏡。

2. 她最喜歡的學科是地理和體育。她經(jīng)常幫助我學習地理。

3. 我們每周五下午進行課外活動，我們經(jīng)常一起練習打乒乓球。

4. 空閑時間她喜歡跳舞，跳舞使她感覺很棒。

5. 她的夢想是……我希望……

要求：1. 文章須包括所有要點，要求語句通順，意思連貫；開頭不計入總字數(shù)。

2. 第五要點用2句話做適當發(fā)揮，使文章意思完整。

My Best Friend

My best friend is Suzy.

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敬重卑微 ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ ④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ ⑨世上稱得上偉大的東西，往往（　　）體積，（　　）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。 注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。 完成下面練習： 1.將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 秩（　　）序山脊（　?。┣Ю镏蹋ā　。?/P> 世上稱得上偉大的東西，往往（　?。w積，（　　）精神。 2.比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。 （1）“想不到”、“竟”：________ （2）兩個“如此”：________ 3.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 （1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“________”這一句相照應。用“________”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。 （2）在第六自然段中，作者為什么所螞蟻“抱成一團”是一種“智慧”？ ________。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：________、________。 4.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。 文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。 它常用來比喻________。 這里用這個成語是為了說明________。 5.回答問題。 （1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答） ________。 （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ ________。

?。?）我高一時念的英文課本，是奧爾珂德的《小婦人》。文中馬區(qū)夫人對女兒們說的兩句話：“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！比嗤瑢W都讀了又讀，感到有無限啟示。其實，我們那時的少女情懷，并未能體會什么憂患，只是喜愛文學語言本身的美。 　?。?）又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的青山，好像淚洗過的良心”一句，覺得她的比喻實在清新鮮活。不知愁的少女，總是喜歡寫淚與愁的詩?？吹桨拙右仔聵犯械脑娋洌骸澳炯t素絲，徒夸好顏色。我有雙淚珠，知君穿不得……”大家都喜歡得顛來倒去地背。老師說：“白居易固然比喻得很巧妙，卻不及杜甫的四句詩，既寫實，卻又更深刻沉痛，境界尤高，那就是‘莫自使淚枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地總無情’?！?/P> 　?。?）他又問我們：“眼淚是滾滾而下的，怎么會橫流呢？”我搶先回答：“因為老的臉布滿皺紋。所以淚水就沿著皺紋橫流起來……”大家聽了都笑，老師也頷首微笑說：“你懂得就好。但多少人能體會老淚縱橫的悲傷呢？” 　?。?）幾十年的光陰過去了，老師的話言猶在耳。如今海峽兩岸政策開放，在返鄉(xiāng)探親熱潮中，憂患備嘗、天各一方的親朋，能得團聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結，已算萬幸。“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”。人生至此，才能體會杜老“眼枯即見骨”的哀痛。這也就是探親文學中，為何有那么多眼淚的原因吧！ 　?。?）說起“眼枯”，一半也是老年人的生理現(xiàn)象，我丈夫一向自詡“男兒有淚不輕彈”，現(xiàn)在卻也得在眼科醫(yī)生那兒借助“人造淚”以滋潤干燥的眼球。欲思老淚橫流而不可得，真是可悲。 　　（6）記得兒子幼年時，我常常要為他的冥頑不靈而掉淚，兒子還奇怪地問：“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說：“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進眼里，要用淚水沖出來?！焙⒆由点躲兜孛覞M是淚痕的臉。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？ 　?。?）沙子進入眼睛，非要淚水才能把它沖洗出來，難怪奧爾珂德說“眼因多流淚水而愈益清明”了。 　?。?）記得有兩句詩說：“玫瑰花瓣上顫抖的露珠，是天使的眼淚嗎？”想像得真美。然而我還記得阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠?！逼鋵嵤悄迪牉榱伺ε懦w內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子裹起來，反而形成一粒圓潤的珍珠。可見，生命在奮斗過程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又何嘗不是牡蠣的淚珠呢？ 　?。?）基督徒在虔誠祈禱時，想到耶穌為背負人間罪惡，釘在十字架上滴血而死的情景，信徒們常常感激得涕淚交流。那時，他們滿懷感恩的心，是最純潔真摯的。這也是奧爾珂德說“眼因多流淚水而愈益清明”的原因吧！ (1) （4）段中的“人生至此”的“此”指的是人生什么樣的階段？（10字以內(nèi)） (2) （6）段寫“我”的淚水的目的是什么？（8）段寫牡蠣的“淚珠”又是為表現(xiàn)什么？ (3) 文中對奧爾珂德“眼因多流淚水而愈益清明”的話作了數(shù)次詮釋，請對下面兩處作分析。 （1）寫沙子入眼要憑淚水來沖洗是因為________，所以“眼因多流淚水而愈益清明”。 （2）寫“基督徒的虔誠”是為了表現(xiàn)________，所以“眼因多流淚水而愈益清明”。 (4) 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 A． 開頭寫“少女情懷”不懂“淚與愁”，是為了映襯后文對“淚”的諸多體味。 B． 寫青年時代對“老淚縱橫”的一番解釋是為了表現(xiàn)年少無知的人喜歡強作結論的特點。 C． （2）段中通過教師之口將白居易與杜甫作了對比，也表現(xiàn)了杜甫在思想和藝術上確勝白居易一籌。 D． 本文寫淚水，意在探詢親情真諦，揭示人生境界。 E． 作者文思馳騁，材料豐富，充分表現(xiàn)了作者援筆成章、干練大氣大特點。