根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分答案解析
科目：xxyw
來(lái)源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問(wèn)題。
近了，近了，已經(jīng)可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都要反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踏壞苔蘚！”“即使是因?yàn)榕臄z工作需要也不允許！否則，將不允許您再上船?！?BR> 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無(wú)限感慨：只有南極，動(dòng)物才有如此之高的地位。如果有人問(wèn)我，南極怎么樣？我的回答是：南極仍然是一個(gè)童話世界！
保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮?，都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一位不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止。
1．聯(lián)系文章解釋下列詞語(yǔ)。
（1）共識(shí)：_________________________________
（2）執(zhí)意：_________________________________
（3）滴水片石：_____________________________
2．解釋“否則”一詞，并根據(jù)上下文的語(yǔ)言環(huán)境寫出它的具體內(nèi)容。
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3．本文的主題是什么？
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4．“告別南極，不帶滴水片石”說(shuō)明了什么？
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5．下列句子分別用了什么修辭手法？
（1）不帶滴水片石。（ ?。?BR>（2）南極仍然是一個(gè)童話世界?。ā 。?BR>6．保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺行動(dòng)，本文都舉了哪些人的例子？
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7．文中加粗詞“自豪”用得不夠準(zhǔn)確，為什么？
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8．在下列句子中，哪些詞語(yǔ)能準(zhǔn)確表達(dá)出“保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)”的“自覺”來(lái)？
（1）前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。
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（2）為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
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9．童話世界是一個(gè)怎樣的世界？
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10．船主的哪些話與文中哪一句話相呼應(yīng)？
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科目：xxyw
來(lái)源：期中題
題型：閱讀理解與欣賞
晏子將使楚，楚王聞之，謂左右日：“晏嬰，齊之習(xí)辭①者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)日：“為②其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行，王日：‘何為者也？’對(duì)日：‘齊人也?！跞眨骸巫?SUP>③？’曰：‘坐盜?！?nbsp;
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷④為者也？”對(duì)日：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套尤眨骸褒R人固善盜乎？”晏子避席⑤對(duì)日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳⑥，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑日：“圣人非所與熙⑦也，寡人反取病⑧焉。”（有改動(dòng)）
注釋：①習(xí)辭：善于辭令，很會(huì)說(shuō)話。 ②為：于，在。 ③坐：因犯……罪。 ④ 蜀：何，什么。
⑤避席：離開座位。 ⑥枳：zhǐ，也就是枸橘，果實(shí)酸苦。枳和橘是不同種的，古人不明白，因而有橘轉(zhuǎn)化為枳的說(shuō)法。 ⑦熙：通“嬉”，戲弄。 ⑧取?。鹤哉?nbsp;恥辱，自討沒趣。病，辱。
1．給下面的字注音。
辱( ) 縛( ) 酣( ) 橘( )
2．解釋下列句子中畫線的字。
(1)晏子將使楚。( )
(2)今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？( )
(3)晏子至，楚王賜晏子酒。( )( )
(4)齊人固善盜乎？( )
3．聯(lián)系上下文，解釋下列句子。
(1)王日：“縛者曷為者也？”對(duì)日：“齊人也，坐盜?！?
(2)晏子避席而日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。”
4．這則故事講述了一件什么事？你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人？
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：填空題
解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。
1．你如何不肯賣酒給我吃？( )
2．但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了。( )
3．這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，豈不白白送了自家性命？( )
4．請(qǐng)勿自誤。( )
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：填空題
我能解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。
1．鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開的祈禱。
祈禱：__________________________________
2．而她卻讓他別拿這些無(wú)聊的謊話來(lái)煩他了。
無(wú)聊：__________________________________
3．那個(gè)“衣衫襤褸的人”的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了。
襤褸：__________________________________
4．湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒面逃。
落荒而逃：__________________________________
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
解釋下列句子中畫線的詞。
1．弈秋，通國(guó)之善弈者也。( )
2．一人雖聽之。( )
3．其一人專心致志。( )
4．為是其智弗若與？( )
5．孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。( )
6．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )
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科目：xxyw
來(lái)源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
賞析下面這篇文言文，按要求回答問(wèn)題。
魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。”
注釋：①錯(cuò)：鑲嵌?！、诰]（lún）：釣魚繩?！、凼牵赫_。
1．解釋下列句子中加粗字的意思。
（1）魯人有好釣者（ ）
（2）以桂為餌（ ?。?BR>（3）故曰（ ?。?BR>2．翻譯畫線的句子。
其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。
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3．讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？
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來(lái)源：期末題
題型：填空題
解釋下列句子中加粗字的意思。
1 ．感：A．這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，之所以產(chǎn)生巨大的作用，在于它有濃厚的感情色彩。 （ ）
B．溫迪去世后，我們收到了來(lái)自?shī)W列根勇敢者角膜銀行的一封感謝信。 （ ）
C．近日，我偶感風(fēng)寒，實(shí)在無(wú)法前行。 （ ）
2．開：A．一天清晨，太陽(yáng)花終于開了。在我們小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。 （ ）
B．醫(yī)生給病人開了個(gè)藥方。 （ ）
C．在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的轟響——開江了！ （ ）
D．他學(xué)會(huì)了開飛機(jī)。 （ ）
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
我能解釋下列句子中的加粗字。
五位壯士居高臨下，狠狠打擊敵人。（ ?。?BR>站在這幅畫面前，我有身臨其境之感。（ ）
在這美麗的西湖邊，我們縱情高歌。（ ?。?BR>班長(zhǎng)馬寶玉第一個(gè)縱身跳下深谷。（ ）
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
聯(lián)系課文內(nèi)容，用自己的話解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)。
1．一把硬幣扔了出來(lái)，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
劈頭蓋臉：____________________________________________________
2．少年大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”
大義凜然：____________________________________________________
3．華羅庚斬釘截鐵地說(shuō)：“回去，回自己的祖國(guó)去！”
斬釘截鐵：____________________________________________________
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：單選題
請(qǐng)你幫忙選一選，將下列句子中劃線字的不正確讀音劃掉。
1．伽利略(lüè nüè)帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的(de dí)確說(shuō)錯(cuò)了。
2．飯后，羅丹帶著這位摯(zì zhì)友參觀他的工作室。
3．原來(lái)，他是個(gè)聾(lóng nóng)啞(yǎ yà)人。
4．玉泉的池水清澈(cè chè)見底。
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來(lái)源：同步題
題型：填空題
給句子中劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>鬧 ①不安靜。 ②害，引發(fā)。 ③吵，擾亂。 ④搞，弄。
1．媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。 ( )
2．每鬧一次，他們要收幾百萬(wàn)錢。 ( )
3．倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。 ( )
4．節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。 ( )
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來(lái)源：模擬題
題型：填空題
請(qǐng)指出下列句子中破折號(hào)的用法。
A．表示解釋說(shuō)明
B．表示聲音的延長(zhǎng)
C．表示意思的轉(zhuǎn)折
D．表示意思的遞進(jìn)
1．只要聽到貓一聲“喵——”，連我們都會(huì)被全部懾服。 （ ）
2．鯀的肚子裂開了，從里面鉆出了他的兒子——大禹。 （ ）
3．他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。 （ ）
4．那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。 （ ）
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：填空題
請(qǐng)選擇下列句子中破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中填上序號(hào)。
破折號(hào)用法：①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長(zhǎng)。
1．這是一年的最后一天——大年夜。（ ）
2．我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說(shuō)：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說(shuō)。大家都去學(xué)習(xí)去，——提壺開水來(lái)?！保?nbsp; ）
3．因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ）
4．“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的嗚叫。（ ）
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來(lái)源：同步題
題型：單選題
給下面的句子中劃線的字選擇正確的解釋，只填序號(hào)。
窮：①窮盡；完了；②貧困；③徹底，極力。
1．對(duì)待敵人，我們要窮追猛打，毫不留情。( )
2．老師對(duì)我的教誨，使我受益無(wú)窮。( )
3．他是從窮山溝里走出來(lái)的孩子。( )
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來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
給下列成語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋。
1．神機(jī)妙算
A．機(jī)會(huì) B．靈巧，機(jī)靈 C．計(jì)謀 D．機(jī)器
2．言而無(wú)信
A．信任，不懷疑 B．消息 C．信用； D．隨便
3．繁花似錦
A．有花紋的絲織品 B．鮮明，美麗
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科目：xxyw
來(lái)源：同步題
題型：填空題
選出下列句子中破折號(hào)的用法。
①表示解釋說(shuō)明?、诒硎驹掝}突然轉(zhuǎn)換?、郾硎韭曇舻难娱L(zhǎng)
1．看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。（ ）
2．父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條?。ā 。?BR>3．后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖”一口氣射下來(lái)九個(gè)太陽(yáng)。（ ?。?/div>
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科目：xxyw
來(lái)源：河北省小考真題
題型：填空題
在括號(hào)中寫出下列句子中劃線詞的反義詞。
(1)這是一頭老牛。( )
(2)這里的菠菜太老了。( )
(3)道路改造是我們這個(gè)城市的老問(wèn)題。( )
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科目：xxyw
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
給下列成語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋。
1．同歸于盡
A．全部用出 B．盡頭 C．都，全
2．同心協(xié)力
A．調(diào)和，和諧 B．共同，合作
3．負(fù)荊請(qǐng)罪
A．犯法的行為 B．刑罰 C．苦難，痛苦
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科目：xxyw
來(lái)源：期末題
題型：單選題
下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不正確的是
A．這件事發(fā)生在很久很久以前。
B．電子計(jì)算機(jī)發(fā)展很迅猛。
C．電話是19世紀(jì)貝爾發(fā)現(xiàn)的。
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科目：xxyw
來(lái)源：模擬題
題型：填空題
指出下列句子中省略號(hào)的作用。
1．他的聲音時(shí)而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河…… （ ）
2．古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。 （ ）
3．“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（ ）
4．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……” （ ）
5．我可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了…… （ ）
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