⑧緩緩歸，緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”，再采一束“陌上花”，緩緩歸。

    ⑨緩緩歸矣，我心已是陌上花開(kāi)。

                                                      （選自《散文選刊》，有改動(dòng)）

16.第三段說(shuō)：“人歸緩緩，那花便有了靈性，便開(kāi)得執(zhí)著，陌上風(fēng)情也被撩撥得濃郁而熱烈�！睂�(duì)這句話如何理解？ (3分)

17．在不同的歷史情境中，同是陌上花開(kāi)，各人的感受不盡相同。錢(qián)槿與蘇東坡的感受有何不同？(4分)

18．第五段說(shuō)：“陌上花，就這樣開(kāi)在歷史的車(chē)轍中，櫛風(fēng)沐雨，浸透艷麗與滄桑，令人唏噓不已�！闭�(qǐng)回答：

 (1)陌上花，明明開(kāi)在陌上，為什么說(shuō)它“就這樣開(kāi)在歷史的車(chē)轍中”? 為什么“令人唏噓不已”？（4分）

（2）“艷麗”與“滄桑”的含義各是什么？（2分）

19．文章第⑦段說(shuō) “我?guī)缀跻�拜倒在陌上花的面前了”，文章最后又說(shuō) “我心已是陌上花開(kāi)”，作者有哪些感悟？請(qǐng)用簡(jiǎn)要明白的語(yǔ)言分點(diǎn)陳述。（4分）

六、文章賞析（14分）

20．從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)300字左右的文章賞析。

（1）賞析《陌上花開(kāi)緩緩歸》一文的意蘊(yùn)美

（2）賞析《陌上花開(kāi)緩緩歸》一文的語(yǔ)言美

七、寫(xiě)作(60分)

1．正確理解材料，不要脫離材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇左右的記敘文或議論文。

    2．不少于800字。

3．不要套作，不得抄襲。

2009屆高三第三次模擬考試語(yǔ)文試卷

參 考 答 案

1．D（A分別為é  é  è  è  é  è） B（扈從念hù,“漁父”念fǔ，其余全讀fù；                C盡管念jǐn,侵略念qīn,其余念jìn） D（分別為zuǎn zhuàn chuàn cuān cuán cuàn）

2.B（A出洋相   C 細(xì)水長(zhǎng)流  D作客）

3.C（A應(yīng)為“蔓延”指火勢(shì)向四面延伸。B 貶義，指權(quán)勢(shì)大，氣焰盛。D 指不良事物在剛露頭的時(shí)候就加以防止，杜絕其發(fā)展，此處不合語(yǔ)境）

4.D（A應(yīng)在“世界各國(guó)”前加“對(duì)”  B“娛樂(lè)場(chǎng)所、商場(chǎng)市場(chǎng)、高層建筑”有交叉之處，不能并列，另外，“不但”“而且”后內(nèi)容也要換過(guò)來(lái)  C“一顆”放到“俄羅斯”后，“會(huì)更大”必須相比較而言，而此句中無(wú)比較對(duì)象）

5.B(整段文字都是圍繞“瑤里的美”的美來(lái)談，④應(yīng)該放在最前面，③緊承④，⑤應(yīng)該放在②之后)

6．B(A只是篡改的農(nóng)業(yè)作物。C是自然狀態(tài)下生物自身許可的進(jìn)化變異，而非基因工程篡改。D“通過(guò)染色體重組發(fā)生的基因交換”是一種傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。)

7．B(這只是一種主觀看法，不是事實(shí)。即便發(fā)達(dá)國(guó)家利用發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行新作物安全試驗(yàn)，也只能說(shuō)明是在試驗(yàn)基因工程作物的安全性，與基因污染原因沒(méi)有關(guān)系。)

8．C(A“自然環(huán)境污染”不能認(rèn)為“不斷增殖”“無(wú)法清除”。B傳統(tǒng)的“基因改造”“是按生物自身許可的規(guī)律進(jìn)行的”，不屬于“基因污染”的范疇。D原因是注重了功利性，對(duì)安全性認(rèn)識(shí)不足。)

9．C（敗壞，貶損）

10． D（都是被，介詞。A.如果，假設(shè)連詞；卻，轉(zhuǎn)折連詞。B. 結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性；助詞、的；C.況且，遞進(jìn)連詞；暫且，副詞。）

11．A（是“先皇”聰明圣智，想用綱紀(jì)整頓天下）

12.不能允許小人進(jìn)入宮內(nèi)（2分。其他意思接近的答案亦可）。主要論證方法有：比喻論證、引用論證、對(duì)比論證。例如：“親君子，遠(yuǎn)小人，則主尊國(guó)安;疏君子，任小人，則主憂國(guó)殆�！边\(yùn)用對(duì)比論證，明確了親近君子，遠(yuǎn)離小人對(duì)于國(guó)家的重要性。（2分）

13．①最近我曾當(dāng)面議論過(guò)，君子和小人不能夠一起相處，圣上的意思好像不認(rèn)為我說(shuō)得話是錯(cuò)誤的。

②他們一定會(huì)戕害正值的人，逐漸恢復(fù)以前的做法，以泄私忿為快。做人臣的遭受禍患，

③如果把他們引入朝廷做官，這就好像害怕強(qiáng)盜得到自己的財(cái)物，而把他們引入自己的寢室，知道虎豹要吃肉，就打開(kāi)野外的牧場(chǎng)，沒(méi)有這樣的道理。

14．（7分）

（1）幽雅高潔（超塵脫俗，冰清玉潔）（1分）；運(yùn)用對(duì)比、襯托（1分），豪貴爭(zhēng)賞紫牡丹與無(wú)人欣賞白牡丹形成鮮明的對(duì)比，月夜和冷露更襯托出白牡丹的雅致高潔（1分）。

（2）裴詩(shī)托物言志（以物喻人）（1分），同情白牡丹孤寂的處境，含蓄抒發(fā)了裴給事之高潔品行朝中竟無(wú)人賞識(shí)的感慨（1分）。

    陸詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想與想象（1分），從賞小園牡丹聯(lián)想到洛陽(yáng)、長(zhǎng)安牡丹的勝?zèng)r，感嘆這兩處失地不能收復(fù)，抒發(fā)了渴望收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望（1分）。

15．古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分，每空1分）

（1）鼎鐺玉石    金塊珠礫

（2）縱一葦之所如    凌萬(wàn)頃之茫然    浩浩乎如馮虛御風(fēng)    而不知其所止

     酒旗斜矗    彩舟云淡    星河鷺起    畫(huà)圖難足

15．古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分，每空1分）

（1）而致千里    君子生非異也

（2）人生得意須盡歡    莫使金樽空對(duì)月    烹羊宰牛且為樂(lè)    會(huì)須一飲三百杯

     且燕趙處秦革滅殆盡之際    可謂智力孤危    戰(zhàn)敗而亡    誠(chéng)不得已

16．人脫離俗累，心態(tài)從容，用陶醉欣賞的心情去看花，(2分)才能感到花是具有靈性富有生機(jī)的，看花才是有情趣的事情。(1分) （答不出原因此題不得分）

17．錢(qián)槿：對(duì)愛(ài)妃的體貼、對(duì)春色的傾心的情感 。蘇東坡：物是人非、世事滄桑的感悟。

18. (1)這是作者細(xì)細(xì)品味歷史和現(xiàn)實(shí)后產(chǎn)生的感悟：陌上花是歷史與文化的見(jiàn)證與載體。(意思相當(dāng)即可) (2分)  作者在追思吳越王與愛(ài)妃的故事、咀嚼東坡的詩(shī)句后，產(chǎn)生歲月無(wú)情、世事滄桑的感慨。(2分) 

    (2) “艷麗”的含義是指與陌上花有關(guān)的許多美麗的故事、動(dòng)人的情感 ；“滄�！钡暮�義是世事的更替，朝代的變遷。 (2分) 

19．⑴自然是人類(lèi)歷史與文化的見(jiàn)證和載體。

    ⑵人類(lèi)可以通過(guò)接觸自然來(lái)感悟人類(lèi)的歷史與文化。

⑶自然給予人類(lèi)心靈以慰藉與陶冶。

⑷心靈要回歸自然，回歸人類(lèi)的歷史與文化。（共4分）

20．答題要點(diǎn)：

（1）這篇散文從陌上花開(kāi)的景色入手，由陌上風(fēng)景所引發(fā)的人對(duì)景的情感推及到人對(duì)人的情感，進(jìn)而推及到對(duì)歷史乃至文化的感悟，意蘊(yùn)十分豐富。（陌上花開(kāi)的自然風(fēng)情之美；憐美惜春的柔情之美；憑吊歷史的滄桑感慨；心靈回歸自然、歷史與文化的恬靜之美。）

（2）這篇散文文字清新，富于詩(shī)意；穿插的歷史典故和古詩(shī)佳句，多種修辭手法的運(yùn)用，加深了文章的內(nèi)涵和文采； “緩緩歸”的一唱三嘆中寄托了作者對(duì)自然歷史和文化的感悟。

21.作文。略。

附：文言文參考譯文

    從元佑初年開(kāi)始，國(guó)家政治煥然一新，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年了。人心已經(jīng)安定，只是元豐舊黨，分布在朝廷內(nèi)外，常常興起一些邪說(shuō)來(lái)動(dòng)搖皇上，呂大防、劉摯很擔(dān)心這件事情，想逐漸推舉任用（他們），來(lái)平息（他們）先前的仇恨，稱(chēng)之為“調(diào)停”。宣仁皇后猶豫不決，蘇轍當(dāng)面指出她的不對(duì)，又再次上疏說(shuō)：

    最近我曾當(dāng)面議論過(guò)，君子和小人不能夠一起相處，圣上的意思好像不認(rèn)為我說(shuō)得話是錯(cuò)誤的。但因皇上的龍威就在我眼前，我（心情緊張）言辭急促，言猶未盡，我做臣子的如果不把該說(shuō)的說(shuō)完，那么誰(shuí)來(lái)補(bǔ)救陛下的過(guò)失呢？親近君子，疏遠(yuǎn)小人，那么國(guó)君就尊貴，國(guó)家就安定；疏遠(yuǎn)君子，親近小人，那么國(guó)君就會(huì)擔(dān)憂，國(guó)家就危險(xiǎn)。這是必然的道理。我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，由于小人在朝廷之外，擔(dān)憂他們不高興就把他們引薦到朝廷之內(nèi)（做官），而給自己留下禍患的。所以我認(rèn)為，對(duì)小人雖然不能把他作為心腹委以重任，但讓他們做地方上的州長(zhǎng)、太守（之類(lèi)的小官吏），為一些俗務(wù)奔走效勞，（只要他們做事）不偏頗也就可以了（或只要不廢棄他們不用就可以了）。如果把他們引入朝廷做官，這就好像害怕強(qiáng)盜得到自己的財(cái)物，而把他們引入自己的寢室，知道虎豹要吃肉，就打開(kāi)野外的牧場(chǎng)，沒(méi)有這樣的道理。況且，君子、小人在形勢(shì)上如同冰和炭，相處必然相爭(zhēng)。一爭(zhēng)之后，小人必勝，君子必?cái)　�為什么呢？小人貪圖利益，能忍受恥辱，攻擊他，但卻很難讓他離開(kāi)職位；君子潔身自好，看重道義，敗壞他，他就引退了。古語(yǔ)說(shuō)：“一種香草和一種有臭味的草（放在一起），結(jié)果十年之后仍有臭味�！贝蟾耪f(shuō)的就是這種情況吧。

    先帝聰明、睿智、通達(dá)事理，痛恨頹靡的風(fēng)氣，想以綱紀(jì)整頓天下，建立與（太祖、太宗、真宗）三代一樣興盛的功業(yè)。如果我們做臣子的不能順從（先帝的法規(guī)），（卻擅自）制定出各種法規(guī)，（那么就會(huì)）對(duì)上違背了天意，在下失去民心。二位圣主如果順應(yīng)民愿，采用先帝之法又適當(dāng)改變，那么上下都會(huì)感到喜悅安慰。這樣一來(lái)，那么，前朝的那些舊臣，即使不加以排斥、驅(qū)逐，那形勢(shì)是不可以再留用他們了。倘若能仰仗二位圣主的仁慈，能容忍他們?cè)诔�廷之外（做官），也已�?jīng)是厚待他們了。而提議的人被（元豐舊黨的話）迷惑，竟然想招引、接納他們，和他們一起共事，把這種做法叫做“調(diào)�！�。這類(lèi)壞人如果重返朝廷，難道肯徒然地停止（而不報(bào)仇）嗎？他們一定會(huì)戕害正值的人，逐漸恢復(fù)以前的做法，以泄私忿為快。做人臣的遭受禍患，也許不值一提，而我所痛惜的是祖宗的基業(yè)和我們的社稷�。∠Ｍ�陛下堅(jiān)定自己的圣明的意志，不要被留言迷惑，不要讓小人一做官，然后就有后悔莫及的來(lái)發(fā)生，那么天下就很幸運(yùn)了。

    奏疏送入宮中，宣仁皇后讓宰相在簾前讀（給她聽(tīng)），（然后）說(shuō)道：“蘇轍擔(dān)心我們君臣正邪兼容，他說(shuō)的話很符合道理�！北姶蟪级柬槒牟⒎�合太后的話，“調(diào)�！钡闹鲝埥K于停止。

2009年高三第三次模擬考試語(yǔ)文試卷

答 題 卷

題 次

1-11

12-15

16-19

20

21

總 分

合分人

得 分

得分

評(píng)卷人

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

總 分

答案

得分

評(píng)卷人

12、                                                                               

                                                                        （4分）

13、（1）                                                                  （3分）

（2）                                                                   （3分）

（3）                                                                        

                                                                        （3分）

14、（1）                                                                                                                                            

                                                                        （3分）

（2）                                                                                                                                             

                                                                        （4分）

15、（1）                               ，                                （2分）

   （2）                    ，                      ，                       ，

                        。（4分）

得分

評(píng)卷人

16、                                                                               

                                                                        （3分）

17、                                                                          

                                                                        （4分）

18、（1）                                                                         

                                                                        （4分）

（2）                                                                       

                                                                        （2分）

19、                                                                             

                                                                        （4分）

得分

評(píng)卷人

20、（14分）

300字

（此處排作文格400個(gè)）

得分

評(píng)卷人

21、作文（60）

800字