江西省南昌市

2008―2009學年度高三第二次模擬測試

語 文 試 題

 

本次試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）二部分。滿分150分，測試時間150分鐘。答題時，請將答案直接寫在答題卷相應的位置上。

 

第Ⅰ卷  （選擇題  共36分）

 

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，讀音完全都正確的一組是                                               （    ）

       A．剽竊（piāo）      泥淖（náo）            椽子（chuán）          既往不咎（jiū）

       B．應屆（yīng）     佝僂（láu）             干練（gàn）             涇渭分明（jīng）

       C．脊背（jǐ）          衣衾（jīn）             胴體（dòng）           胼手胝足（zhī）

       D．雋秀（jùn）        神龕（hé）              髡首（kūn）             呱呱墜地（gū）

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2．下列詞語中只有下個錯別字的一組是                                                                 （   ）

       A．打烊                   凋敝                        白內瘴                      再接再厲

       B．寥落                   屠戮                        堰塞湖                      明察秋毫

       C．宮闋                   憮然                        閉門粳                      頭昏腦漲

       D．祓除                   題綱                        撒手锏                      流殤曲水

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3．下列各句中加點的熟語使用恰當的一項是                                                          （    ）

       A．在奧運會上，劉翔因傷退出了比賽，這個消息對于熱愛劉翔的中國大眾來說無異于平地一聲雷，當時在鳥巢的觀眾都不禁發(fā)出了遺憾的嘆息聲。

       B．美國的救市目前處于進退維谷的狀態(tài)，因為已發(fā)放的用于拯救美國金融業(yè)、刺激美國經濟的3500億額資金去向不明。

       C．專家認為，改變出口驅動的進長模式涉及到中國經濟的轉型問題，金融危機是一個契機，但也絕不會一揮而就。

       D．北大教授季羨林深受大眾尊敬，媒體也不斷給他扣帽子，冠以“國學大師”“學界泰斗”和“國寶”等稱號。

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4．下列各句中沒有語病的一句是                                                                           （    ）

       A．牛年春節(jié)長假已經落下帷幕，節(jié)后的旅游市場進入淡季，現在出行，旅行價格不但比旺季時便宜30%至50%，而且旅行中的各項花費也比旺季時便宜許多。

       B．汶川地震發(fā)生后，為配合中國紅十字會基金會聯合騰訊娛樂發(fā)起的演藝界明星募捐行動，許多基金會的工作人員放棄休息，夜以繼日投入救災。

       C．問題奶粉、偽劣藥品、重大礦難……接連發(fā)生的惡性事件，是近一段時間百姓的心頭之痛，也成為人國人大代表和全國政協委員的關注焦點。

       D《新華文摘》在促進思想解放、繁榮學術研究、弘揚民族文化等方面，做出了巨大貢獻，贏得了廣大讀者的厚愛，受到思想界、學術界和知識界的關注和信賴。

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三、（9分，每小題3分）

6．下面的物理現象，屬于粒子物理學研究對象的一組是                                     （    ）

    A．一片雪花具有對稱的結構，從鏡子里看和在鏡子外看沒有什么區(qū)別。

    B．粒子和反粒子雖然帶電情況相反，性質卻相同。

    C．播放一個小球在密閉的容器里彈來彈去的錄像，從畫面上無從判別是正著放還是倒著放。

    D．一支鉛筆筆尖朝下豎立在圓桌中心，則鉛筆和圓桌沿鉛筆的中軸在各個方向上都對稱。

 

 

 

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7．下面的說法，與原文文意不吻合的一項是                                                          （    ）

    A．華人科學家李政道和楊振寧發(fā)現了鏡像對稱在弱相互作用中的破缺，而南部陽二郎據此捐出了“亞原子物理中的對稱性自發(fā)破缺機制”。   

    B．“鉛筆實驗”表明：對稱狀態(tài)往往是不穩(wěn)定的狀態(tài)；喪失對稱性，同時降低能量，才能獲得穩(wěn)定。

    C．英國物理學家希格斯認為，粒子與粒子之間的質量差異源于它們宇宙早期接受能量的多少。

    D．“小林一―益川理論”解釋了宇宙中粒子多于反粒子的原因，他們二人預言的6種夸克，也陸續(xù)被物理實驗證實其存在的真實性。

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三、（12分．每小題3分）  

9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是                                            （    ）

      A．天下之名巧也                                 巧：動聽

      B．更入更出，其功百倍于常                更：輪番

      C．夫巧者，天下之微事也                   微：精微

      D．后之君子，其鑒之哉                       鑒：把……作為教訓

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10．下列各組句中加點詞語的意義和用法相同的一組是                                          （    ）

    A．于是二子遂以白明帝                       B．能設而不能動也

        越國以鄙遠                         信而見疑，忠而被謗，能無怨乎

    C．后之君子，其鑒之哉                       D．巧無益于世

       公之視廉將軍孰與秦王                人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛

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11．下列六句話編為四組，能表現馬鈞“不說空話，崇尚實踐”的一組是              （    ）

①少有游豫，不自知其為巧也             

②虛爭空言，不如試之易效也

③此一異也，又不可以言者也             

④患無水以溉，先生乃作翻車

    ⑤帝曰：“其巧可益否?”對曰：“可益。”受詔作之

    ⑥馬氏所長者巧也，所短者言也

      A．①③⑤             B．②④⑤            C．①④⑥             D．②④⑥

 

 

 

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12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是                                       （    ）

      A．馬鈞是天下之名巧，但由于他不知道自己有技術，而且還“言不及巧”，因此就沒有人知道他的高超技術。 

      B．常侍高堂隆和驍騎將軍秦朗都認為古代沒有指南車，馬鈞也不可能做出指南車，但馬鈞還是制作成功了技術難度極大的指南車。于是，馬鈞被天下人佩服。

      C．作者認為裴秀以自己的長處去攻擊馬鈞的短處是不對的，但同時指出馬鈞內心乖巧，不善言辭也是不對的。   

      D．作者愛憎分明，對科學發(fā)明予以充分肯定，對有高超的技術的馬鈞不被朝廷重用覺得可惜之至，譴責了對人才采取輕蔑態(tài)度的裴子、安鄉(xiāng)侯和武安侯。

 

第Ⅱ卷（非選擇題共114分）

 

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四、（24分）

（16）時又至了初舂，鮮花又將綻開，我的耳旁又響起了清脆的風鈴聲和清凌凌的美樂聲……梅朵呵梅朵，你知道么，你美麗的死亡，曾經將我的心靈震撼，將我的思索引向坦途。16．（6分）

   （1）作者為什么說“梅朵”是“極為好聽的名字”?（2分）

答：

   （2）文章的第三段用細致的工筆描繪了梅朵死前的容貌，這段描寫有哪些作用?（4分）

      答：

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17．請用簡明精練的語言，概括本文的主題。（5分）

      答：

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18．請簡要說明下面的語句在文中的含義。（6分）

   （1）隨后的二十年里，我卻痛感到自己在大文化層面上的識見淺薄。（3分）

        答：

   （2）那種漫長的，悠遠的，極富詩意的人文精神，濃淡錯疊地匯集和彌漫在我所呼吸的空氣里。（3分）  

        答： 

 

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19．下面對文章的賞析，不恰當的兩項是                                                            （    ）

    A．在文章的開頭，作者說，關于梅朵的歌，總是“孤獨地響起”，這說明他對藏族女孩梅朵的深情并不被人們所理解，所以作者覺得孤獨。

    B．與小梅朵同車的幸存者們直至小梅朵死去也不曾淚水縱橫，嚎啕大哭，這體現出他們內心深處的悲痛和憤懣。

    C．“此生彼死，一律都是最平常、也最尊貴的時刻”．這是一種非�；磉_，然而又對生者和死者都充滿尊重的生死觀。

    D．文中所說的“生命的脆弱性”，是指人類的生命路途充滿磨難，個體生命也可能因種種原因而夭折，這與西方“人是會思考的蘆葦”的說法是相互吻合的。

    E．這篇以少數民族生活為題材的散文風格清新健朗，感情既沉重而又昂揚，充滿詩意與哲理的色彩，有很強的藝術感染力。

六、（9分）

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20．請依照示例，寫出你對下面俗語或名句的不同看法。（任選一句，句式不限。）（3分）

    示例：酒香不怕巷子深

        另一看法：深巷中的酒香，誰能聞得到?好酒也需要包裝和宣傳。在信息時代，我們不能消極等待一個偶然過客的發(fā)現。

    ①假作真時真亦假

    另一看法：

    ②書讀百遍，其義自見

    另一看法：

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一、（15分，每小題3分）

1．B

2．A

3．B（A平地一聲雷：比喻突然發(fā)生了令人振奮的大事。用于此處不合語境。改“晴天霹靂”。B．進退維谷：谷，比喻困境；進退都處于困難境地，比喻進退兩難。合符語境。C．一揮而就：形容寫字、作文、畫畫等非常熟練或才思敏捷。本句中用于“經濟轉型”，是使用對象不當，宜用“一蹴而就”。D．扣帽子：比喻把不好的名目強加于人。用于此句感情色彩不當，屬望文生義。）

4．C（A關聯詞位置不當，“不但∥應該放到“旅行價格”的前面。B項“許多基金會的工作人員”有歧義。D項并列不當，“思想界、學術界、文藝界”和“知識界”是從屬關系，不能并列，可改為“思想界、學術界、文藝界以及整個知識界”）


   

    
    

    
20090508
二、（9分，每小題3分）
6．B（只有B項直接描繪了關于基本粒子的性質，其他三項都是用生活現象打比方來解釋了粒子物理學的相關概念。）
7．A（原文中并沒有說南部陽一郎是依據李政道和楊振寧的發(fā)現而提出自己理論的。）
8．C（原文第⑧段說“對于這個問題，目前還沒有完整的答案，但對稱性破缺是解決問題的關鍵之一”，因此不能說“對稱性破缺”能給出問題的全部答案。）
三、（12分，每小題3分）
9．A（巧：技術高超的人）
10．B（A．拿、把，介詞／來，連詞：  B．卻，連詞，表轉折：C．的，結構助詞／不譯，助詞，取消句子獨立性；D．對，介詞／比，介詞）
11．B（①③⑥為作者介紹或評價馬鈞的內容，不能表現馬鈞不說空話、崇尚實踐的精神）
12．D（作者并未指出馬鈞的不對，文中的“不對”是“不回答”的意思）
四、（24分）
13．（1）古代確有指南車，只是兩位沒有想到它罷了，這哪里是遙遠的事呢?
（意思對1分，“未之思耳”“夫何遠之有”句式譯對各1分）
   （2）同樣情勢的人互相妒忌，同類工作的人互相破壞，一般人都不能避免。
（意思對1分，“妒”“害”“中人”譯對各1分）
   （3）這就是美玉被誣為石頭，卞和抱著璞玉痛哭的原因啊。
    （判斷句、“見”“所以”譯對各1分）
14．（1）還運用了擬人、對偶的修辭手法。（答對一種給1分）
 
   （2）頸聯描寫駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動拳曲的毛；鷙雕睜開睡眼，顧盼著萬里青云，這一“動”一“開”，極為傳神地刻畫出駿馬一展驥足，奔馳疆場和鷙雕展翅藍天，搏擊長空的形象。（2分）它不僅反映了它們內心的“思”和“盼”，還顯示出一種潛藏的力量，（1分）集中地抒發(fā)了詩人不服老，還想為國立功的昂揚斗志和積極進取的豪情。  （1分）
15．（1）湯顯祖  牡丹亭
   （2）盈盈一水間，脈脈不得語。
   （3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。
   （4）星垂平野闊，月涌大江流。
   （5）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸    以其求思之深而無不在也
    （每空1分，錯、漏、添字，每空扣完1分為止）
五、（21分）
16．（1）因為“梅朵”在藏語中的本義是鮮花，（1分）梅朵圣潔而美麗的死亡使作者的心靈震撼。（1分）
   （2）這段描寫的作用是：①突出了這位少女臨死前平靜安寧如畫一般。（1分）②說明作者對于這位不幸少女記憶非常深刻。（1分）③引出下文（1分）作者關于梅朵和她的藏族同胞的記敘、抒情與議論。（1分）
17．本文通過對在車禍中不幸死亡的藏族少女梅朵和她的同胞的描述（1分），表達了作者對藏族人民、藏文化的熱愛、崇敬之情，（2分）表明了對不同民族的生活形態(tài)、歷史傳統(tǒng)和文化精髓，（1分）應該相互理解、相互尊重的思想。（1分）
18．（1）二十年前，“我”曾經竊笑藏族同胞的“沒文化”，（1分）而現在，“我”為了解了藏文化的博大精深，藏族同胞的包容胸懷和堅忍、達觀，而深深自責。（1分）
   （2）萌生于雪域高原的藏文化歷史悠久，（1分）充滿詩意且無處不在，（1分）具有極強的感染力和凈化心靈的功能。（1分）
19．A、B（A：文中說“孤獨”，是因為小梅朵之死是作者個人的記憶，說“他對藏族女孩梅朵的深情并不被人們所理解”曲解了文意；B：與小梅朵同車的幸存者的沉默是因為他們的悲痛與堅忍，而不是由于“憤懣”。）
六、  （9分）
20．參考答案：①假作真時真亦假
另一看法：世上固然有許多虛假的東西，但我們不能因此懷疑否定一切，對于這個世界，我們是否應多幾分信心昵?
②書讀百遍，其義自見
另一看法：如果是不動腦筋地讀，讀的遍數再多，終究還是浮在表面；而對那些淺顯的文章，又何須讀上百遍?    
21．參考答案：①對喜歡晨練的人：容易感冒，不宜晨練。②對騎車早行的人：雪后路滑，謹防摔倒。（添加衣服，路滑防摔）③對開車外出的人：控制速度、確保安全。（或打開霧燈，確保安全）（每點2分，符合語境即可。）
 
七、（60分）參見2008年江西省高考語文評分標準。
  附：參考譯文
馬鈞先生字德衡，是天下有名的技術高超的人。少年時代，他過著玩樂的生活，自己也不知道是個技術高超的人。在這個時候，他沒有向人談及技術方面的問題，又怎么談得上有人知道他昵?
    馬先生擔任了給事中的官，和常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗在朝廷上相爭辯論，談到指南車時，高堂隆和秦朗兩人都說：“古代沒有指南車，這是記載上的虛妄之語�！瘪R先生說：“古代確有指南車，只是兩位沒有想到它罷了，這哪里是遙遠的事呢?”高、秦兩人對馬先生冷笑說：“馬先生大名叫鈞，表字叫德衡。‘鈞’，是陶器的模型，而‘衡’是用來確定物體輕重的，你這個‘衡’輕重不準確，還想作一切的模型嗎!”馬先生說：“用空話爭辯，不如試驗更容易證明�！庇谑歉�、秦兩人就把馬鈞要制作指南車的情況稟報魏明帝，魏明帝下詔令命馬鈞制作，而指南車終于制成了。這是一件奇異的事，又是不能用言語來形容的。從這以后，天下的人都佩服他的奇巧了。
    馬先生居住在京城洛陽，都城內有土地可用作菜園，只是擔憂沒有水來灌溉。馬先生就制作翻車（龍骨水車），讓小孩子踩動，灌注的水自行倒出，水輪番進出，功效比舊時水牟超出許多倍。這是第二件奇巧的事。    
    后來有人獻上雜技表演器具，但只能作為擺設而不能活動。魏明帝詢問馬鈞說：“你能讓它活動起來嗎?”馬先生回答說：“可以動起來�！蔽好鞯塾终f：“它的技術能改進嗎?”馬先生回答說： “可以改進�！彼邮茉t令改進它。他用大木雕刻構造，使它的形狀像輪子一樣，在平地上行走，暗設機關，借水力發(fā)動。又設置女子歌舞的形狀，甚至可以讓木偶人打鼓吹簫；做雜技中的疊羅漢，讓木偶人拋球、扔劍，走繩索、倒立，轉動靈活，木偶人有的扮演官吏坐堂，有的磨米、斗雞，變化多端。這是第三件奇巧的事。   
    有一位裴秀先生，是國都的名士，他見識精深，’通達事理。他聽說馬先生的事情而笑馬先生，竟然難為馬先生，馬先生口才不好不能回答。裴先生自以為擊中了對方的要害，說個不停。傅子對裴先生說：“您所擅長的是言語，所欠缺的是技術。馬先生所擅長的是技術，所欠缺的是言語。用您所擅長的，去攻擊他所欠缺的，他不得不屈服：如果以您所欠缺的，去責難他所擅長的，那么必定有理解不到的地方。技術。是天下精微之事，您有不理解的地方，還要不停地為難他，那么，您所攻擊的問題，必定是離題萬里。他在內心不同意，嘴上又說不過您，這就是馬先生不回答您的緣故了�！�    。．
傅子拜見安鄉(xiāng)侯，說到裴先生的言論，安鄉(xiāng)侯的見解又與裴先生相同。傅子說：“現在像馬先生所想制造的東西，是國家精密的器具，軍隊的重要的用品，花費十尋長的木材，煩勞兩人的力氣。不需要多少時候，而是非就能確定；把容易證明的事情，看得很難r不敢嘗試，隨便用冷言冷語來壓抑那些才能出眾的人，等于依靠個人的老經驗來包辦天下的一切事情，用呆板不變的辦法來對待無窮無盡的事物，事情自然辦不好了。馬先生所做的都是創(chuàng)造革新的事情；”（需要一個改進甚至失敗的過程，）自然不可能一開始就完全沒有缺點。如果因為不一定都完全正確，就不去支持，那么，世上杰出的天才就無從產生了。同樣情勢的人互相妒忌，同類工作的人就互相破壞：這是一般人所不能免的。所以君子不因為個人的私心破壞別人的事業(yè)，一定要用實際考驗來作衡量的標準，廢棄衡量的標準而不使用，這就是美玉被誣為石頭，卞和抱著璞玉痛哭的原因啊。    
于是安鄉(xiāng)侯醒悟，就告訴武安侯，但武安侯不加注意，果然不試驗。這已經是容易試驗的事，馬先生的巧名已經為大眾所公認，尚且疏忽而不明察，何況是被埋沒的人才、沒有名聲的璞玉呢。后世的君子應當好好地把它作為教訓啊!馬先生的技術，即使是古代的公輸般、墨翟、王爾，近代漢朝的張平子，也不能超過啊。公輸般、墨翟都被當時所用，于是對世人有益。張平子雖然擔任了侍中，馬先生雖然擔任了給事中，都不是管制造工程這類的官，技術對于世人沒有什么益處。用人不用他的才學，聽到賢才不用事來試他，真是可惜啊。裴子就是裴秀。安鄉(xiāng)侯就是曹羲。武安侯就是曹爽。
 
 
 

				
	

		



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