二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．自然界中只有      種電荷．人們把綢子摩擦過(guò)的玻璃棒上帶的電荷叫做

     電荷，毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的叫做      電荷．同種電荷互相      ，異種電荷互相      。

2．驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體是否      的儀器。當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔因      張開(kāi)。

3．一個(gè)完整的電路，由      、用電器、      和導(dǎo)線四個(gè)要素組成．其中提供電能的是      ， 消耗電能的是      。  

4．      形成電流，電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是：電路中要有      ，同時(shí)電路必須是      的。

5．科學(xué)上規(guī)定，把      規(guī)定為電流的方向。按這個(gè)規(guī)定，在電源外部，電流的方向是從電源的      流      。

6．易于導(dǎo)電的物體叫做      。金屬導(dǎo)電時(shí)靠的是自由移動(dòng)的      。干木條、橡膠等都是      的物體，叫做絕緣體。

7．用      表示電路      連接的圖，叫做電路 。

8．把電路元件首尾依次相連，組成      電路。把電路元件并列連接起來(lái)，組成

      電路。識(shí)別電路的串、并聯(lián)方法：        。

9．      是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用字母      表示，電流的單位是      。

10．在實(shí)驗(yàn)室中，用      來(lái)測(cè)量電路中的電流，該儀表用符號(hào)      表示。使用電流表要注意：(1)電流只能從電流表的      接線柱流人，從      接線柱流出；(2)電流表只能      聯(lián)在電路中；(3)被測(cè)電流      (選填“能”或“不能”)超過(guò)電流表的量程；(4)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)清所用量程及其對(duì)應(yīng)的      值；(5)絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接在      上。

11．并聯(lián)電路干路中的電流      各支路電流之和；串聯(lián)電路中各處電流      。

12．家庭電路主要由進(jìn)戶線、      、總開(kāi)關(guān)、      、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等部分組成。

13．家庭電路中的兩條電線，一條叫      線，另一條叫      線．。通常用試電筆來(lái)別火線和零線，使用試電筆時(shí)手必須接觸筆尾的      ，測(cè)試時(shí)，如果試電筆的氖管發(fā)光，那么試電筆筆尖接觸的是      線。

14．在家庭電路中，保險(xiǎn)絲的作用是        。

15．三孔插座的一個(gè)孔接      線，另一個(gè)孔接火線，中間那個(gè)孔接      。有金屬外殼的用電器一定要      。

16．家庭電路發(fā)生觸電事故都是由于人體直接或間接跟      連通造成的。觸電方式有兩種：① 單線觸電，即是站在地上的人接觸到      ；② 雙線觸電，即站在絕緣體上的人的兩部分(如左手和右手)同時(shí)分別接觸      和       。

考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)：(1)兩種電荷及電荷間的相互作用。(2)串、并聯(lián)電路的連接、識(shí)別和作電路圖。(3)電流及其測(cè)量，正確使用電流表。(4)探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律，以及這些規(guī)律的應(yīng)用。(5)家庭電路的組成，安全用電常識(shí)。

【例1】下列說(shuō)法中，正確的是(    )。

A．用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電

B．在金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反

C．帶負(fù)電的橡膠棒靠近通草球時(shí)，能將其吸引來(lái)，則這通草球一定帶正電

D．接有電源的電路中一定有電流流過(guò)

解析：本題主要考查電荷的概念、兩種電荷問(wèn)的相互作用和電流的方向，以及電路中有持續(xù)電流的條件等。大家知道，與綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，故選項(xiàng)A 是錯(cuò)誤的。根據(jù)電流方向的規(guī)定，可知選項(xiàng)B是正確的。兩物體靠近時(shí)相互吸引，存存兩種可能：(1)兩物體分別帶異種電荷；(2)兩物體一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電。只有在兩物體相斥時(shí)，兩物體同時(shí)帶電，且?guī)�同種電荷。所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的。電路中具有持續(xù)電流的條件是，電路中要有電源且電路必須是閉合的，所以選項(xiàng)D也是錯(cuò)誤的。故本題答案為選項(xiàng)B。

啟迪：本題是知識(shí)性較強(qiáng)的選擇題，解題時(shí)必須用相關(guān)知識(shí)與選項(xiàng)一一對(duì)照，“去偽存真”，把正確選項(xiàng)選為答案。

【例2】如圖5―1所示，(1)如果只閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂時(shí)，燈泡L₁、L ₂是怎樣連接的?(2)如果只閉合S₃，L₁、L ₂又是怎樣連接的? (3)如果只閉合S₂、S₃，L₂還會(huì)亮嗎?

解析：此題考查識(shí)別電路的能力。解這類題一般用電流法：從電源正極出發(fā)，沿接線尋找電路的通路，回到電源負(fù)極。

(1)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S₁、S&lv;SUB>2時(shí)，電流從電源正極出發(fā)，首先到達(dá)B點(diǎn)分成兩條支路，一條支路電流經(jīng)S₁ 、L₂到C點(diǎn)，另一條支路經(jīng)L₁ 到C點(diǎn)。

兩股電流從B點(diǎn)分開(kāi)到C點(diǎn)匯合，最后合在一起經(jīng)S₂流至A 點(diǎn)，回到電源負(fù)極，所以這兩條支路中的L₁和L₂是并聯(lián)。

(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S₃時(shí)，電流從電源正極出發(fā)至B 點(diǎn)，流經(jīng)L₁、L₂和S₃后，從A 點(diǎn)回到電源負(fù)極，流經(jīng)兩燈泡的是同一股電流，所示L₁、L₂是串聯(lián)。

(3)當(dāng)S₂、S₃同時(shí)閉合時(shí)，情況發(fā)生了變化，電流從B點(diǎn)經(jīng)L₁可以通過(guò)S₂直接到A 點(diǎn)，回到電源負(fù)極，不必再經(jīng)L₂和S₃，也就是說(shuō)S₂閉合以后，L₂被短路了,短路時(shí)L₂上無(wú)電流流過(guò)，所以L₂不會(huì)亮。

啟迪：(1)識(shí)別電路串聯(lián)還是并聯(lián)的方法很多，本例解用電流法，這是常用的方法。(2)分析電路應(yīng)考慮電路的三種狀態(tài)，注意短路問(wèn)題。

【例3】如圖5―2所示電路，判斷此電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。

解析：本題主要考查識(shí)別電路的能力。在識(shí)別不規(guī)范電路時(shí)，可用“‘節(jié)點(diǎn)法”。節(jié)點(diǎn)法：識(shí)別電路的過(guò)程中，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有電源、用電器的導(dǎo)線兩端點(diǎn)均可以看成同一個(gè)點(diǎn)，從而找出各用電器兩端的公共點(diǎn)，以識(shí)別電路連接方式。

運(yùn)用“節(jié)點(diǎn)法”可知，A、B、C其實(shí)是同一點(diǎn)，這點(diǎn)接在電源負(fù)極上，D、E、F其實(shí)也是同一點(diǎn)，這點(diǎn)通過(guò)開(kāi)關(guān)S接在電源正極上，也就是燈L₁、L₂、L₃連接在公共點(diǎn)A、F之間，這三盞燈是并聯(lián)的。等效變換后的電路如圖5― 3所示�？梢�(jiàn)，此電路是并聯(lián)電路。

啟迪：節(jié)點(diǎn)法是識(shí)別電路的串、并聯(lián)連接的又一種方法，簡(jiǎn)捷是這種方法顯著優(yōu)越的地方。

【例4】根據(jù)圖5―4所示的電路圖將圖5― 5中的實(shí)物連接起來(lái)。

解析：本題考查根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路的能力。解題應(yīng)先看清電路，識(shí)別電路的連接方式，然后將元件符號(hào)與實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)，再把實(shí)物作正確的連接。其連接方法：一般從電源的正極出發(fā)，沿著電流方向和通路，把元件一個(gè)個(gè)連起來(lái)，最后連到電源的負(fù)極。在具體連接順序上，按電源正極→→ 開(kāi)關(guān) S→電源負(fù)極。據(jù)此把元件實(shí)物逐個(gè)依次連接起來(lái)，如圖5― 6所示。

啟迪：連接實(shí)物電路應(yīng)注意：(1)方法是：電源正極→用電器、開(kāi)關(guān)→電源負(fù)極，(2)連接順序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)檢查正確無(wú)誤后，才閉合開(kāi)關(guān)。

五、能力訓(xùn)練

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．(山西省)甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，任意兩個(gè)靠近均相互吸引，已知甲帶正電，則乙球不可能      ；若丙球能吸引不帶電的輕小物體，則乙球一定      (選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”)

2．雷電電流可達(dá)2×10⁵A＝       mA＝      μA。

3．（武漢市0）小剛拆開(kāi)了家庭電路中常用的白幟燈和燈頭，如圖5－7所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕緣體的是（   ）。

4．（柳州、北海市）小芳根據(jù)圖5－8甲電路畫(huà)出了圖5－8乙所示的四個(gè)對(duì)應(yīng)電路圖，其中正確的是（   ）。

5．（陜西省）圖5－9是在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)，由圖可知，I＝      A。

6．在實(shí)驗(yàn)中，若沒(méi)有辦法估算電路中的電流時(shí)，要選用電路中的一個(gè)線頭迅速試觸電流表對(duì)應(yīng)量程的接線柱，若發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)不大，則應(yīng)選用較      (選填“大”或“小”)的量程。

7．(廣東省)按照?qǐng)D5―10甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把 5--lO乙中的實(shí)物連接起來(lái)。

8．(沈陽(yáng)市)關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是(     )。

A．道路旁的一排排路燈，晚上同時(shí)亮，早晨同時(shí)滅，因此它們是并聯(lián)的

B．家庭電路中，電視機(jī)與照明燈的工作互不影響，因此它們是并聯(lián)的

C．由于某燈短路使保險(xiǎn)絲熔斷時(shí)，其他用電器都不工作。因此保險(xiǎn)絲是安在干路上的。

D．樓道的聲控?zé)糁挥性谔彀登矣新曇魰r(shí)才能亮，因此聲控、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的。

【提高訓(xùn)練】

9．(揚(yáng)州市)如圖5－11所示電路，下列說(shuō)法正確的是(    )。

A．L₁、L₂串聯(lián)           B．開(kāi)關(guān)S只控制L₂

C.電流表測(cè)干路中電流   D．電流表測(cè)L₁的電流

10．(吉林省)如圖15― 12所示，存桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān)，它們的連接電路在桌面下，無(wú)法看到。某同學(xué)試了一下，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈泡均亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈泡均熄滅，這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)連接，還是并聯(lián)連接，請(qǐng)你寫(xiě)出判斷方法。

11．如圖5―13所示的電路，通電后，電流表A₁、A₂、A₃的示數(shù)分別為I₁、I₂、I₃ ，則下面各關(guān)系式中正確的是(    )。

l2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩只燈泡的電路圖。(畫(huà)在圖5―14方框內(nèi))

13．(金華市)五顏六色的一串小彩燈的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢?小明同學(xué)從市場(chǎng)上買(mǎi)了一串小彩燈，按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

(1)把所買(mǎi)的這串小彩燈接人電路。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，每盞小彩燈間是以      方式連接的。

(2)用電流表測(cè)量出這串小彩燈全部發(fā)光時(shí)通過(guò)每盞小彩燈的電流，每盞小彩燈的電流大小有何父系？        。

14．(鎮(zhèn)江市)如 5― 1 5所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L₁、L₂均不亮，小華利用一根導(dǎo)線去查電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L₁兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L₂兩端時(shí)，燈L₁亮而燈L₂不亮．由此可以判斷(    )。

A．燈L₁短路   B．燈L₂短路

C．燈L₁斷路   D．燈L₂斷路

六、課本拓展題

1．如 5－16所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并與乙手拉手。上下兩條裸露導(dǎo)線分別是照明電路的火線和零線，那么一定會(huì)觸電的是(    )。

A．甲、丙   B．乙、丙   C．甲   D．甲、乙、丙

說(shuō)明：本題是課本觸電方式的綜合變化。根據(jù)觸電含義可判斷。

2．(廣東省)圖 5－7所示是常用手電筒的剖面圖，請(qǐng)觀察它的結(jié)構(gòu)。畫(huà)出與其相對(duì)應(yīng)的電路圖。

說(shuō)明：本題是課本練習(xí)提高性的重現(xiàn)�？辞鍖�(shí)物連接圖，就不難畫(huà)出其電路圖。