金衢十一校聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文試卷  2009.04

本卷滿分120分，含書(shū)寫(xiě)4分，考試時(shí)間120分鐘

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是（    ）（2分）

   A、連降了一個(gè)月雨，他不由得杞人憂天，暗暗擔(dān)心著今年的收成。

   B、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象，正等著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>

   C、雙龍風(fēng)景區(qū)內(nèi)，依山而下的冰壺洞瀑布形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，給人鶴立雞群的感覺(jué)。

   D、每次稅務(wù)大檢查，總有些不法分子隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有的懲罰。

試題詳情

3、古詩(shī)文名句填空。（6分）

歌以詠志，詩(shī)以傳情。李白的“     ①               ，隨風(fēng)直到夜郎西”表現(xiàn)了濃郁深沉的思念之情，杜甫的“田園寥落干戈后，       ②         ” 表達(dá)了時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，陶淵明的“         ③       ，悠然見(jiàn)南山”傳達(dá)了一種悠閑恬淡的心情，孟子的“       ④         ，貧賤不能移，威武不能屈”詮釋了廉潔高尚的氣節(jié)，“________⑤_______________，_______⑥__________________”則抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

試題詳情

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

三、古詩(shī)文閱讀（19分）

四、作文：（50分）

23、人生路上，有太多令我們感動(dòng)、欣賞的美好東西，在我們心底留下了深刻感人的記憶：一縷翠綠，讓我們欣喜；一道風(fēng)景，讓我們留戀；一份真情，讓我們幸福；一次信任，讓我們鼓舞……他們都像一壇壇香醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮。

請(qǐng)以“讓          常駐心間”為題，寫(xiě)一篇作文�？梢源竽懴胂�，講述故事，也可抒發(fā)感情，發(fā)表議論。

要求：把題目補(bǔ)充完整；寫(xiě)出真情實(shí)感；文體自選；不少于600字，詩(shī)歌不少于16行；文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

金衢十一校聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文答題卷

試題詳情

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。（22分）

1、（3分）                                   

試題詳情

2、（2分）             

試題詳情

3、（6分）①                          ②                  

③                           ④                 

⑤                           ⑥                 

試題詳情

4、（2分）                 ，                               ；

                   ，                           。

試題詳情

5、（3分）（1）          改為             

（2）          改為            

（3）          改為            

試題詳情

6、（6分）[說(shuō)斗牛]                                       

                                                          

   [論斗牛]                                              

                                                          

   [寫(xiě)詞語(yǔ)]詞語(yǔ)：               

含義：                                              

試題詳情

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）       （一）

三、古詩(shī)文閱讀（19分）

一、1、眷、蓬、寵

2、B

3、①我寄愁心與明月  ②骨肉流離道路中   ③  采菊東籬下  ④ 富貴不能淫 ⑤⑥略

4、略   

5、（1）“惋”改為“婉”  （2）“；”改為“，”  （3）“只要”改為“只有”

6、[說(shuō)斗牛]金華斗牛最初是為廟宇開(kāi)光舉行的一項(xiàng)娛神活動(dòng)，參斗之牛，頭扎彩牌，戴金花，號(hào)炮一響兩牛相對(duì)而視，眼紅耳豎，夾尾低頭，四角相架，奮力爭(zhēng)斗，直至大顯勝負(fù)，被拆手分開(kāi)。

   [議斗牛]示例：重振金華斗牛完全可行，首先金華有數(shù)百年的斗牛歷史，斗牛技藝世代相傳，目前仍有一批斗牛人才。其次，金華有充足的牛源。再次，金融危機(jī)在一定程度上蘊(yùn)涵著文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)，在“�！敝凶プ　皺C(jī)遇”，依托歷史文化名城的品牌優(yōu)勢(shì)，在繼承和創(chuàng)新中有所作為，使之成為經(jīng)濟(jì)的助推器，因此，金華奮蹄正當(dāng)時(shí)。

   [寫(xiě)詞語(yǔ)] 如： 牽牛要牽牛鼻子              即辦事情要抓要害

                  殺雞用牛刀                  比喻大材小用

                  牛不吃水強(qiáng)按頭              比喻強(qiáng)迫人做不愿做的事

                  牛不知角彎，馬不知臉長(zhǎng)      比喻人缺乏自知之明

二、（一）7、《向生命鞠躬》這個(gè)標(biāo)題不僅概括了文章的內(nèi)容，而且突出了文章的主題：這只螞蚱是這山上唯一至今還活著的生命“奇跡”；在受到摧殘后為了掙脫束縛，獲得自由而頑強(qiáng)的抗?fàn)幍木窀且环N“奇跡”，讓我們油然而生敬意。〈〈抓螞蚱〉〉只是概括了文章的主要事件，過(guò)于直白。
8、①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)   ②渲染了一種蒼涼的氣氛   ③為下文的悲壯作鋪墊  ④引出“我”和“兒子”發(fā)現(xiàn)一只還倔強(qiáng)活著的螞蚱而感到驚恐、驚訝  ⑤烘托出螞蚱生命力的頑強(qiáng)。（寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可）
9、“兒子的意思”是認(rèn)為螞蚱太頑強(qiáng)了，不能去抓�！拔业囊馑肌笔窍蛞粋�(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。                                  

10、略。

（二）11、別名：蛋白精；理化性質(zhì)：含氮量高，具有輕微的生物學(xué)毒性；主要用途：裝飾板材，作涂料、清洗劑，用來(lái)制作膠水和阻燃劑，甚至制造化肥。

12、列數(shù)字、作比較，用數(shù)字具體說(shuō)明，并把它與含氮量高的牛乳、大豆進(jìn)行比較，突出了三聚氰胺的含氮量高。

13、不能，“據(jù)推測(cè)”表示后面內(nèi)容是科學(xué)家推測(cè)出來(lái)的，并沒(méi)有得到證明，如果刪去，不符合事實(shí)，違背了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的原則。

14、示例：奶粉中含有三聚氰胺，嚴(yán)重影響人們的生命安全，三聚氰胺挑戰(zhàn)了社會(huì)道德底線，我們必須健全法律法規(guī)體系，提高安全標(biāo)準(zhǔn)的可操作性，使我國(guó)食品安全水平迅速提高，保障人民的生命安全和健康。

三、（一）15、“涼”不僅寫(xiě)出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫(xiě)出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。

16、對(duì)朋友的留戀，對(duì)友人離去的惆悵。

（二）17、（1）土地方圓  （2） 通“御”，防御  （3）原因   （4）入侵

18、略 

19、墨子：機(jī)智沉著、臨危不懼。    公輸盤：陰險(xiǎn)狡詐

（三）20、（1）看   （2）恰好     （3）它，代“母子之情”

21、（張五的母親）就跑到布網(wǎng)的地方，把所看到的情況全部告訴了兒子。

22、動(dòng)物和人一樣也有著感情，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)，保護(hù)動(dòng)物，尊重生命，而不能任意殺戮。

 

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案