1．愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性要從點(diǎn)滴小事做起。下列不利于保護(hù)環(huán)境、生物的有

A．不使用一次性筷子            B．不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物

C．踐踏花草                             D．自覺愛護(hù)樹木

2．人的生命與其他動(dòng)物、植物、微生物等的生命不同，最突出的表現(xiàn)是

A．人的生命只有一次            B．人的生命離不開大自然

C．每個(gè)人都有生老病死         D．人具有無窮的智慧和巨大的刨造力

3．據(jù)報(bào)道，遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明明，在暴風(fēng)雪中遭遇嚴(yán)重車禍，同伴為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終慘死在狂風(fēng)暴雪之中。這一悲劇警示人們

A．當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡力伸出援助之手

B．當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄

C．要珍惜自己的生命

D．人的生命是脆弱的

4．“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生最大的幸福�！笨追鄙�的這句話體現(xiàn)的人生價(jià)值是

A．為社會(huì)不斷地創(chuàng)造                      B．困難、痛苦與幸福并存

C．為他人無私地奉獻(xiàn)                      D．享受現(xiàn)實(shí)生活得給與

5．實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命的價(jià)值，要求我們

A．知足常樂，不必追求自我超越  B．腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起

C．好高騖遠(yuǎn)，只從事重要工作    D．異想天開，在夢想中度過人生

7．“一株葡萄藤，如果沒有支架，只有匍匐在地，最后不得不同它寶貴的果實(shí)一起爛掉�！边@句話對我們的啟示是

A．一個(gè)人沒有高尚的追求，沒有精神的支柱，就會(huì)迷失方向

B．一個(gè)人要具備開拓進(jìn)取的品質(zhì)，必須有拼搏奮進(jìn)的競爭意識(shí)

C．一個(gè)人要想事業(yè)有成，必須依賴他人的支持和幫助

D．一個(gè)人要有所成就，必須有敢冒險(xiǎn)的勇氣

8．為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，就有必要加強(qiáng)自我管理。為此我們不應(yīng)該

A．凡事依靠父母和老師                B．提高自主學(xué)習(xí)能力

C．克服依賴心理，增強(qiáng)自覺意識(shí)   D．在行為上嚴(yán)格要求自己

9．班集體是我們成長的樂園，良好班集體的共同特點(diǎn)有

①共同的奮斗目標(biāo)②融洽的同學(xué)關(guān)系、嚴(yán)明的紀(jì)律③積極向上的輿論氛圍④共同的興趣愛好

A．②③④                B．①③④         C．①②③            D．①②③④

10．駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟�！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度看，這句話形象地說明

A．認(rèn)識(shí)自我很重要，沒有必要認(rèn)識(shí)自我

B．人的優(yōu)勢和不足時(shí)天生的，后天無需努力

C．人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要全面客觀評價(jià)自己

D．人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己

11．“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯使人善辯。”培根的這一名言說明

①學(xué)習(xí)可以增長人的才干②讀書學(xué)習(xí)是增長才干的唯一途徑③學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)④我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法

A．①②                   B．③④            C．①③               D．②④

12．我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備

①求知的能力②做事的能力③與人合作的能力④生存的能力

A．①                       B．①②③④    C．②③              D．①②③

13．調(diào)查表明，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍的現(xiàn)象。因此，受教育是

①公民的一項(xiàng)基本權(quán)利②公民的一項(xiàng)基本義務(wù)③個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求④能夠改變我們的生活和命運(yùn)

A．①②③                B．②③④                C．①③④                   D．①②④

14．古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！边@說明

A．掌握了學(xué)習(xí)方法，就掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙

B．我們要依賴教師的講解掌握知識(shí)

C．我們要敢于批判錯(cuò)誤

D．我們不要迷信老師的講解，要注重自主學(xué)習(xí)

15．為了搞好學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列方法可以采用的是

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)③學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)④科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 

A．①②③④            B．①②                   C．①②③                D．②③④

16．2007年3月12日j麥晨，濟(jì)南出租車司機(jī)劉彥友遭遇搶劫，在身中兩刀的情況下，赤手空拳制服劫匪，而劫匪在搏斗中受傷，雙雙被送往醫(yī)院急救，聽說劫匪無錢交押金，劉師傅的夫人當(dāng)即為劫匪墊付了1000元用于治療，而對記者的鏡頭，她淡淡地說：“他總是一條生命，咱不能見死不救�！笔虑橐唤�(jīng)報(bào)道，整座城市被感動(dòng)了。

（1）劉彥友夫婦是怎樣珍愛生命的?（4分） 

（2）人最寶貴的是生命，青少年應(yīng)怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命?（6分）

17．有一種說法很耐人尋味：世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉后才發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊卑、智愚貧富。

（1）請你寫出兩句鼓勵(lì)人們珍惜青春時(shí)光的名言警句。（2分）

（2）想一想，為什么要珍惜自己的青春歲月呢?（6分）

（3）談一談，自己應(yīng)該如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生?（8分）

18．七、（1）班小夢同學(xué)是家里的獨(dú)生女，班集體組織的活動(dòng)，她常常找借口不參加：上課不遵守紀(jì)律；以自我為中心，不能與同學(xué)友好相處。班里組織“一幫一”活動(dòng)，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，小夢就感覺自己成了孤獨(dú)的人。對此她很苦惱，卻又找不到原因。 

請你幫助小夢找出使她苦惱的原因，并告訴她今后應(yīng)該怎樣做。（8分）

19．小利的父親是一個(gè)包工頭，看到有些人上了大專、中專，畢業(yè)卻找不到工作，便認(rèn)為與其讓兒子上學(xué)到不如跟著自己打工掙錢實(shí)惠。說：‘‘兒子，別上學(xué)了，跟我掙錢去!”

請你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，評析小利父親的觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。（10分）