2008年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)生畢業(yè)與高中階段學(xué)校招生考試
思想品德試題(開(kāi)卷)
(總分50分 考試時(shí)間60分鐘)
注意事項(xiàng):
1.本試題為開(kāi)卷考試題。答卷時(shí)允許翻看課本和有關(guān)資料,但必須獨(dú)立作答,不得交頭接耳、相互討論,不得相互傳閱、交換資料。
2.本試題共四個(gè)大題,共6頁(yè),用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
3.答卷前,請(qǐng)務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
一、選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)填寫(xiě)到題后括號(hào)內(nèi)。每小題2分,共18分)
1.
A.深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想 改革開(kāi)放
B.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 科教興國(guó)
C.深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想 科教興國(guó)
D.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 改革開(kāi)放
2.
A.資源一號(hào) B.嫦娥一號(hào) C.鑫諾一號(hào) D.神舟六號(hào)
3.
A.京滬高速鐵路 B.滬寧磁懸浮工程
C.京廣高速鐵路 D.京津磁懸浮工程
4.下圖漫畫(huà)中青少年的行為,告訴我們的道理是 ( )
A.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功抵制不良誘惑的保障
B.好奇心是青少年探求未知世界奧秘的最初動(dòng)力
C.加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作是當(dāng)前的首要任務(wù)
D.關(guān)停經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧是營(yíng)造良好文化環(huán)境的有效措施
5.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅15歲以下未成年人,每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬(wàn)!在同學(xué)甚至好友之間,因?yàn)橐恍┬∧Σ、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量,正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是 ( )
①人最寶貴的是生命,應(yīng)珍惜自己的生命 ②加強(qiáng)立法,就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生 ③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力 ④提高自己的思想道德素質(zhì),學(xué)會(huì)寬容理解,學(xué)會(huì)體諒尊重
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.花樣不斷翻新的各種“選秀”活動(dòng),制造了許多一夜成名的娛樂(lè)明星;袁隆平通過(guò)幾十年的田間勞作,勤奮鉆研,終于研制出“秈型雜交水稻”,對(duì)中國(guó)乃至人類作出了巨大貢獻(xiàn)。因此,有人提出:“追星當(dāng)追袁隆平”。你認(rèn)為這一主張 ( )
①有利于營(yíng)造全民族崇尚科技、渴望成才的輿論氛圍 ②助長(zhǎng)了青少年隨大流、盲目從眾的心理 ③有利于引導(dǎo)青少年樹(shù)立勤奮向上、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀 ④有利于滿足青少年追求新鮮刺激的心理需求
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
7.山東籍青年軍官孟祥斌是2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。危急關(guān)頭,他為挽救落水女子的生命,將自己的生命定格在年輕的28歲。生前,他工作兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)同志,熱心助人,深受領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的好評(píng)。孟祥斌之所以被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)年度人物,是因?yàn)?nbsp; ( )
①他以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了見(jiàn)義勇為的社會(huì)主義道德風(fēng)尚 ②他以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值和服務(wù)人民的統(tǒng)一 ③他具有較強(qiáng)的個(gè)人榮譽(yù)感和敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ④他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
8.周末,小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語(yǔ):“民主管村,依法治村,接受村民監(jiān)督,為村民當(dāng)家提供服務(wù)”。標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)地說(shuō)明 ( )
①實(shí)現(xiàn)民主管理是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的核心 ②人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主的本質(zhì) ③依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村必須遵循的基本方略 ④村民依法行使監(jiān)督權(quán)是實(shí)現(xiàn)民主管村的重要條件
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
9.初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束,小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)自身情況,準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè),但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì),批評(píng)他太沒(méi)出息。他說(shuō)服父母的理由是 ( )
①只要具有一定技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人,都是社會(huì)尊重的人才 ②社會(huì)不僅需要科學(xué)家這樣的人才,也需要各層次的技術(shù)型人才 ③掌握汽車維修技術(shù),將來(lái)一定能賺大錢(qián) ④無(wú)論報(bào)考哪一類學(xué)校,都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合,給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
二、情境分析(共10分)
10.一天,一個(gè)失去右臂的乞丐來(lái)到我家乞討。我以為母親會(huì)慷慨施舍,誰(shuí)知,母親卻指著門(mén)前一堆磚說(shuō):“你幫我把這堆磚搬到屋后吧!逼蜇ど鷼獾卣f(shuō):“我只有一只手,你還忍心叫我搬磚?”母親不生氣,俯身故意只用一只手搬磚, “你看,我能干,你為什么不能呢?”
乞丐怔住了,終于俯下身子,用僅有的一只手搬起磚來(lái)。乞丐搬完磚后,已是汗水淋漓。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾,他擦汗后,白毛巾變成了黑毛巾。母親又給他20元錢(qián),他感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你。”母親說(shuō):“這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)!
我不解地問(wèn)母親:“你怎么能叫一個(gè)沒(méi)有右臂的人搬磚呢?”母親意味深長(zhǎng)地說(shuō):“對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō),搬磚和不搬磚可就大不相同了!
多年后,有個(gè)失去右臂卻氣度非凡的人來(lái)到我家。他動(dòng)情地對(duì)母親說(shuō):“如果沒(méi)有你,我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你叫我搬磚,今天我才成為一個(gè)公司的董事長(zhǎng)!比缓螅D(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō):“你的母親是偉大的,是令人敬佩的,是她教會(huì)了我……”
請(qǐng)回答:母親到底教會(huì)了乞丐什么?(4分)
11.
當(dāng)接受采訪時(shí),金晶說(shuō):“任何一名中國(guó)人在那樣的時(shí)刻,都會(huì)和我作出相同的選擇,‘藏獨(dú)’分子分裂祖國(guó)的行徑永遠(yuǎn)不會(huì)得逞!
(1)網(wǎng)友為什么稱金晶為“最漂亮的火炬手”? (2分)
(2)請(qǐng)對(duì)金晶接受采訪時(shí)的回答內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析。(4分)
三、價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題3分,共12分)
12.國(guó)家推廣免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用制度,是建設(shè)生態(tài)文明的重大舉措。
判斷:( )
理由:
13.在學(xué)校里,青少年的身份是學(xué)生,因此,學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活中的唯一任務(wù)。
判斷:( )
理由:
14.父母常為小麗的學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題嘮叨沒(méi)完,小麗為圖清凈,回家后盡量不和父母說(shuō)話。
判斷:( )
理由:
15.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,這就迫切要求廣大青少年努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
判斷:( )
理由:
四、生活實(shí)踐(共10分)
16.改善民生是2008年我國(guó)政府工作的重點(diǎn)之一。我市某初級(jí)中學(xué)準(zhǔn)備圍繞“改善民生,和諧發(fā)展”這一主題開(kāi)展系列教育活動(dòng),九年級(jí)(1)班的同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)的順利開(kāi)展搜集了以下三則信息。信息發(fā)布后,同學(xué)們的反響很強(qiáng)烈,積極參加班委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)我學(xué)我用
為提高同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,班委會(huì)決定以“讓我們的民生列車輕裝前進(jìn)”為主題進(jìn)行思想品德小論文征集活動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要列出小論文的內(nèi)容要點(diǎn)。(4分)
【信息三】余明同學(xué)從廢墟下被救出后,躺在病床上常常一言不發(fā),暗自流淚。災(zāi)區(qū)還有許多中小學(xué)生像余明一樣,由于親歷災(zāi)難的發(fā)生,甚至目睹親人的死亡,平靜的心情被徹底打破,產(chǎn)生了焦慮、恐慌、麻木等心理反應(yīng)。中華慈善總會(huì)等組織發(fā)起的“災(zāi)后心理干預(yù)”公益活動(dòng)正式啟動(dòng)。
(3)你我共參與
蔑視災(zāi)難,從“心”開(kāi)始!縱是路途遙遠(yuǎn),也隔不斷我們心靈相連,地震造成的心理創(chuàng)傷,刺痛了你們,也牽掛著我們。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的同齡朋友們編輯兩則心靈寄語(yǔ),幫助他們戰(zhàn)勝困難,重建心靈家園。(2分)
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