1．卡耐基說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人。在這個(gè)世界上，  你是一種獨(dú)特的存在：只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫(huà)。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂(lè)章中奏出自己的音符。”這段話告訴我們

①要愉快地接納自己②要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己③要自高自大④要相信自己是獨(dú)一無(wú)二的，是其他任何人所不能代替的   

  A．①②③    B．②④④    C．①②④    D．①⑧④   

2．小明在日記中寫(xiě)道：“我越來(lái)越覺(jué)得和媽媽無(wú)活可說(shuō)了，媽媽總是把我當(dāng)作小孩子一樣  對(duì)待，不許這樣、不許那樣，還經(jīng)常盤(pán)問(wèn)我同學(xué)怎樣、老師怎樣，整天嘮嘮叨叨．煩死了!”你認(rèn)為小明應(yīng)該  

①尊重、順從媽媽，接受媽媽所有的建議  ②可以離開(kāi)媽媽獨(dú)立了，困為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了

③調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和地與媽媽交流  ④理解媽媽的良苦用心，不要總與媽媽頂撞

  A．①②    B．②③      C．②④      D．③④

3．小梅和小亮的家離得很近，他們上學(xué)放學(xué)經(jīng)常一起走，路上談讀書(shū)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)笑笑，非常商興，對(duì)彼此的學(xué)習(xí)也有很大促進(jìn)。對(duì)小梅和小亮的交往認(rèn)識(shí)正確的是

①他們一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步  ②他們這種交往會(huì)在班里產(chǎn)生不良影響

③他們這種交往可以使雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展  ④他們這種交往會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)  

  A．①②    B．①③      C．②④    D．③④

4．小明最近心情煩悶，他想宣泄自己的不良情緒，請(qǐng)你幫他選出合理宣泄情緒的方式

  ①把煩惱向老師、同學(xué)、朋友說(shuō)出來(lái) ②痛哭一場(chǎng)，使心中不快隨眼淚一起釋放出來(lái)

  ③把別人打一頓，出出氣 ④痛痛快快打一場(chǎng)籃球 ⑤寫(xiě)日記進(jìn)行自我訴說(shuō)

  A．①②③    B．②③④⑤    C．①②④⑤    D．①③④⑤

5．一天，小明看見(jiàn)自己的三個(gè)同班同學(xué)正在網(wǎng)吧門(mén)口朝他招手，小明看見(jiàn)立馬說(shuō)道：“等一等，我和你們一起去�！睂�(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是

①青少年具有從眾心理是正常的，他們需要群體生活  ②小明的行為是盲目從眾，不利于高雅情趣的培養(yǎng)③小明缺乏獨(dú)立思考和判斷，不加分析地盲目模仿別人④行為上的盲目從眾會(huì)影響個(gè)性發(fā)展，甚至?xí)�影響身體健康   

  A．①②③    B．②③④    C．①②④   D．①③④

6．好奇之心，人皆有之。對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)   

  ①好奇心是我們行為的動(dòng)力，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣  ②好奇心如果把握不好，可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活  ③好奇是興趣的開(kāi)始，我們應(yīng)該由好奇開(kāi)始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛(ài)好，進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣④好奇就應(yīng)該對(duì)什么都親身經(jīng)歷，都要試一試

  A．①②③    B．②③④    C．①②④   D．①③④

7．“你的心情現(xiàn)在好嗎?你的臉上還有微笑嗎?人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱�！睂�(duì)此，下列說(shuō)法正確的有

  ①人生本來(lái)愁苦就比喜悅多②喜和煩是人的眾多情緒中的兩種  ③一個(gè)人有時(shí)情緒不好是難免的  ④人應(yīng)做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間

  A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④

8．在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)空襲倫敦，倫敦居民經(jīng)常處于極度的驚恐之中，結(jié)果患胃腸疾病的人數(shù)上升。這則事例說(shuō)明

  A．戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)影響人的消化系統(tǒng)            B．人的情緒變化主要同消化系統(tǒng)有關(guān)

  C．消極情緒會(huì)在人體內(nèi)產(chǎn)生各種病毒    D．長(zhǎng)期處于消極情緒之中，會(huì)引發(fā)疾病

9．我國(guó)保護(hù)未成年人的兩部專門(mén)法律是

①《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》②《中華人民共合國(guó)未成年人保護(hù)法》④《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》  ④《中學(xué)生守則》

  A．①②      B．②④    C．②④     D．③④

10．男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則是  

  ①自然   ②適度   ③尊重  ④真誠(chéng)  

  A．①②      B．②③     C．②④    D．③④

11．下列四幅插圖中，屬于庸俗情趣的是   

12．日本漫畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格吸引著中國(guó)青少年，但究其內(nèi)容，大部分只是一些迎合好奇心的笑料，還參雜了一些低級(jí)趣味的東西，不少學(xué)生因沉迷日本漫畫(huà)而影響學(xué)業(yè)。這告訴我們

①對(duì)外來(lái)文化的好奇心把握不好，會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活 

②漫畫(huà)也有雅俗之分，我們要提高自己的判斷力 

③看日本漫畫(huà)就是庸俗情趣，我們要學(xué)會(huì)拒絕 

④對(duì)日本漫畫(huà)，要“擇其善而從之，其不善者而改之”

      A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④

河南省某少管所2002年在押青少年罪犯l507人，因“黃賭毒”誘發(fā)犯罪的78人，占在押青少年罪犯總數(shù)的5％。到2004年10月，該所在押青少年罪犯中因“黃賭毒”誘發(fā)犯罪的137人，占青少年罪犯總數(shù)的8％。據(jù)此回答l3一l4題

13．上述材料說(shuō)明

     A．因“黃賭毒”誘發(fā)的犯罪率呈上升趨勢(shì)

     B．在押青少年罪犯人數(shù)不斷增加

     C．“黃賭毒”等不良誘惑是當(dāng)前青少年違法犯罪的唯一原因

     D．一切違法犯罪都源于不良誘惑的存在

14．“黃賭毒”等不良誘惑的危害表現(xiàn)在

①會(huì)傷害人的身體．毒害人的心靈，危害人時(shí)身心健康  ②會(huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展③使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路④要求青少年努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友

     A．①②③    B．②③④    C．①②④   D．①③④

15．劉海出生在一個(gè)“幸�！钡募彝ィ�他是家中的小皇帝。爸爸做生意常年在外，媽媽經(jīng)常打麻將。有一次劉海挨了同學(xué)揍，哭著回家，他媽媽怒斥道：“以后誰(shuí)惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰(shuí)也不用怕!”有了母親的“鼓勵(lì)”，劉海在學(xué)校成了小霸王。轉(zhuǎn)眼間，劉海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂(lè)，在社會(huì)上稱霸。后來(lái)竟成為一個(gè)流氓團(tuán)伙的頭子，因搶劫殺人罪被判死刑。劉海走上犯罪道路的原因有

①父母對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)，未盡到家庭保護(hù)的責(zé)任

②父母的教育引導(dǎo)有誤

③自己不能明辨是非

④對(duì)自己行為的后果不能做出正確的判斷

     A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①②③④

17．2006年，河南省一名l5歲的女中學(xué)生小張?jiān)诔斯�交�?chē)時(shí)，看到一名歹徒趁一位女士不注意，偷走其手機(jī)，她便緊追不舍奪回了被偷的手機(jī)，在與歹徒的搏斗中，小張被歹徒匕首捅傷，而歹徒在周?chē)�眾人的冷漠圍觀下?lián)P長(zhǎng)而去……事件發(fā)生后，轟動(dòng)了小張所在的市區(qū)，其全校師生雖然對(duì)小張的義舉感到光榮和自豪，但校長(zhǎng)憂心忡忡……

小張的班主任及時(shí)組織了一場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì)，主題是“當(dāng)面對(duì)歹徒，我們?cè)撛趺醋?”對(duì)此同學(xué)之間展開(kāi)了激烈的辯論。

下面請(qǐng)你分別代表正方和反方進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，然后再作為主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

正方：(3分)

反方：(3分)

主持人：(6分)