1．下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（    ）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋③移動裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A．③一⑤一②一①                 B．④一③一②一⑤

C．③一①一④一⑤                  D．③一⑤一④一①

2．用黃豆發(fā)黃豆芽，1千克黃豆可發(fā)7千克黃豆芽，在這個過程中，有機物總量（    ）

A．逐漸增多    B．逐漸減少    C．不變            D．先少后多

3．要檢驗綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳，必要的實驗條件是（    ）

A．要用一株葉子多的植物       B．把植物淹沒在水中

C．要在黑暗條件下實驗           D．用一株幼小植物

4．黃瓜植株上，多半花不會結(jié)果。對這種現(xiàn)象的合理解釋是（    ）

A．正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花

B．不結(jié)果的花是因為沒有昆蟲為它們傳粉

C．黃瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實

D．因為植株的營養(yǎng)供給不充足，所以只有少數(shù)花結(jié)果

5．下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A．小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管    B．小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管

C．毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈    D．小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈

6．某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中，記錄的實驗結(jié)果見下表。該實驗結(jié)果表明酶的催化作用（    ）

試管

加入物質(zhì)

溫度

碘液檢驗

1

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍(lán)

2

淀粉糊+唾液

0℃

變藍(lán)

A．需要適宜的pH             B．具有專一性

C．需要適宜的溫度           D．具有高效性

7．（3分）無土栽培是一種利用營養(yǎng)液栽培植物的方法。栽培時，直接將植物根部浸入營養(yǎng)液中，并及時供氧、調(diào)整pH和更換營養(yǎng)液。在培養(yǎng)初期，若植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最可能的原因是營養(yǎng)液質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進植物根部______作用。為提高栽培產(chǎn)量，在可調(diào)控溫度和空氣成分的大棚內(nèi)，應(yīng)采取下列措施中的______ （填序號）。

①適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量，      ②適當(dāng)增加棚內(nèi)氧氣含量

③適當(dāng)縮短光照時間                       ④夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度

8．（6分）請分析下圖并回答問題：

（1）B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，______是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在______ （器官）中被吸收的。

（2）F的形成主要包括______和______兩個生理過程。若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是______發(fā)生了病變。

（3）與C₁相比，C₂中的______氣體增多。

9．現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答：

（除注明外，每空0．5分，共4分）

（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因為青春期身體生長發(fā)育較快，新陳代謝過程中的______作用強于______作用。

（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是______。

（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是______。

（4）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是______。

（5）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是______。

（6）為什么說上述的早餐食譜較為合理?（1分）

10．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，李強同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：（除注明外，每空0．5分，共5分）

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕（含一定水分）

干燥

潮濕（含一定水分）

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

23

0

24

0

（1）根據(jù)李強同學(xué)的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了______和______是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）實驗甲和乙對照，變量是______，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是______

（3）根據(jù)實驗甲和______的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由______。

（4）實驗設(shè)計中，實驗甲和______不能形成對照，原因是有______個變量。

（5）如空氣充足，甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是：______。（1分）