2008-2009學年度臨沂市莒南縣第一學期九年級階段性質量檢測
生物試卷
一、選擇題(每小題只有一個正確答案,共40分)
1.通常所說的“綠色植物”就是
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.被子植物 D.苔蘚植物
2.青蛙在水中產卵,卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪長成青蛙,發(fā)育成熟的青蛙又能產卵,這一過程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命現(xiàn)象
A.排除體內廢物 B.繁殖 C.生長 D.生長和繁殖
3.利用某些病毒進行轉基因或基因治療的做法是
A.讓病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞
B.讓病毒攜帶動植物或微生物的細胞核進入正常細胞
C.讓病毒攜帶動植物或微生物的DNA進入正常細胞
D.讓病毒直接進入動植物的正常細胞
4.下列關于海帶的敘述,正確的是
A.海帶有根和葉,而水綿沒有
B.海帶不能進行光合作用
C.海帶是多細胞藻類
D.海帶既能通過孢子繁殖后代,也能開花,并運用種子繁殖后代
5.實驗室有以下一些鏡頭可供選擇(如下圖),要使被觀察的物體放大50倍,應選擇的鏡頭為
A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥
6.下列各項生理活動中,不需要水的是
A.植物葉片舒展 B.植株硬挺 C.無機鹽的吸收 D.傳粉
7.細胞數(shù)目增多是通過細胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的
A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞生長 D.細胞分離
8.用顯微鏡觀察玻片標本時,首先用10×物鏡觀察物像,再換用40×物鏡觀察物像。后者與前者不同的是
A.視野變暗 B.視野范圍擴大 C.細胞物像變小 D.細胞數(shù)目增加
9.下列說法中正確的是
A.脊髓和西瓜都屬于組織
B.草履蟲體內多余的水分和廢物由胞肛排出體外
C.病毒沒有細胞結構,只能寄生在活細胞里,對人類只有害處
D.細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含有的遺傳物質是一樣的
10.有人作過統(tǒng)計,1平方毫米的蓖麻葉片中,A結構中含有葉綠素403000個,B結構中含有9000個、經推斷,A、B結構分別依次是
A.表皮和葉肉 B.葉肉和表皮 C.表皮和葉脈 D.葉肉和葉脈
11.種子在適宜的條件下可萌發(fā)形成幼苗,幼苗能長成高大植物體,從種子到高大植物體的變化過程中下圖中能正確表示有機物變化的是
12.為了提高果樹的產量,果農往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質部的圓環(huán),這種做法的道理在于
A.促進水分和無機鹽的正常運輸 B.促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸
C.讓果實得到更多的水分和無機鹽 D.讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質
13.關于蒸騰作用的敘述中,錯誤的是
①植物的蒸騰作用回散失大量的水分,這是一種浪費
②植物的氣孔很小,因此通過蒸騰作用散失的水分很少
③在植物體內,水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動的
④蒸騰作用可以降低植物本身尤其是葉片的濕度
⑤蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水
A.①② B.③④ C.①③⑤ D.②④
14.下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.大興安嶺林區(qū) B.池塘中所有的魚和水草
C.湖泊中的所有生物 D.草原上的羊
15.葉片中不能進行光合作用的細胞是
A.保衛(wèi)細胞 B.無色素的表皮細胞 C.柵欄組織細胞 D.海綿組織細胞
16.在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼這種動物的數(shù)量變化曲線最可能是下圖中的
17.下列哪一組種子適于播種
A.在種子中精心挑選了200粒飽滿的種子,測其發(fā)芽率為95%
B.干癟的或被咬壞的種子
C.抽樣檢測了500粒種子,有470粒發(fā)芽
D.粒大飽滿,已經存放了五年的小麥種子
18.一棵白菜苗就是一個植物體。白菜苗的結構層次可以描述為
A.分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織→白菜苗
B.各種細胞→白菜苗
C.細胞→組織→根、莖、葉、花、果實、種子→白菜苗
D.細胞→組織→根、莖、葉→白菜苗
19.在開花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來并扎好口袋,最可能出現(xiàn)的實驗結果是
A.甲不結實,乙不結實 B.甲能結實,乙不結實
C.甲不結實,乙能結實 D.甲能結實,乙能結實
20.今年年初我國南方一些省份遭受了罕見的冰凍災害,造成某些地區(qū)的植物大面積死亡,這種現(xiàn)象說明
A.生物能適應環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長發(fā)育和繁殖
二、非選擇題(共60分)
21.將玉米種子剖開,可以看到如下圖所示結構。
(1)[1]__________具有____________________的作用。
(2)[4] __________將來發(fā)育成__________。
(3)[6] __________將來發(fā)育成__________。
(4)[ ] __________是新植物的幼體。
(5)種子萌發(fā)時[ ] __________最先突破種皮。
22.下圖為“受精的過程”和“菜豆種子的結構”圖,請據圖分析回答:
(1)填出以下標號所示的結構名稱。
②__________, ⑥__________,c __________,d__________。
(2)種子的胚由圖示標號__________和⑤結合形成的受精卵發(fā)育而來。它的組成包括圖中標號____________________四部分所示的結構。
(3)種子由圖中標號__________所示結構發(fā)育形成。
(4)圖中標號e的作用是________________________________________。
23.某同學把調查一農田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學習課題,他認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。下面是他的調查內容及其感想和建議。
(1)早春農民開始浸種、催芽,種子不斷吸收水分。經研究分析,
(2)北方常在早春播種以后用塑料薄膜覆蓋地面,可大大縮短種子發(fā)芽的時間,這是因為地膜可以提高____________________,同時減少土壤中__________的散失,從而促進種子提早萌發(fā)。
(3)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請你寫出包括青蛙在內含有三種生物的一種食物鏈:______________________________。
(4)在水稻分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是調整農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動使能量更多地流向____________________。
24.一個山丘上長滿馬尾松、灌木、草本植物,樹上有松鼠、松毛蟲、捕蟲的山雀、鷹,樹下有苔蘚、地衣、真菌等。據此回答下列問題:
(1)上述環(huán)境及所有生物共同構成一個__________,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,真菌屬于____________________。
(2)草本植物與松毛蟲在生存過程中攝取營養(yǎng)的方式有何不同___________________。
(3)請寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈______________________________。
(4)松樹及其他植物為動物提供了諸多生存條件。請列舉兩個不同的方面,這些植物為動物提供____________________和____________________。
(5)單一馬尾松森林最易爆發(fā)松毛蟲害,采取什么樣的措施可以避免蟲災發(fā)生?
25.某學習小組的同學利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生,設計的探究過程如下圖,請回答其中的相關問題:
(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應______________________________。
(2)A裝置的作用____________________;B裝置的作用____________________。
(3)C處玻璃罩不用透光的原因是______________________________。
(4)能表示這兩個實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是__________________________和_____________________________。
(5)如果該研究小組探究的結論不正確,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出兩個可能的原因:____________________和____________________。
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