1．探究魚鰭在游泳中的作用時，若直接將魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是

A．失去平衡而側(cè)翻                                        B．不能轉(zhuǎn)向

C．不能上浮                                               D．不能向前游泳

2．小光的媽媽到菜市場去買魚，在很多已經(jīng)死亡的魚中，她可根據(jù)哪一特征來判斷魚是否新鮮

A．鱗片是否完整                                        B．鰓絲的顏色

C．身體有無傷痕                                        D．體表是否濕潤

3．在生長有較多藻類的池塘中，常常看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而天亮以后，魚便停止浮頭。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

A．黎明時水溫較低                                      B．水中缺少氧氣

C．有利于攝取食物                                        D．減少水的壓力

4．軟體動物種類很多，分布廣泛，下列各組動物中不屬于軟體動物的一組是

A．蝸牛、章魚、魷魚                                 B．河蚌、蛾螺、釘螺

C．扇貝、烏賊、田螺                                 D．蚯蚓、蛔蟲、海星

5．渡渡鳥滅絕后，300年內(nèi)，毛里求斯島上最珍貴的樹――大顱欖樹就再也沒有種子發(fā)過新芽，渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是

A．取食其種子減少其數(shù)量                          B．產(chǎn)生糞便供樹生長

C．為其種子催生有利萌芽                             D．保護大顱欖樹不被其他動物傷害

6．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是

A．都由很多體節(jié)構(gòu)成                                 B．都有觸角

C．都有外骨骼                                            D．運動器官都是分節(jié)的

7．下列詞語中體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是

A．大雁南飛                                               B．狡兔三窟

C．老馬識途                                               D．螳螂捕蟬，黃雀在后

8．胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于

A．減輕了母體的負擔                                 B．提高了后代的成活率

C．增強了后代的體質(zhì)                                 D．使后代的數(shù)量大大增加

9．家兔是植食性動物，其區(qū)別于肉食性哺乳動物的最大特點是

A．盲腸發(fā)達            B．體表被毛            C．體溫恒定            D．胎生哺乳

10．與復(fù)雜的陸生生活相適應(yīng)，家兔具有非常敏銳的

A．觸覺和疼覺         B．冷覺和熱覺         C．聽覺和嗅覺         D．視覺和聽覺

11．鳥類是恒溫動物，這是因為它具有良好的產(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是

A．血液運輸氧氣能力強                              B．消化能力強

C．羽毛的保溫作用好                                 D．呼吸作用旺盛

12．在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是

A．體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼          B．具有翅

C．頭部長有多種感覺器官                          D．具有三對足，尤其是跳躍足

13．綠頭鴨食物消化后形成的殘渣，0.5小時后就隨糞便排出體外，說明消化道中的        結(jié)構(gòu)很短

A．小腸                   B．大腸                   C．直腸                   D．肛門

14．下列關(guān)于兩棲動物的描述中，正確的是

A．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物

B．既能生活在水中，又能在空中飛行的動物

C．幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物

D．幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物

15．下列對人類有害的昆蟲是

A．家蠶                   B．蝗蟲                   C．蜻蜓                   D．七星瓢蟲

16．下列各項中屬于動物行為的是

A．小狗逐漸長成大狗                                 B．魚的心臟不停地跳動

C．牛的胃腸在蠕動                                     D．瓢蟲遇到危險時假死

17．狗外出時走很遠也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走不遠就撒尿，其目的是

A．與其他的狗溝通信息                              B．留下氣味做“記號”

C．吸引異性的狗前來                                    D．生理活動的需要

18．動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的  ________作用

A．維持生態(tài)平衡                                        B．幫助植物傳粉

C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)                       D．幫助植物傳播種子

19．下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是

A．失去雛雞的母雞撫愛小貓                       B．猴子表演騎車

C．小黑猩猩模仿取食白蟻                          D．蚯蚓走“T”形迷宮

20．關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述中錯誤的是

A．是先天具有的本能                                 B．是身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的行為

C．屬于先天性行為                                     D．是小蜘蛛向大蜘蛛學習來的

21．通過《動物世界》我們知道，螳螂在食物嚴重缺乏時，有雌蟲吃雄蟲的行為。這種行為的意義是

A．雌蟲有吃雄蟲的習慣                              B．為了減少食物消耗

C．不利于種族延續(xù)                                     D．利于種族延續(xù)

22．動物具有學習行為，其意義是

A．便于找到配偶                                        B．能夠逃避敵害

C．能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境                       D．便于找到食物

23．下列不屬于動物間通訊的是

A．烏賊在逃避鯊魚追擊時釋放墨汁

B．烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫

C．羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便

D．鹿感到危險時，立即撅起尾巴，露出反面顯眼的白色

24．以前的黃土高原流域曾是森林茂密的理想居住場所，為人類文明做出了重要貢獻，而今卻成了不毛之地，其主要原因是

A．地球上的溫室效應(yīng)造成的

B．氣候變得干燥造成的

C．人類濫砍濫伐造成了生態(tài)平衡的失調(diào)所致

D．地殼變遷造成的

25．科學家利用動物做生物反應(yīng)器，必須改造動物的

        A．外形                    B．遺傳基因               C．乳房                      D．大腦

26．下列產(chǎn)品中不屬于仿生產(chǎn)品的是

       A．蠅眼照相機            B．飛機上的平衡器     C．雷達                      D．汽車發(fā)動機

27．下列不屬于生物防治實例的是

       A．人們噴灑農(nóng)藥殺害蟲                                 B．瓢蟲吃蚜蟲

C．蘇云金桿菌毒殺松毛蟲                             D．嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)

28．真菌比細菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。張磊同學認為復(fù)雜之處在于

       A．真菌細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)        B．真菌細胞內(nèi)含有葉綠體

C．真菌細胞內(nèi)有成形的細胞核                      D．真菌都是多細胞的

29．科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素，拯救了大批糖尿病患者。這主要是因為

       A．大腸桿菌容易尋找                                    B．大腸桿菌生產(chǎn)成本低

C．大腸桿菌繁殖快                                        D．大腸桿菌易受人控制

30．蒸饅頭時，為使饅頭暄軟，要向面團中加一些

       A．乳酸菌                   B．酵母菌                   C．青霉                      D．曲霉

31．（12分）在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中

       （1）你飼養(yǎng)蚯蚓時選用的土壤是                                        。

（2）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，發(fā)現(xiàn)其身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是                ；區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是                。

（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有                   ；用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是                。

（4）蚯蚓運動時，可以觀察到它的運動是靠體內(nèi)                的收縮和舒張及             配合作用完成的，身體前后端的運動是                進行的。

（5）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在                   的一條，另一條不能正常爬行的原因是                                        。

（6）夏天的雨后，常常見到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面                       。

（7）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于                     行為。

32．（12分）如圖示兩類生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）左圖為                的模式圖，它是一類          細胞生物，圖中的[1]是         ，[2]是             ，[3]是           ，[4]是              ，[5]是             ，[6]是       。

（2）右圖是                的結(jié)構(gòu)圖，它是一類                  細胞生物。[9]是                 。

（3）兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)不同之處主要是                                                             。

33．（12分）圖2是人的屈肘、伸肘示意圖，請結(jié)合自己的運動回答問題。

（1）當[    ]             收縮時，可產(chǎn)生屈肘運動；當[    ]               收縮時，可產(chǎn)生伸肘運動。從動作的產(chǎn)生可以看出，人體完成一個動作都要有                的調(diào)節(jié)，由                  、                  和                  的共同參與，多組肌肉的                   作用，才能完成。

（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于                狀態(tài)，肱三頭肌處于                  狀態(tài)，這說明                                                          。

（3）由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在                  塊骨上；屈肘動作符合杠桿作用原理，起支點作用的是[    ]                   。

34．（4分）實驗探究題

（1）用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

（2）換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野峰，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

（3）接著用線吊著大野峰來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野峰蜇刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野峰吐了出來。

（4）再次用大野峰逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

（5）改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

（6）最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

依據(jù)以上材料，回答問題：

（1）實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本領(lǐng)，這是              行為。

（2）實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野峰有了識別，因而不再吞吃，這是        行為。

（3）實驗5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較                  。

（4）實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的                   。