2007-2008學(xué)年度聊城市陽(yáng)谷縣第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)與反饋
九年級(jí)生物試題
(時(shí)間:30分鐘;滿(mǎn)分:30分)
一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題2分,共l2分)
1.海水中含碘不高,生活在海水中的海帶含碘很高。但碘仍能進(jìn)入海帶的細(xì)胞,其他的無(wú)機(jī)鹽卻很難被細(xì)胞吸收,這主是要由于
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.細(xì)胞核的遺傳功能 D.細(xì)胞質(zhì)對(duì)溶解物有選擇作用
2.水澇地中的植物出現(xiàn)萎蔫的原因是
A.土壤溶液濃度過(guò)大 B.蒸騰作用過(guò)于旺盛
C.土壤中養(yǎng)料太少 D.土壤中氧氣不足
3.下圖是關(guān)于水果存放時(shí)空氣中氧氣濃度與二氧化碳?xì)怏w量的關(guān)系曲線(xiàn)。根據(jù)下圖,你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好
A. A B.B C.C D.D
4.小腸嚴(yán)重吸收不良的病人,采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng),全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不能含有
A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖 C.無(wú)機(jī)鹽和維生素 D.氨基酸
5.下圖表示尿素在人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的濃度變化情況,該結(jié)構(gòu)最可能是
A.腎小球 B.腎小管 C.腎小囊腔 D.出球小動(dòng)脈
6.用A型和B型血清對(duì)18人進(jìn)行血型測(cè)定,與A型血清發(fā)生凝集反應(yīng)9人,與B型血清發(fā)生凝集反應(yīng)7人,與兩種血清都發(fā)生凝集的有5人,余下的都不發(fā)生凝集,那么A型、B型、AB型、O型的人各為
A.4、2、7、5 B.4、2、5、
二、簡(jiǎn)答題(共18分)
7.(3分)某科學(xué)興趣小組為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響情況,取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗,分別放在等質(zhì)量的A、B兩瓶液體中培養(yǎng),其中A瓶裝蒸餾水,B瓶裝土壤浸出液。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,A、B兩瓶植株在質(zhì)量和長(zhǎng)勢(shì)上的變化如下表
植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g
生長(zhǎng)情況
A瓶植株
92
116
生長(zhǎng)緩慢
B瓶植物
91
258
生長(zhǎng)迅速、分枝多、葉片增多
(1)B瓶植株質(zhì)量增加的主要原因是由于植株進(jìn)行 作用,合成了有機(jī)物。
(2)A、B兩瓶植株吸收的水分大部分通過(guò) 作用散失到空氣中,因此植樹(shù)造林可以增加空氣的濕度,調(diào)節(jié)氣候。
(3)B瓶植株比A瓶植株質(zhì)量增加明顯說(shuō)明植物生長(zhǎng)離不開(kāi) 。
8.(11分)下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。
(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,該生理過(guò)程被稱(chēng)為 作用。
(2)人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)運(yùn)輸,原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
(3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有 ;e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱(chēng)為 ;正常情況下,d、e、f三種成分中不含a的是 。體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹,否則血糖會(huì)升高,這是因?yàn)槭澄镏械牡矸鄣冉?jīng)過(guò)消化分解,通過(guò)吸收進(jìn)入血液中,試指出消化系統(tǒng)最主要的吸收?qǐng)鏊悄睦,并分析其有什么適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn): 。(3分)
(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖所示,該器官是 。
(5)有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,原因是
(2分)
9.(4分)下表是某同學(xué)反復(fù)做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”實(shí)驗(yàn)后得出的數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析:
氣體成分
環(huán)境中的氣體(%)
呼出氣體(%)
氮?dú)?/p>
78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其它氣體
0.9
0.9
(1)該同學(xué)呼出的氣體成分中哪些氣體發(fā)生了明顯的變化?
(2)產(chǎn)生以上變化的原因是什么?
(3)如果教室門(mén)窗緊閉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),同學(xué)們就會(huì)出現(xiàn)打呵欠,頭昏、胸悶的感覺(jué),請(qǐng)你幫助他們找找其中的原因并為他們提出合理化建議。
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