2009年廣東省茂名市初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段學校招生考試

化學試卷

可能用到的相對原子質量:H-l   C-12  O-16  Cl - 35.5   Na-23   Mg-24

第一卷(選擇題,共30分)

一、選擇題(本題有10小題,每小題3分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)

1.下列做法會加劇溫室效應的是

A.大力植樹造林                 B.鼓勵私人使用小汽車代替公交車

     C.騎自行車上下班               D.大量利用太陽能、風能和氫能等新能源

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2.下列說法正確的是

     A.空氣是混合物,其中氧氣質量約占空氣質量的五分之一

     B.O2能跟所有物質發(fā)生氧化反應

     C.CO和C都具有還原性,可用于冶金工業(yè)

     D.香煙的煙氣中含有二氧化碳等多種有毒物質

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3.下列變化屬于化學變化的是

A.干冰升華                      B.電解水制氫氣和氧氣

      C.汽油揮發(fā)                      D.海水通過高分子分離膜制淡水

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4.下列說法正確的是

     A.木柴溫度達到著火點就燃燒     B.化學反應中,原子都失去最外層電子

     C.化學反應都伴有能量變化       D.催化劑在反應后質量會減少

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5.下列有關水的說法正確的是

      A.蒸餾水屬于硬水                B.凈化水時,可用活性炭作殺菌劑

      C.水變成水蒸氣,水分子變大      D.濕衣服晾干說明分子作不斷運動

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6.下列說法正確的是

      A.棉花屬于天然有機高分子材料

      B.缺鐵會引起貧血,故人體補鐵越多越好

      C.多吃水果和蔬菜能給人體補充油脂

      D.霉變的大米用清水洗干凈后繼續(xù)食用

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7.下列選項中代表離子的是(說明:數(shù)字代表質子數(shù),“+”表示原子核所帶的電荷,黑點代表核外電子)

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8.下列說法正確的是:

      A.碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥    B.用酚酞區(qū)分氫氧化鉀和氫氧化鈉溶液

      C.濃硫酸溶于水時吸收熱量          D.不能用食鹽作原料制氫氧化鈉

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9.據(jù)報道,用750mL/L的乙醇處理5分鐘,即可殺滅活甲型H1N1流感病毒。以下關于乙醇(化學式:C2H6O)說法不正確的是:

      A.乙醇可用作消毒劑

      B.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為2:6:1

      C.乙醇由碳、氫、氧三種元素組成

      D.乙醇是一種可再生能源

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10.物質M的溶解度曲線如下圖所示。下列說法正確的是

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A.M的溶解度隨溫度升高而增大

B.使用降溫法可使M從飽和的水溶液中析出

C.在50℃60℃之間.M在水中的溶解度大致相等

D.在10℃時,將30g物質M放入100g水中,充分攪拌后溶液質量為130g

第二卷(非選擇題,共70分)

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二、填空題(本題有3小題,共16分)

11.(2分)用正確的數(shù)字和符號填空:

(1)2個氯原子____; (2)保持氧氣化學性質的微粒______

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12.(6分回答下列有關軍事上的問題:

(1)火藥:火藥爆炸時反應的化學方程式為:2KNO3+S+3C  點燃  K2S+X↑+3CO2↑,則X的化學式為________,K2S中硫元素的化合價為________。

(2)煙霧彈:將裝有白磷(P)的煙霧彈引爆后,白磷在空氣中燃燒,再發(fā)生一系列反應,產(chǎn)生大量煙霧將目標隱蔽。寫出白磷燃燒的化學方程式_________________,該反應的基本類型是_______。

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13.(8分)根據(jù)一定的標準對物質進行整理和分類,是學習化學有效的方法;卮饐栴}:

(1)鹽酸、硫酸屬于酸,其分類標準是:它們在水溶液中離解出的陽離子都是________。

(2)根據(jù)“組成元素種類的異同”,可將純凈物分為__________和__________。

(3)某同學將含碳元素的不同物質按一定的分類標準進行整理,得到如下的物質關系:

 C→CO2→H2CO3→Na2CO3。請你參照他的分類標準,完成含鈣元素的不同物質關系:

___  ____ _→_   ____ ___→____________→__________。

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三、簡答題(本題有3小題,共21分)

14.(2分)物質的結構決定物質的性質,性質決定用途;卮鹣铝袉栴}:

(1)石墨與金剛石性質不同是由于它們的____________________不同。

(2)CO2不燃燒、也不支持燃燒,故CO2能用來____________________。

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15.(8分)鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加元素,含量一般在12%以上。鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因。請回答下列問題:

(1)鐵生銹的主要條件是鐵與________和________直接接觸。

(2)不銹鋼是一種____________(填“合金”或“金屬”)。

(3)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Cr顯+2價),現(xiàn)象如下:

金屬

Cr

Mg

Cu

與鹽酸反應現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

無明顯現(xiàn)象

①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________。

②從上述探究實驗可知,Cr(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應。若反應,請寫出反應的化學方程式______________________________。

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16.(11分)廢干電池內的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質;瘜W小組欲通過以下流程,分離并回收部分物質;卮鹣嚓P問題;

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(1)玻璃棒在操作I中的作用:____________________。

(2)過濾后,濾液C仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能是____________(填編號)。

    A.濾紙破損          B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣

    C.燒杯不干凈         D.濾波C中的物質相互反應

(3)固體B常用作催化劑,則B是  __ (填化學式),寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應的化學方程式:_______________。

(4)僅用硝酸銀溶液      (填“能”或“不能”)區(qū)分E和F。某同學認為固體E是NH4Cl,則檢驗方法是:   ______________________             。

(5) NH4Cl屬于化學肥料中的         肥。

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四、實驗與探究題(本題有2小題,共21分)

17. (12分)結合下列實驗裝置回答相關問題:

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(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱:____________、   __       

(2)用石灰石與鹽酸反應制CO2的化學方程式為                         ,收集裝應選________(填編號);用雙氧水制O2的化學方程式為                    。

(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點是    ______________        。(寫一點)

(4)用KClO3和MnO2制O2 ,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加____________(填儀器名稱),并把A作如下改動:________________________________。

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18.(9分)小青探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時間后,溶液開始變色,同時產(chǎn)生較多的氣泡。生成的是什么氣體呢?

[提出猜想]①可能是H2 ;②可能是O2 ;③可能是SO2

    任何的猜想都要有依據(jù),則小青提出猜想的依據(jù)是:           ____        。

[查閱資料]①銅與熱的濃硫酸反應產(chǎn)生SO2;②SO2與Ca(OH)2反應生成難溶的CaSO3。

[實驗驗證]請你根據(jù)以下實驗條件,設計實驗驗證小青的猜想,并將相關內容填在下表。

    僅限選擇的用品和試劑:試管;帶火星的木條、澄清石灰水。

實驗步驟

實驗操作

預期現(xiàn)象和結論

第一步

 

 

第二步

 

 

[交流與討論]經(jīng)驗證,猜想③正確,為此,小青作了如下解釋:加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā),硫酸濃度逐漸增大,當達到一定濃度時,硫酸跟銅反應產(chǎn)生SO2氣體。你覺得小青的解釋_______(填“合理”或“不合理”)。

五、計算題(本題有1小題,共1 2分)

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19.(12分)甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品(僅含氯化鈉雜質)進行如下檢測:各取5.0 g樣品溶于一定量的水中得到25. 0g溶液,再分別加入不同質量,溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如下表:

 

加入氫氧化鈉溶液質量 (g)

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35.0

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40.0

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45.0

反應得到沉淀的質量 (g)

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2.5

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2.9

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2.9

試回答下列問題:

(1)上述實驗中,__________同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量。

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(2)求樣品中氯化鎂的含量(寫出計算過程,結果精確到0.1%,下同)。

(3)計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數(shù)。

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