2008-2009學(xué)年度淄川初中第二學(xué)期初三期中考試

化學(xué)試卷

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C:12     O:16     H:1      Cu:64 A1:27 S:32

一、選擇題

1.下列有關(guān)氧化物的說(shuō)法不正確的是

A.氧化物有且只有兩種元素                       B.含氧元素的化合物一定是氧化物

C.氧化物中一定含有氧元素                       D.水是氧化物、化合物也是純凈物

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2.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是

A.元素的種類(lèi)                                             B.物質(zhì)的質(zhì)量總和

C.分子的種類(lèi)                                             D.各種原子的數(shù)目

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3.將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱,化學(xué)反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下:

 

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(克)

5

10

100

15

反應(yīng)后質(zhì)量(克)

X

20

0

30

處理數(shù)據(jù)后結(jié)論正確的是

A.X等于75克                                             B.反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)

C.AC是反應(yīng)物                                           D.生成D的質(zhì)量是30克

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4.2008年奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬中燃料燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念。反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則的數(shù)值是

A.1                           B.2                          C.3                           D.4

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5.下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是

A.加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)速率加快

B.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

C.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率‘

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6.下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.氯化鈉                                                   B.過(guò)氧化氫溶液

C.碳酸鈣(CaCO3)                                     D.水

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7.某純凈物M在隔絕空氣加熱時(shí)分解為氧化銅、二氧化碳、水。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是

A.M由四種元素組成                                  B.M是氧化物

C.M中含水                                                D.M是單質(zhì)

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8.實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,下列關(guān)于過(guò)氧化氫的說(shuō)法正確的是

A.過(guò)氧化氫是由氫氣和氧氣組成的

B.過(guò)氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.過(guò)氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

D.過(guò)氧化氫分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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9.下列現(xiàn)象不可用氧氣的物理性質(zhì)來(lái)解釋的是

A.海拔越高氧氣的含量越少

B.氧氣在降溫加壓時(shí)可變成淡藍(lán)色的液體

C.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃

D.魚(yú)類(lèi)在水中生存說(shuō)明水中溶有氧氣

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10.化學(xué)方程式不能提供的信息是

A.通過(guò)什么條件反應(yīng)                                 B.哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

C.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比                              D.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢

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11.下列關(guān)于化學(xué)方程式的敘述中,正確的是

A.碳加氧氣生成二氧化碳

B.碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳

C.12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳

D.在點(diǎn)燃的條件下,24g碳能與32g氧氣反應(yīng)生成56g二氧化碳

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12.下列說(shuō)法中不適用于質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.蠟燭燃燒后,質(zhì)量變小

B.鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量增大

C.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后的總質(zhì)量不變

D.濕衣服晾干后,質(zhì)量變小

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13.為防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊激性氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中也可能充分燃燒,其化學(xué)方程式為:,則X的化學(xué)式為

A.H2SO4                    B.SO3                     C.CO2                    D.SO2

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14.鋁在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁,則參加反應(yīng)的鋁、氧氣,生成的三氧化二鋁的質(zhì)量比是

A.27┱32┱102          B.54┱32┱102          C.54┱24┱102         D.108┱96┱204

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15.氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下能發(fā)生反應(yīng):。若用●表示氮原子,用○表示氫原子,則上述反應(yīng)表示正確的是

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16.如下圖所示形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為

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A.3┱1┱2                 B.4┱1┱3                 C.4┱1┱2                 D.3┱1┱3

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17.紅磷在容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,下列圖示中能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是

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18.一氧化氮是大氣污染物之一,它難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室中收集NO的方法是

A.向上排空氣法                                        B.向下排空氣法

C.排水法                                                   D.向下排空氣法和排水法

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19.在化學(xué)反應(yīng)中,10gA和24gB恰好完全反應(yīng)生成14gC,若有15gA發(fā)生反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為

A.30g                        B.25g                     C.20g                      D.35g

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20.用下列裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是

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二、填空題

21.科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特定的條件下發(fā)生反應(yīng),生成水和另外一種化工原料,寫(xiě)出此物質(zhì)的化學(xué)式:。

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22.氫氣和氧氣的混合氣體共10g,點(diǎn)燃后恢復(fù)到室溫,經(jīng)測(cè)定還剩下氫氣1g,混合氣體中含有氫氣__________g,氧氣__________g。

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23.一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種治理方法:在400℃左右,有催化劑的情況下,用氨氣把一氧化氮還原為氮?dú)夂退,?xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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24.某同學(xué)看到化學(xué)方程式:,就聯(lián)想到一點(diǎn):銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化銅。你能想到更多嗎?把你的想法補(bǔ)充到下面:

(1)__________________________________________________

(2)__________________________________________________

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25.正確寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)用H2做“零污染汽車(chē)”燃料的化合反應(yīng):______________________________。

(2)水參加的分解反應(yīng):______________________________。

(3)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成白色固體的反應(yīng):______________________________。

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26.如下圖,是一瓶用排水法收集的氣體,據(jù)此可得出該氣體所具有的三個(gè)性質(zhì):

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(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

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27.下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中○表示氧原子、●表示碳原子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________;該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是________________________________________。

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28.16g硫跟16g氧氣恰好完全反應(yīng),生成_________二氧化硫。有16g硫在40g氧氣中充分燃燒,則生成二氧化硫的質(zhì)量__________56g(填“>”“<”“=”)。

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29.小明說(shuō),他發(fā)功能使水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成汽油(汽油主要含有碳元素、氫元素和氧元素),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),指出這種說(shuō)法違反科學(xué)之處。____________________。

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

30.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。

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回答下列問(wèn)題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________。

(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________;要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母)__________。

(3)利用E圖做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意在瓶底____________________________,防止實(shí)驗(yàn)時(shí)造成集氣瓶底炸裂。還應(yīng)注意把鐵絲繞成螺旋狀,原因是:__________ ______________________________。

(4)鐵絲在空氣中__________(能/不能)燃燒,在純凈的氧氣中可以劇烈燃燒,你認(rèn)為主要的原因可能是____________________不同,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

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31.某科學(xué)探究小組在研究利用二氧化錳和過(guò)氧化氡溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加入二氧化錳后,反應(yīng)的速率加快,就聯(lián)想到在反應(yīng)中加入二氧化錳之后生成氧氣的質(zhì)量是否增加?于是進(jìn)行了探究。

他們提出的猜想是:

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1.加入二氧化錳會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量

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2.加入二氧化錳不會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量

(1)你的假設(shè)是:__________(選擇上面的序號(hào)),根據(jù)是____________________。

(2)你認(rèn)為在探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的變量是(    )

A.加入過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量               B.加入過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.加入二氧化錳的質(zhì)量                     D.生成氧氣的體積E所用錐形瓶的容積

(3)你認(rèn)為除了需要制取氧氣的儀器以外,還需要的儀器有__________。

(4)你設(shè)計(jì)的探究以上假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案是:____________________________________。

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四、計(jì)算題

32.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣8克,他利用質(zhì)量守恒定律分析,發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)前后同種元素的質(zhì)量不變,于是得出反應(yīng)物過(guò)氧化氫中應(yīng)含有8克氧元素,于是求出需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量為8.5克,進(jìn)而求出需要5%過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量為170克。請(qǐng)運(yùn)用你的聰明才智分析該同學(xué)的計(jì)算有無(wú)錯(cuò)誤?如果你認(rèn)為正確請(qǐng)按該同學(xué)的思路寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,如果你認(rèn)為不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由,并重新按步驟計(jì)算。

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同步練習(xí)冊(cè)答案