2008-2009學年度煙臺市招遠第一學期初三期末考試
化學試卷
說明:本試題滿分100分,其中卷面分5分,考試時間90分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題部分 共30分)
一、我會選擇(本題共10個小題,每小題只有一個選項符合題意,每小題1分,共10分)
1.學習化學后,我們懂得世界是物質的,物質是變化的。下列日常生活中的變化屬于化學變化的
A.蠟燭熔化 B.酒精揮發(fā)
C.糧食發(fā)酵變成酒 D.玻璃杯破裂
2.下列家庭中常用的物質中屬于純凈物的是
A.自來水 B.白酒 C.米醋 D.蒸餾水
3.在實驗室里,下列操作中正確的是
A.給液體加熱 B.量取液體 C.傾倒液體 D.移走蒸發(fā)皿
4.某地發(fā)生暴雨災害后,使當?shù)仫嬘盟艿轿廴。醫(yī)療救護人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水的處理建議,請你幫助判斷以下建議不合理的是
A.用明礬使水中懸浮顆粒沉降下來
B.通過過濾除去不溶性的顆粒
C.用漂白粉對水進行消毒殺菌
D.通過觀察只要水無色透明,不用加熱煮沸,就可以放心飲用
5.用托盤天平稱量易潮解、有腐蝕性的藥品時,應該將固體
A.直接放在托盤上稱量 B.放在墊了紙的托盤上稱量
C.先放入燒杯中,再放在托盤上稱量 D.溶解后再稱量
6.下列有關實驗操作正確的是
A.使用后剩余的藥品不要亂丟,要放回原試劑瓶中
B.可用嘴吹滅酒精燈
C.酒精燈不用時,要用燈帽蓋上,防止酒精揮發(fā)
D.清洗玻璃儀器后,內壁上有少量水珠即為干凈
7.下列化學反應,既不屬于化合反應,也不屬于分解反應的是
A.水氧氣+氫氣 B.氫氣+氧氣水
C.甲烷+氧氣二氧化碳+水 D.鐵+氧氣四氧化三鐵
8.下列各組物質中,是按單質、化合物、混合物順序排列的是
A.自來水、氧化鎂、液態(tài)空氣 B.稀有氣體、碳銨、食鹽
C.氫氣、蒸餾水、石灰水 D.二氧化碳、鐵、氫氧化鈉溶液
9.R元素原子的最外層電子數(shù)為2,下列關于R原子和R離子的說法正確的是
A.化學性質相同 B.電子層數(shù)相同
C.相對原子質量相同 D.最外層電子數(shù)相同
10.現(xiàn)有質量分數(shù)為10%的某溶液,若使其質量分數(shù)增大一倍,可采用方法是
A.將溶劑蒸發(fā)掉一半 B.將溶質質量增大一倍
C.蒸發(fā)溶劑的質量為原溶液質量的 D.溶質、溶劑質量同時減少
二、我能選擇(本題包括10個小題,每小題2分,共20分。每小題有一至二個選項符合題意,多選錯選不得分,漏選一個扣1分)
11.下列儀器中,能直接用酒精燈加熱的有
①試管 ②量筒 ③蒸發(fā)皿 ④燒杯 ⑤集氣瓶 ⑥試劑瓶
A.①③ B.①④ C.③⑤⑥ D.①③④
12.某同學用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為
A.
13.下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的是
選項
操作或現(xiàn)象
分子的特性
A
給籃球充氣
分子很小
B
100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL
分子是有質量的
C
在花園中可聞到花的香味
分子是運動的
D
加熱氧化汞可得到金屬和氧氣
分子是可以再分的
14.下列各組粒子結構示意圖中,前者表示陽離子,后者表示陰離子的是
15.人體胃液中含有少量鹽酸,下列圖像能正確反映人喝水時,胃液中鹽酸溶質質量分數(shù)變化情況的是
16.如下圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質,右側U型管中的液面a和b仍然保持不變,該物質可能是
A.氫氧化鈉固體 B.蔗糖 C.硝酸銨晶體 D.氯化鈉晶體
17.質子和中子都是由u夸克和d夸克組成,u夸克帶電量為,d夸克帶電量為,為基元電荷。下列論斷可能正確的是
A.質子由1個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和2個d夸克組成
B.質子由1個u夸克和2個d夸克組成,中子由2個u夸克和1個d夸克組成
C.質子由2個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和2個d夸克組成
D.質子由2個u夸克和1個d夸克組成,中子由1個u夸克和1個d夸克組成
18.善于用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養(yǎng)。你認為下列變化事實和相應解釋不一致的是
事 實
解 釋
A
冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇等物質,防止水箱中的水結冰
乙二醇形成的水溶液凝固點很低
B
食鹽水溶液能夠導電
食鹽在水中電離成自由移動的離子
C
一杯蔗糖水,上部與下部一樣甜
溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物
D
溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮
原子本身的大小發(fā)生了改變
19.用下圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:
①向水中加入少量氫氧化鈉,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大
②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2┱1
③甲試管內產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色
④乙試管內產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
以上描寫中正確的是
A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③
20.注射用鏈霉素試驗針的藥液配制方法如下
(1)把
(2)取0.2mL溶液①加水稀釋到1.0mL,得溶液②
(3)取0.1mL溶液②加水稀釋到2.0mL,得溶液③
(4)取0.2mL溶液③加水稀釋到2.0mL,得溶液④
最終得到的試驗針藥液(溶液④)中,鏈霉素的質量分數(shù)是(由于整個過程中藥液很稀,密度近似看作
A.25% B.0.5% C.0.05% D.2.5%
第Ⅱ卷(非選擇題 共65分)
三、我會填空(每空1分,共32分)
21.(3分)某原子的相對原子質量為23,該原子的原子核內質子數(shù)比中子數(shù)少1個,則該原子核內質子數(shù)為__________,中子數(shù)為__________,核外電子數(shù)為__________。
22.(7分)學習化學要逐步建立“微粒觀”,我們已經(jīng)學習和接觸了以下幾種微粒:①分子②原子③離子④原子核⑤質子⑥中子⑦電子。請用其序號恰當?shù)靥顚懸韵驴瞻祝?/p>
(1)通常帶電的微粒有________,一定帶正電的是________,呈電中性的有________;
(2)能構成物質的微粒有__________,化學變化中最小的微粒是__________;
(3)質量最小的微粒是__________,在同一原子中數(shù)目相等的微粒是__________。
23.(3分)1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構進行了下面的實驗。他們用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;②一小部分粒子改變了原來的運動方向;③有極少數(shù)粒子被彈了回來。由此你能推測出關于原子內部結構的信息是(任寫三點):
(1)________________________________________;
(2)________________________________________;
(3)________________________________________。
24.(6分)當你學習了化學之后,就要用到很多化學符號,這樣就給你的學習帶來了很多方便。請你用符號回答下列問題:
(1)硫__________ (2)鎂__________ (3)硅__________
(4)氯__________ (5)2個氮原子__________ (6)鈉離子__________
25.(4分)寫出下列溶液中的溶質和溶劑的名稱:
(1)碘酒:溶質__________,溶劑__________。
(2)氫氧化鈉溶液:溶質__________,溶劑__________。
26.(6分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分;卮鹣铝袉栴}:
(1)氟原子的相對原子質量為__________。
(2)相對原子質量為35.45的元素屬于__________(填“非金屬”、“金屬”)。
(3)地殼中含量最多的金屬元素是__________。
(4)表中不同種元素最本質的區(qū)別是__________(填字母)。
A.相對原子質量不同 B.中子數(shù)不同 C.質子數(shù)不同
(5)分析第二周期的元素,從鋰到氖,隨著原子序數(shù)的遞增,它們的核電荷數(shù)有什么變化規(guī)律?
(6)分析第ⅠA族各元素原子最外電子層上電子數(shù)有什么特點?
27.(3分)淡水是重要的自然資源,淡水資源不足,將嚴重影響人類的生存和可持續(xù)發(fā)展。下表是淡水資源緊缺程度與人均水量的關系,請結合下表回答:
水資源緊缺程度
輕度缺水
中度缺水
重度缺水
極度缺水
人均水量(其中a為年)
1700―3000
1000―1700
500―1000
<500
(1)我國人均水量約為,居世界第八十幾位,水資源緊缺程度為_______ ___________。因此,保護水資源、節(jié)約用水是我們每個公民的義務。
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用,可使
(3)為了保護有限的淡水資源,在生活中你將采取哪些措施來節(jié)約用水和防止水體污染?
四、我會解釋、歸納(12分)
28.(2分)蔗糖放入水中,為什么糖不見了,水變甜了?
29.(4分)汽油能洗去衣服上的油漬,洗潔精能洗去餐具上的油漬,請解釋這兩者有什么不同。
30.(2分)前些日子的一場大雪,給市民出行帶來諸多不變,在除雪過程中,融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鎂、氯化鈉、硝酸鈉混和而成。請你解釋融雪劑除雪的原理。
31.(4分)分析與歸納是化學學習中重要的思想方法,小明同學在學習了物質的分類知識后,從宏觀上得出了如下圖所示的知識結構:
請你參照它的做法,從微觀上把構成物質的微粒之間的關系總結出來。
五、我會探究(15分)
32.(6分)善于觀察事物,開展科學探究是學習化學的重要學習方法。小張同學對平日學習中使用白紙的成分產(chǎn)生了興趣,展開了探究。
提出問題:白紙的組成成分中含有什么元素?
進行猜想:白紙的組成中可能含有碳元素和氫元素。
實驗探究:請你把小張同學設計驗證猜想的實驗方案填入下表。
實驗用品:火柴、干燥的白紙、光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
33.(5分)為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量,需配制
請你幫助解決以下問題:(注:有些空白填“變大”“變小”“不變”)
(1)圖示的操作中,_________操作有錯誤,改正方法是__________________________。
(2)若其它操作均正確,量取水時仰視讀數(shù),則所配溶液的溶質質量分數(shù)_________。
(3)若在進行F操作時,有少量溶液灑落,則所配溶液的溶質質量分數(shù)_________。
(4)E操作的作用是____________________________________。
34.(4分)在點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答下列有關問題。
[提出問題]食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
[猜 想]一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間
[實驗探究]
實 驗:探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響
實驗方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支蠟燭的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支蠟燭作對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。
實驗結果:
食鹽質量(g)
0
0.1
0.5
0.7
0.9
1.0
燃燒時間(分鐘)
10
15
18
23
25
27
燃燒穩(wěn)定性
正常
正常
正常
正常
易滅
極易滅
實驗結論:對上表所得實驗結果分析,你可初步得出的兩點結論是:
①________________________________________________
②________________________________________________
實驗反思:
①此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究,如(至少寫出一點):________________。
②請你根據(jù)上述實驗結果,為蠟燭生產(chǎn)廠家提一條有實際應用價值的建議。_________。
六、我會計算(6分)
35.(6分)實驗室要配制
(1)請你設計出兩種配制方案,填入下表中。
方 案
藥品用量
方案一:
方案二:
(2)從操作方法簡便上看,你設計的兩種方案中,第________________種方案更好。
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