2008-2009學(xué)年度保定市高陽(yáng)縣三利中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)期中考試
語(yǔ)文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共26分)
1.選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分)
A.提防(tí) 燒灼(zhuó) 憧憬(chōng) 憎惡(wù)
B.寒噤(jìn) 燭芯(xīn) 奔喪(sàng) 荒謬(miù)
C.潰退(kuì) 蜿蜒(wān) 詰問(wèn) (jié ) 赤裸(luǒ)
D.殲滅(qiān) 納粹(cuì) 蹣跚(pán) 阻遏(è )
2.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.仄歪 地窖 聲名狼藉 銳不可擋
B.狼籍 取締 長(zhǎng)途跋涉 風(fēng)塵苦旅
C.震悚 驚駭 微不足道 鞠躬盡粹
D.伎倆 制裁 張皇失措 大庭廣眾
3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
B.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,我們班全體同學(xué)專門開(kāi)會(huì)研究,制定出具體的改進(jìn)措施。
C.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
4.根據(jù)課文填空和默寫。(14分)
(1)交代蓮的生長(zhǎng)環(huán)境,比
(2)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是 __, _。
(3)《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話是 , 。
(4)杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是 , 。
(5)《石壕吏》中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重,老婦人家一貧如洗的句子是:________________,_________________。
(6)故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,_______________,_________________,幼有所長(zhǎng)。
(7)青青園中葵, _________________。
(8)相顧無(wú)相識(shí), _________________。
5.仿造下面的句子,續(xù)寫兩句,使它組成排比句。(2分)
青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦; _ ; ______ ____________。
6.綜合實(shí)踐(4分)
國(guó)務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”,規(guī)定從
【活動(dòng)一:搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫(地球的困惑 圖/馮印澄 新華社發(fā)),請(qǐng)你說(shuō)出這幅漫畫的主旨。(1分)
【活動(dòng)二:口語(yǔ)交際】在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn):“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō):“大家都在送,我不送,你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人?(注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)(3分)
_
______ ___________ _。
桃花源記
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。 初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
二、文言文閱讀。(18分)
三、閱讀下面的文字,回答12~14小題(10分)
四、閱讀下面的文字,回答15~19題。(16分)
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