2009-2010學(xué)年度臨沂市沂水第一學(xué)期七年級(jí)期中考試

語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

1．在下面田字格中，請(qǐng)用正楷字抄寫“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”

2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（    ）

A．瞬間（shùn）       癡想（zhī）               嶙峋（līn xún）  庸（yōng）碌

B．厄運(yùn)（è）           雛形（chú）               玷污（zhān）    蹂躪（róu lìn）

C．佇立（zhù）         盤虬（qiú）               洗濯（zhuó）           啜泣（chuò）

      D．迸濺（bìng）       綴連（zhuì）              泯滅（mǐn）      倔強(qiáng)（jǖe jiàng）

3．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確的寫在方格內(nèi)。

A．小心翼翼    頭暈?zāi)快?   擎天撼地    肅然起敬

B．忍峻不禁    蜂圍蝶陣    燈紅酒綠    花枝招展

C．怡然自得    萃然長(zhǎng)逝    獲益匪淺    舉世無(wú)雙

D．不可磨滅    心曠神怡    險(xiǎn)象迭生    可望不可及

4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽(tīng)不得悲慘的故事。

B．他說(shuō)活很幽默，經(jīng)常說(shuō)得人們貽笑大方。

C．鴻蒙時(shí)期大自然移山倒海造就山川風(fēng)景的情景總使我遐想不已。

D．雛鳥(niǎo)漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我更喜歡它了。

5．下列選項(xiàng)是與例句使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（    ）

例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。

A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

B．于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。

C．“一年之季在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

6．下列文學(xué)常識(shí)配對(duì)不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．《走一步，再走一步》――瑪麗?居里一一美國(guó)

B．《秋天》――何其芳一一現(xiàn)代詩(shī)人

C．《理想》――流沙河――《流沙河詩(shī)集》

      D．《童趣》――沈復(fù)――清代文學(xué)家   

7．填空   

      ①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____________________________。

      ②_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

      ③曹操的《觀滄海》一詩(shī)中最能體現(xiàn)作者博大胸懷的句子是

“_____________,___________;______________,______________”

      ④王灣的《次北固山下》一詩(shī)中寫出時(shí)序交替，暗示時(shí)光匆匆逝去的一句是

“_____________________,__________________________    ”

8．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（    ）

    自從“減負(fù)”以后，他輕松多了，常常見(jiàn)他耳朵上戴著一副高級(jí)立體聲耳機(jī)，_______，眼睛還時(shí)不時(shí)地瞟著一臺(tái)超大屏幕的電視機(jī)，

      A．手上捧著一本厚厚的小說(shuō)。            B．捧在手上的是一本厚厚的小說(shuō)。

      C．手上捧著厚厚的一本小說(shuō)。            D．厚厚的一本小說(shuō)在手上捧著。

9．下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是（    ）

A．您來(lái)講一次報(bào)告，想來(lái)您也會(huì)覺(jué)得榮幸。

B．歡迎您到我家來(lái)拜訪，您將會(huì)感到十分榮幸。

C．恭喜你早日恢復(fù)健康。

D．為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全。

二、閱讀

（一）閱讀下面兩段文言文，完成后面?zhèn)漕}。

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也�！�

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�

【乙】人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見(jiàn)伯樂(lè)，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈�！�

伯樂(lè)乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。

10．找出甲段中的通假字，寫出本字，并解釋。

11．解釋甲、乙段中加點(diǎn)的字。

�。�    ）               故（    ）                      誨（    ）

之（    ）               子（    ）                      顧（    ）

12．翻譯下列句子。

①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

②溫故而知新，可以為師矣。

③一旦而馬價(jià)十倍。

13．“歲寒，然后知松柏之后凋也�！庇惺裁瓷羁毯�義?

14．乙段故事給我們的啟示是什么?

（二）閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。

花開(kāi)的過(guò)程

吳繼慧

     ①吃完中午飯，兒子圍著一個(gè)裝滿土的空花瓶轉(zhuǎn)了好幾圈，我很奇怪，問(wèn)他干什么。他說(shuō)：“媽媽，我好久以前吃的龍眼籽埋進(jìn)去了怎么還不發(fā)芽呢?我一聽(tīng)，樂(lè)了。怪不得他天天站在花盆前看，原來(lái)是等自己埋下的果核發(fā)芽呀!為了不讓他失望，我哄他說(shuō)：  “還沒(méi)到時(shí)間呢，過(guò)一段它就發(fā)芽�！眱河杪�(tīng)了我的話后高興地說(shuō)：  “真的嗎?那我過(guò)會(huì)再來(lái)看�！闭f(shuō)完蹦蹦跳跳地跑出去了。 

     ②看著兒子快樂(lè)的背影，我卻陷入了深思中。

    ③小時(shí)候，我也經(jīng)常埋果核，但沒(méi)有一次看見(jiàn)從埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣來(lái)。那時(shí)大人們也是像現(xiàn)在我安慰?jī)鹤右粯影参课摇，F(xiàn)在想起來(lái)，大人們安慰的話頗有些“種瓜得瓜，種豆得豆”的意思。那時(shí)我對(duì)大人們的話深信不疑，總以為埋下的果核一定會(huì)發(fā)芽的。而歷經(jīng)幾十年的風(fēng)雨之后我明白了人生并非任何時(shí)候都是“種瓜得瓜，種豆得豆”。

④不是嗎?就像小時(shí)候埋果核一樣，埋下果核，每天給它澆水，充滿希望地等待著，它卻不發(fā)芽。你真誠(chéng)地推心置腹地將自己的知心話毫無(wú)保留地對(duì)朋友傾訴，只為一份肝膽相照的友情，卻沒(méi)想到他背棄了你；你認(rèn)認(rèn)真真、辛苦賣力地工作，卻一直得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用，才華難以施展；你埋下一粒充滿希望的種子，它卻在生活的泥土中慢慢腐爛成塵。人的一生中競(jìng)有這樣許許多多的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)，就像許多花開(kāi)后，沒(méi)有結(jié)果一樣。

    ⑤那么，我們就應(yīng)該放棄希望，放棄努力嗎?

    ⑥其實(shí)，每個(gè)人都是一朵花，只是花的屬性不同。有許多花開(kāi)后即掛滿了又香又甜讓人眼饞、嘴里流口水的果實(shí)，有許多花開(kāi)后結(jié)的是又苦又澀的果實(shí)，而有許多花只是絢麗地開(kāi)放，卻沒(méi)能留下一粒果實(shí)。大自然中沒(méi)有果實(shí)的花不計(jì)其數(shù)�？墒菦](méi)有果實(shí)一點(diǎn)也不妨礙它的美麗。玫瑰無(wú)果，卻能代表愛(ài)情：梅花無(wú)果，卻能在寒霜中傲然綻放，為寒冬增添一份美麗的色彩，又給寒冬的空氣增添一份芳香；牡丹無(wú)果，卻一點(diǎn)也不影響它艷壓群芳、獨(dú)占花魁，名揚(yáng)天下；月季無(wú)果，卻依然月月為人們帶來(lái)美麗而被人們喜愛(ài)地譽(yù)為“花中皇后”…太多太多無(wú)果的花朵，雖然明知無(wú)果卻依然不遺余力地綻放著，為世界增添一份又一份的多彩多姿。

    ⑦人生的奮斗過(guò)程，恰如花開(kāi)的過(guò)程。結(jié)不結(jié)果，結(jié)什么樣的果受許多因素的影響和制約。能被人們接受的并非只有那些可以結(jié)滿香甜果實(shí)的花，有的果實(shí)雖丑陋卻可入藥治病。只要努力地綻放自已的花朵，開(kāi)放過(guò)就不算白來(lái)世上一遭，怕的是在還沒(méi)有開(kāi)放時(shí)就不努力地汲取土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)，不經(jīng)受陽(yáng)光的照耀和風(fēng)雨的考驗(yàn)就枯萎。一個(gè)希望破滅了，我們還可以有下一個(gè)希望，總有一個(gè)希望可以開(kāi)出美麗的花來(lái)。只要努力過(guò)，只要真心地付出過(guò)，只要不畏艱辛地奮斗過(guò)，只要盡全力地綻放自己的花蕾，總能為這個(gè)世界增添一些色彩的。

15．開(kāi)頭細(xì)致描寫兒子期待果核發(fā)芽的故事有怎樣的作用?

16．“人生的奮斗過(guò)程，恰如花開(kāi)的過(guò)程�！痹撛鯓永斫膺@句話?

17．第⑦段中加點(diǎn)的“只要”能否刪去?為什么?

18．選文告訴你怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中將怎么做。

三、寫作

19．閱讀下面的文字，按照要求作文。

    沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧?但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹(shù)?或許，你沉入音樂(lè)海洋便“沉醉不知?dú)w路”?

    題目，我最好的朋友

    要求：寫一篇不少于500字的文章文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。