1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。  （4分）

確鑿（    ）    旺相（    ）    驀（    ）然     窺（    ）伺

甜nì（  ）           huì（  ）暗        闊chuò（  ）     qiè（  ）意

2．下面詞語中有三個(gè)書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)把錯(cuò)字在原詞中劃出，并改在方格里。（3分）

眼花嘹亂      叱咤風(fēng)云       語無綸次       毛骨悚然       略勝一籌       跚跚來遲

3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．春天來了，姹紫嫣紅的桃花開滿了山坡。

B．他每天總是滔滔不絕地勤奮學(xué)習(xí)。

C．街上的行人川流不息，都忙著購買年貨。

D．班長精神矍鑠地走上講臺(tái)發(fā)表演講。

4．對(duì)經(jīng)典文化的積累與識(shí)記可至關(guān)重要，讀下列文字，看看你知道多少。（9分）

打開七年級(jí)下冊(cè)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界�！埃�1）________________，關(guān)山度若飛”，讓我們領(lǐng)略了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生涯的壯烈；我們與南朝的詩人吳均同住山中，體驗(yàn)“山際見來煙，（2）________________”的有趣生活，在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年的王維“獨(dú)坐幽篁里，（3）________________”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“（4）________________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之夜，耳畔是“（5）________________，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，（6）________________�！毙念^涌起的是對(duì)故土的深深懷念；我們陪宋朝詩人趙師秀坐在孤燈下度過“（7）________________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。

我們讀《童年》，體驗(yàn)（8）________在苦難中長大的歷程；我們走進(jìn)（9）________的昆蟲世界，與他一起聆聽大自然的吟唱。

注：①在第一段的橫線上填寫課文中的句子。②在第二段的橫線上填寫作品中的人物或作者名。

5．在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報(bào)。（4分）

欄目一：點(diǎn)擊馬的成語

欄目二：吟誦馬的詩作

欄目三：

欄目四：

（2）請(qǐng)你至少用上兩個(gè)帶“馬”字的成語，給自己寫一句激勵(lì)性的話。（2分）

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎�盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。________________。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。