2007年四川省達州市高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試
語文
親愛的同學,三年的學習之旅已近終點。回眸初中生活的陰晴雨雪,一篇篇文質(zhì)兼美的課文,是一道道精神的 美味,讓你歡宴;一項項綜合性學習,是一次次精神的探險,讓你留連。今天讓我們一同踏上最后的 征程,登峰攀巖,漫游語文世界,領(lǐng)略風光無限。
相信你一定是最棒的!
基礎(chǔ) ?閱讀部分
一、積累與運用(20分)
1、下面三個詞語中各有一個錯別字,請找出來并予以改正。(要求:在錯別字下面畫“Δ”,將正確的字工整地寫在田字格中)(3分)
湎懷 磨肩接踵 羅繹不絕
2、文中畫線句子有語病,請予修改。(可適當增刪文字,但不得改變原意)(2分)
畫線句子:正月初九這天,春光明媚,整個達城洋溢著節(jié)日的喜慶。
應(yīng)改為:
3、為了保護鳳凰山的優(yōu)美環(huán)境,提倡文明登山,有關(guān)部門準備了五萬個垃圾袋,打算在上面印一句提示語。請你代為設(shè)計一條簡明得體的提示語。(不超過15個字)(2分)
4、登高望遠,寄情抒懷,歷代文人墨客留下了不少膾炙人口的名篇佳作。請根據(jù)提示和上下文,用詩文原句填空(工整地寫在橫線上)(5分)
(1)同是登臨泰山,孔子有“登泰山而小天下”的感慨,杜甫也有類似的感受,他在《望岳》中寫到:“會當臨絕頂, ”。
(2)同是懷古,張養(yǎng)浩登潼關(guān)望西都,發(fā)出了“傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。
___ , ; , 。”的悲嘆;辛棄疾登北固亭望長江水,則抒發(fā)了“千古興亡多少事?悠悠!钡暮狼。
(3)同是仕途不順,懷才不遇的陳子昂登上幽州臺,面對遼闊山河,前思古人,后念來者,孤獨之情油然而生,發(fā)出了“念天地之悠悠, ”的慨嘆;而宦海沉浮,數(shù)次遭貶的范仲淹,則說若在春和景明之時登上岳陽樓,面對上下天光、一碧萬頃的洞庭湖,一定會“ , ,把酒臨風,其喜洋洋者矣”。
二、閱讀與感悟(40分)
6、下列詞語中,加點字讀音全部正確的一項是( )(2分)
A、巖(yán)石 覆(fù)壓 嫩(lùn)葉
B、梟(xiāo)鳥 蔭(yìn庇 芳馨(xīn)
C、云翳(yì) 空殼(qiào) 呻(shēn)吟
D、茂(mèng) 盛 怡(yí)悅 緋(fēi)紅
7、對“不是每一道江流都能入海,不流動的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項是( )(2分)
A、揭示出生命的真諦――生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B、即使成了死湖和空殼,也是生命存在的一種形式,不必遺憾。
C、只有不斷流動,生命之水才有活力;只有不斷生長,生命之樹才能常青。
D、生命的意義在于克服一切困難,排除一切干擾,勇往直前,不斷進取。
8、仿照“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個美麗的黃昏”,用相同的句式和修辭手法另寫一個句子。(2分)
9、下面對這篇散文賞析,不正確的一項是( )(2分)
A、本文融景、情、理于一體,用充滿哲理的語言,對生命過程作了形象的描述,抒發(fā)了一位世紀老人對生命的獨特感悟。
B、文章借小樹長成大樹,最后落葉生根的生長過程,來比喻一個人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。
C、文中說“然而我不敢說來生,也不敢信來生”,流露出人生苦短,應(yīng)珍惜光陰,及時行樂,享受今生的思想。
D、本文結(jié)構(gòu)嚴謹,注意前后照應(yīng),如末段中“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”,就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫相照應(yīng)。
10、古今中外不乏“談生命”的名著。請根據(jù)提示在橫線上填寫相應(yīng)的作品名。(2分)
(1)通過一個被困荒島28年的冒險者以驚人的毅力,克服萬難,最終生還的故事,展示生命的頑強和偉大:《 》。
(2)通過英雄戰(zhàn)士保爾柯察金以鋼鐵般的意志,挑戰(zhàn)生命,獻身理想的故事,詮釋生命的價值意義:《 》。
12、從文中看,作者對無視家庭困境、一心追求高學歷的“苦孩”,不顧父母重病在床、斷然離去的“游子”,赤城忠心、打算功成名就再“從容行孝”的孩子,各持什么態(tài)度?就“盡孝”而言,作者的主張是什么?(4分)
答:
13、作者說:“‘孝’是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。”你對這句話是怎樣理解的?請簡要談?wù)勀愕目捶。?分)
答:
14、請結(jié)合文章第⑥段,談?wù)勀銓ξ念}“孝心無價“的理解。(2分)
答:
16、請找出下列各組加點字含義或用法相同的一項( )(2分)
A、是日更定 莫衷一是
B、更有癡似相公者 更深夜色半人家
C、問其姓氏,是金陵人,客此旦日,客從外來,與坐談
D、湖中焉得更有此人 且焉置土石
17、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
翻譯:
18、【乙】文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感受?
答:
19、(1)從【甲】詩“獨釣寒江雪”和【乙】文中“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字,可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度?(2分)
答:
(2)《愛蓮說》中也有含“獨”字且意蘊相同的句子,請寫出一句。(2分)
答:
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