1、  選出下面詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)（    ）

A、嶙峋（xún）        詢問（xǔn）         徇私（xùn）         殉葬（xùn）

B、 菜畦（w�。�               洼地（wā）         掛念（?uà）         佳作 ( jiā )

C、 寒噤（jīn）         衣襟（jīn）          禁止（jìn）          禁受（jìn）

D、拮據(jù)（jū）          根據(jù)（jù）           詰責(zé)（jié）           秸稈（jiē）

2、選出下面詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)（    ）

A、蜂圍蝶陣            鋒芒畢露             烽火連天             峰擁而上

B、 付之一炬            隨聲附和             付予使命             鄭重吩咐

C、 鶴立雞群            豁然開朗             禍國殃民             磨刀霍霍

D、值得信賴            山肴野簌             萬籟俱寂             飼養(yǎng)水獺

3、選出下面加點(diǎn)字的注釋有誤的一項(xiàng)（    ）

A、呼朋引伴（招引） 拋磚引玉（引起、使出現(xiàn)）引以為榮（用來做證據(jù)或理由）

B、 人聲鼎沸（鐵鍋） 鼎力相助（大膽）           鼎盛時期（正當(dāng)）

C、 銳不可當(dāng)（抵擋） 旗鼓相當(dāng)（相稱、相配） 當(dāng)家作主（掌管、主持）

D、油光可鑒（照）   鑒別真?zhèn)危ㄗ屑?xì)看、審察）引以為鑒（可以引為教訓(xùn)的事）

4、結(jié)合語境解釋下面加線的詞語，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A、富有創(chuàng)意的人總是孜孜不倦地汲取知識養(yǎng)分。（勤奮努力，不知疲倦）

B、 當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時候，世界出奇地寂靜。（聲音突然中止）

C、 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出聲音）

D、到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼淚。（亂七八糟的樣子）

6、在下面文段的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）

愛心是       ，使饑寒交迫的人感到時間的溫暖；愛心是       ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是       ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是       ，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠        ②沙漠中的一泓清泉

③一場灑落在久旱土地上的甘霖    ④一片冬日的陽光

A、②④①③    B、④②①③    C、①②④③    D、①②③④

8、文中畫線句子①給人一深刻啟示，下面對其理解錯誤的一項(xiàng)是（    ）

A、江流和種子成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。

B、生命的意義在于不斷進(jìn)取，克服一切困難，排除一切干擾。

C、只有不斷流動，生命之水才有活力；只有不斷生長，生命之樹才能常青。

D、揭示生命真諦，生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。

9、下面對畫線句子②的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A、人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦，快樂和悲傷，而只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。

B、暗示人們的生活中會有很多不幸和痛苦，但他們?yōu)榫幙椕利惾松鷦?chuàng)設(shè)了機(jī)遇。

C、希望每個人的一生都能有豐富多樣的經(jīng)歷，那樣才能真正體驗(yàn)到人生的美好。

D、表明我們個人的的生命是渺小而卑微的，因而也是痛苦和美麗的。

10、下面是對這段文字的理解，分析有誤的一項(xiàng)是（    ）

A、    作者所表明的見解是：生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

B、    作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識是：生命的道路是曲折的，一定要經(jīng)歷種種磨難。磨難就是痛苦，痛苦就是不幸福。

C、    作者認(rèn)為：生命的本質(zhì)和規(guī)律在于蓬勃成長，奮勇前進(jìn)。

D、    這段文字，從表達(dá)方式上看是議論；從內(nèi)容上看，點(diǎn)明了快樂和痛苦是生命之歌的基本旋律。

26、按要求填寫句子（任選三句，書寫規(guī)范工整）

①                  對影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

②物是人非事事休，                。（李清照《武陵春》）

③《生于憂患，死于安樂》中，從內(nèi)外兩方面闡明國家走向滅亡的原因的句子是                 。

④暮寢而思之，曰：“                    ，私我業(yè)……”（《鄒忌諷齊王納諫》）

27、選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)（    ）

A、巴東山峽/巫峽長，猿鳴/三聲淚/沾裳。

B、 子曰：“溫故/而知新，可以為/師矣。”

C、 以是/人/多以書/假余，余因/得遍觀群書。

D、其必曰：“先/天下之憂/而憂，后/天下之樂/而樂”乎。

29、在括號里給下面句中加點(diǎn)字注音，并將它的意思寫在橫線上。

①便要還家(     )             ②詣太守，說如此(      )           。

30、下列各種說法中不正確的一項(xiàng)是（      ）

A、“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。

B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤：進(jìn)入桃花源――辭別桃花源――尋找桃花源。

C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

31、翻譯下面的句子。

①率妻子邑人來此絕境                                                          

②便扶向路，處處志之                                                          

32、為什么“桃源人”“見漁人，乃大驚”？

答：                                                                            

33、從下面兩題中任選一題作文。

（一）請以“感謝          ”為題，寫一篇記敘文。

提示：我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，有許許多多令人感動的事和值得感謝的人。如汶川大地震中的“敬禮男孩”郎錚，在廢墟中被救出時，年僅三歲的他沒有哭泣，而是艱難的舉起右手，向救他的叔叔阿姨敬了個少先隊(duì)隊(duì)禮，表達(dá)了樸實(shí)的感謝之情。又如“最美麗的奧運(yùn)火炬手”金晶，在巴黎街頭，勇敢地與“藏獨(dú)”分子作斗爭，用她瘦弱的身軀緊緊護(hù)住奧運(yùn)火炬，捍衛(wèi)了中國的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)了世界的尊嚴(yán)，感動了全世界愛好和平的人們。

要求：①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”、“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯，將題目補(bǔ)充完整。②選材典型，中心明確 ，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。③除眾所周知的英雄人物和地名外，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名（可用xxx代替）。④書寫工整，不少于600字。

(二）請以“這件事真令我自豪”為題目，寫一片文章。

提示：生活是豐富多彩的，許多事像一盞盞明燈，照亮你的心扉，給予你精神的力量，激勵你走向美好的未來。生活告訴你：做人一定要誠實(shí)，面對困難一定要堅(jiān)強(qiáng)，榮譽(yù)不只屬于自己，要關(guān)愛他人……當(dāng)你品味成功的甘美時，你一定非常驕傲和自豪！

要求：①中心明確，內(nèi)容具體。②詳略適當(dāng)，在記敘、描寫的基礎(chǔ)上又一定的議論和抒情。③卷面整潔，不少于600字。