2008年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)(二)

語文試題

第Ⅰ卷(共60分)

一、選擇題,完成第1―5題。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意,請(qǐng)將該答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。(共10分)

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的是(      )(2分)

A.責(zé)(jié)       急(tuān)        剛正不(ē)

B.相(chǔ)       立(yì)          炙人口(kuài)

C.意(qiè)       透(tī)          高屋建(líng)

D.步(zòu)       樸(chún)        茅頓開(sè)

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2.根據(jù)成語解說,在橫線處填寫的漢字不正確的是(       ) (2分)

A.     竽充數(shù)    

先生不會(huì)吹竽,但當(dāng)他知道齊宣王喜歡聽幾百人一起吹竽時(shí),便混在樂隊(duì)里充數(shù);后來齊泯王即位,南先生得知其愛聽獨(dú)奏,便逃之夭夭。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù);以次代好。橫線處應(yīng)填“濫”字。

B.懸     刺股

蘇秦和孫敬是古代的兩位名士。蘇秦晝夜苦讀,一打瞌睡,便用錐子刺自己的大腿,強(qiáng)迫自己清醒過來,專心讀書;孫敬在讀書時(shí),用繩子把自己的頭發(fā)連在房檁上,迫使自己時(shí)刻清醒地讀書。形容讀書學(xué)習(xí)發(fā)奮刻苦。橫線處應(yīng)填“梁”字。

C.四面    

項(xiàng)羽被劉邦兵圍在垓下,兵少糧盡。夜里聽見四面圍住他的軍隊(duì)里有許多人唱起了楚地的民歌。項(xiàng)羽以為劉邦攻破了楚地,于是喪失斗志,最終兵敗,自刎于江邊。比喻四面受敵,孤立無援。橫線處應(yīng)填“楚”字。

D.買     還珠

楚人想把他的珍珠賣給鄭人。他把珍珠裝在一個(gè)裝禎精美的木盒子里。鄭人買下了裝珍珠的漂亮精致的空盒子,卻把貴重的珍珠還給了楚人。比喻舍本逐末,取舍失當(dāng)。橫線處應(yīng)填“牘”字。

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3.下面文字介紹的是奧運(yùn)主要場(chǎng)館“鳥巢”和“水立方”。用一個(gè)詞語來評(píng)價(jià)它們配合的效果,最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;     )(2分)

“鳥巢”與“水立方”遙相呼應(yīng)。如果說“鳥巢”像是一只巨大的橢圓形容器的話,那么,“水立方”就是一個(gè)“方盒子”。中國自古就有“天圓地方”的建筑理念。一圓一方,一個(gè)陰柔,一個(gè)陽剛,形成了鮮明對(duì)比,從而在視覺上更具沖擊力。由此,“鳥巢”與“水立方”也形成了天與地、放射與內(nèi)斂、震撼與詩意的對(duì)話。

A.相得益彰                      B. 迥然不同

C.兩全其美                      D. 息息相關(guān)

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4.填入下列一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;    )(2分)

巫山縣城的早晨,充滿了此起彼伏的雞鳴犬吠之聲。不知那些雞犬躲在哪里,卻聽得                 。山城小小,本來就生得如蜀人之緊湊,加上四面環(huán)抱著山,回聲就格外大,和聲的效果就特別好。

A.犬吠之慷慨,雞鳴之嘹亮,就近在咫尺

B.雞鳴的嘹亮,狗叫之慷慨,就近在咫尺

C.嘹亮之雞鳴,慷慨之犬吠,就近在咫尺

D.慷慨的狗叫,嘹亮的雞鳴,就近在咫尺

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5.下列文學(xué)常識(shí)的表述,有誤的是(      )(2分)

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇。

B.《左傳》是一部史學(xué)和文學(xué)名著,《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》就選自《左傳》。

C.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。

D.《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本散文集,記錄了他童年、少年和青年時(shí)期的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

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二、填空、簡答題,完成第6―7題。(共8分)

6.默寫。(5分)

(1)采菊東籬下,                                    。 (陶淵明《飲酒》)

(2)                         ,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

(3)?然不動(dòng),                   ,往來翕忽。似與游者相樂。(柳宗元《小石潭記》)

(4)《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫出沙場(chǎng)激戰(zhàn)場(chǎng)面的句子是

                                    ,                                    ”。

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名著推薦卡

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    針對(duì)目前學(xué)生中出現(xiàn)的一種時(shí)髦現(xiàn)象――上學(xué)帶手機(jī),初三(1)班以“學(xué)生上學(xué)該不該帶手機(jī)”為題,舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

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三、綜合性學(xué)習(xí),完成第8―10題。(共7分)

8.支持學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的同學(xué)搜集到了下面兩則材料,請(qǐng)你從這些材料中提取相關(guān)信息作為依據(jù),為正方寫一段發(fā)言。要求說出帶手機(jī)上學(xué)的好處,語言表達(dá)簡潔明了。(2分)

材料一

中小學(xué)生使用手機(jī)是大勢(shì)所趨,勢(shì)在必行。手機(jī)不僅可以代替手表掌握作息時(shí)間以利學(xué)習(xí),而且還可以通過手機(jī)加強(qiáng)同父母的交流和聯(lián)系。

材料二

順應(yīng)通訊工具發(fā)展的潮流,中小學(xué)生使用手機(jī)好處多多。首先是增加了同教師交流的渠道。平時(shí)一聲問好,增進(jìn)師生友誼。學(xué)習(xí)有困難,及時(shí)取得老師的幫助,一旦有過錯(cuò),第一時(shí)間獲取教師的諒解。其次是遇有特殊情況或突發(fā)事件,可以向家長、學(xué)校或公安機(jī)關(guān)報(bào)告,以便及時(shí)取得幫助。再次是可以加強(qiáng)同學(xué)間的交流聯(lián)系,以利相互取長補(bǔ)短,共同提高。

                                                                               

                                                                               

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9.正方發(fā)言后,由反方同學(xué)發(fā)言。他們搜集到了以下兩則材料,請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料,擬寫出一段辯論辭。要求寫出反方的兩點(diǎn)理由。(2分)

材料一

英國《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們,由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示,青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱,因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,導(dǎo)致記憶力減退和睡眠失調(diào)。

材料二

  中小學(xué)生的自制能力較差,如果學(xué)生在上課時(shí)間打電話或發(fā)短信,所帶來的聲響將直接影響老師授課的質(zhì)量。有些學(xué)生的虛榮心較強(qiáng),盲目追逐手機(jī)的新款式、新功能,更容易形成攀比之風(fēng)。手機(jī)是貴重物品,上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)難以保管,萬一丟失就會(huì)給老師和學(xué)生增加不必要的麻煩。

                                                                              

                                                                             

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10.最后,由主持人做總結(jié)發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)辯論會(huì)的主題,綜合正反方的意見,用上“學(xué)生”“手機(jī)”“正確使用”這些詞語,幫主持人寫一段結(jié)束語。(3分)

                                                                               

                                                                              

                                                                              

岳陽樓記(節(jié)選)

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?

若夫淫雨霏霏,連月不,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

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四、文言文閱讀,完成第11―14題。(共9分)

③其實(shí),我早就注意他們仨了。因?yàn)槊看紊险n他們總是遲到,每次遲到一般一、二分鐘左右。而且總是由高到矮輪流走進(jìn)教室,時(shí)間間隔大約十秒左右。我對(duì)此很反感,因?yàn)閯倓偘验T關(guān)上,開講不到兩句話,就進(jìn)來一個(gè)人,此后,當(dāng)你剛剛把門關(guān)上,又會(huì)有第二、第三個(gè)走進(jìn)來。后來,我索性不開講了,等他們?nèi)值苋窟M(jìn)來以后,再開始上課。

15.請(qǐng)你用詞語概括三位“球星”轉(zhuǎn)變的過程。(2分)

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16.請(qǐng)你說出第⑭段中“晃晃悠悠”都寫出了什么。(2分)

                                                                              

                                                                             

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17.你從文中畫線的描寫句中,對(duì)三位球星有了哪些了解?(2分)

                                                                             

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19.在教單詞時(shí), 老師為什么要求學(xué)生“一邊用手指在空中畫字母,一邊記憶”?(2分)

                                                                              

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20.根據(jù)第②段內(nèi)容,請(qǐng)你說出作者為什么將手腦比作“親兄弟”。(2分)

                                                                               

                                                                              

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21.下列兩種說法,你同意哪一種?為什么?(3分)

(1)勤于動(dòng)手的人腦的功能總是能發(fā)揮到極致。(2)四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單。

                                                                              

                                                                               

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23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

                                                                              

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24. “似乎”本義是指“好像、仿佛”,可以表示不確定的意思。作者在第③段第2句話中用了“似乎”一詞,其用意是什么?

                                                                              

                                                                               

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25.寫出第③段的論證過程。(4分)

                                                                              

                                                                              

                                                                               

第 Ⅱ 卷(共60分)

六、作文。(共60分)

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26.題目: 真情

要求:

     (1)不限文體(詩歌除外)。

     (2)不少于600字。

     (3)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

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同步練習(xí)冊(cè)答案