2007-2008學(xué)年度德州市夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)上學(xué)期期中考試

九年級語文試題

一、知識積累與運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.夷(bǐ)            根深固(dì)           盡職守(kè)           礙(zhì)

B.詰(nán)          而不舍(qiè)          味同蠟(jiáo)         怒(zhēn)

C.恐(hè)           吹毛求(cī)         狂自大(wàng)     取(jí)

D.然(fú)            然貫通(huò)         強(qiáng)不舍(guō)         騙(kuāng)

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2、按要求默寫(8分)

①唐朝詩人白居易的《觀刈麥》中敘寫農(nóng)民矛盾心理的詩句是            ,            。

②《出師表》中描寫諸葛亮生活志趣的句子是:                   ,                 。

③蘇軾的《江城子?密州出獵》抒寫主人公愿意效法武將魏尚,戍邊抗敵的渴望的詩句是:                   ,                        

④辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù),并發(fā)盡無盡感嘆的句子是:             ,                                    。

⑤最近上級任命他為廠長,以拯救瀕臨倒閉的工廠,此時(shí)人們都說是:“        ,        !保ㄓ谩冻鰩煴怼分械拿涮顚懀。

⑥莫道不銷魂,            ,              。《醉花陰》

⑦《陳涉世家》一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是                  !蛾惿媸兰摇

⑧辛棄疾住《破陣子》一詞中用                 ,               兩句寫出了將帥用牛肉犒勞部下,塞外邊境響起軍樂和戰(zhàn)歌聲的悲壯場面。

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3、依照下面“自然的啟示”類警句,自選一兩種事物,寫兩個(gè)托物抒懷、富含哲理的擬人句。(2分)

示例:稻穗――空虛者的頭總是昂得很高。

籃球――容易墜入圈套,因?yàn)橛腥伺哪恪?/p>

                                                                     。

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4.下面的內(nèi)容表述正確的是(    )(2分)

A.司馬遷是兩漢史學(xué)家、文學(xué)家;《戰(zhàn)國策》是東漢末年的劉向?qū)懙;《三國志》的作者陳壽是三國時(shí)期的史學(xué)家。

B.鄭愁予是中國臺灣詩人;雨果是法國十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物。

C.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿,文中用了大量的事實(shí)論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。

D.伏爾泰是法國的啟蒙思想家、文學(xué)家。蘇霍姆林斯基是德國教育實(shí)踐家和教育理論家。

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5、將有錯(cuò)別字的詞語改正:(2分)

一?黃土(    )       怒不可謁(    )       竭斯底里(    )

面面相覷(    )      妄自菲薄(    )       重蹈覆撤(    )

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6、下列句子沒有語病的一句是(    )(2分)

A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育,防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。

B.能否推進(jìn)素質(zhì)教育,是保證青少年健康成長的條件之一。

C.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。

D.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們磨練了意志.增長了見識。

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9、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(2分)

①非之怒也                            ②鷹擊于殿上

③天下縞素                                ④秦王色撓,長跪而

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10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

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13、給加點(diǎn)的字注音

為人知(    )    殘剩飯(    )

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14、用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過l0個(gè)字)(2分)

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15、選文第③⑦⑨段畫線句子分別運(yùn)用了哪種說明方法?(3分)

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16、用選文中的語句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。(3分)

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17、烏鴉是一種飛禽,卻很有人情味,請你從選文中找出相應(yīng)的語段,說說它給你的啟示。(3分)

(1)語段(寫出段落序號):                         

(2)啟示:                                                               。

(三)、22分

生命的暗示

①清涼的秋雨送走了一個(gè)(zào)熱的苦夏,(zào)熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的累色的秋夜里,我驟然從昏睡①中驚醒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過……

②這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?

③我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的生命意識嗎?是因?yàn)樯钪O生命的全部價(jià)值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅因?yàn)樯惹锵x千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千萬個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么?

④這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。

⑤惟有鐘聲,以其絕對精確的殊榮,當(dāng)之無愧地充當(dāng)了生命的苗尺。它那周而復(fù)始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的,在混沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。

⑥這是一個(gè)無可挽回的喪失。

⑦有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種痛苦的煎熬,當(dāng)它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種快樂的享受,當(dāng)它展示出      、      、      、      一面的時(shí)候:生命似乎永遠(yuǎn)是在這樣兩極之間交錯(cuò)延伸的。在它延伸的每一個(gè)區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。

⑧有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在,當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣肆的時(shí)候;有時(shí),我們會(huì)覺得生命是一種偉人的結(jié)晶,當(dāng)它在強(qiáng)暴、苦難、災(zāi)害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候:生命似乎永遠(yuǎn)是渺小和偉人的“混血兒”。由此我們也就沒有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

⑨絕人多數(shù)的時(shí)候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個(gè)人來到世上就夢寐求死。而且隨著時(shí)間的推移,生命在心靈中會(huì)無限地增值。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且僅僅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺,又有可能在新層次上?fù)得。當(dāng)然,在極少數(shù)的時(shí)候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因?yàn)槠埱彝瞪褔?yán)重地褻瀆了神圣的生命。那時(shí),死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。

⑩鐘聲是生命長度的量尺,卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生,卻留下一個(gè)默默無聞的死;有的人有一個(gè)默默無聞的生,卻有一個(gè)轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時(shí),卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的生命價(jià)值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。

⑾一時(shí)一事的得失,似乎永遠(yuǎn)困擾著我們,永遠(yuǎn)是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外,煩惱就真正解脫了。其實(shí),真正值得煩惱的命題在于生命的價(jià)值究竟應(yīng)以何種形式作何種轉(zhuǎn)化。對于這個(gè)千古之謎,一千個(gè)人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認(rèn)識自己的,也就難找自己生命的轉(zhuǎn)化方式,這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結(jié)局則在于無非就是能最早最充分地認(rèn)識自己的價(jià)值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

⑿每個(gè)人都擁有自己的生命,然而相當(dāng)多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。

⒀生命,這神秘而美麗,不可捉摸而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示? 而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么?

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18、根據(jù)第①自然段中的注音,寫出正確的漢字。(2分)

     熱的苦夏                  熱的心

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19、文中有兩處“昏睡”。請結(jié)合具體語境,分別解釋。(4分)

昏睡①                           昏睡②                       

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20、第④自然段“這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想”這句話的意思并不荒誕,請分析,然后按要求填空。(6分)

作者因秋蟲鳴叫而認(rèn)為它             ,由此聯(lián)想到        ,進(jìn)而聯(lián)想到          。

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22、第⑨自然段中加又橫線的“那時(shí)”指的是                          。(2分)

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