2005年大連市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試

語文試題(課改區(qū))

一(20分)語言積累運用

1.改正下面詞語中的錯別字.(4分)

一視同人(      )  持之以衡（　　　）　迫不急待（　　　）　復習題綱（　　�。�

2.用修改號在原句上修改病句�！踩芜x一題，如兩題都答，按第（1題）計分〕（2分）

⑴通過閱讀名著，使我的語文能力有了明顯的提高。

⑵潔白的一串串槐花，散發(fā)著醉人的芳香。

3.用下面詞語造一個句子。（2分）

家喻戶曉：

4.默寫填空。（12分）

⑴蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《詩經(jīng)•秦風》）

⑵今天下三分，益州疲弊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（諸葛亮《出師表》）

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑷山不在高，有仙則名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（劉禹錫《陋室銘》）

⑸《論語十則》中，告訴我們要以仁愛之心待人，推己及人的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

⑹讀詩真好，我們可以領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美風光，可以休會到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，可以感受到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的愛國情懷。（課內(nèi)外詩詞均可）

二（15分）文言文閱讀

（一）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人令人噴欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵曰：“大王加惠，以大易��；甚善；雖然；受地于先王；愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易發(fā)陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

5.解釋文中加點的詞。（2分）

⑴秦王使人謂安陵君曰　使：

⑵以君為長者　　　　　以：

6.辨析下列句子中加點詞的意思。（3分）

否，非若是也（《唐雎不辱使命》）　　  若：

徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）若：

若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）　若：

7.面對強秦的無理指責，唐雎是如何應對的？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

(二)

灌夫^①有服^②，過^③丞相。丞相從容曰：“吾欲與仲孺過魏其侯^④，會仲孺有服�！惫喾蛟唬骸�丞相肯幸^⑤臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨。”許諾。至日中，丞相不來。魏其侯謂灌夫曰：“丞相豈忘之哉？” 灌夫不悅，曰：“夫以服請，宜往�！�乃駕，自往迎丞相。丞相前戲許灌夫，實無意往。及夫至門，丞相尚臥。曰：“丞相昨日幸許過魏其侯，魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢嘗食�！便刀�謝曰：“吾昨日醉，忽忘與仲孺言�！蹦笋{往。（節(jié)選自《史記?魏其武安侯列傳》有刪改）

注釋：①灌夫：字仲孺，漢景帝、武帝時大將。②有服：有孝服在身，指在喪期。③過：拜訪，探望。④魏其侯：即竇嬰。⑤幸：敬詞，表示對方這樣做是使自己感到幸運的。

8.下列句子中加點詞意思不同的一項是（2分）　　�。ā　　。�

A.會仲孺有服　　　　　　　　　　　　會賓客大宴

B.夫以服請，宜往　　　　　　　　　　牡丹之愛，宜乎眾矣

C.乃駕，自往迎丞相　　　　　　　　　當立乃公子扶蘇

D.魏其侯夫妻置具　　　　　　　　　　或置酒而招之

9.將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

譯句：

10.用“?”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）

丞相肯幸臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨

11.讀了本文后，你認為灌夫是一個怎樣的人？（2分）

答：

三（30分）現(xiàn)代文閱讀

種種有情

除夕夜，餃子端上來的時候，我總是怔怔地望著那一個個透明飽滿的形體。北方人叫它“冒氣的元寶”，其實它比冷硬的元寶好多了，餃子自身是一個完美的世界，一張薄繭，包覆著簡單而又豐盈的美味。

　　我特別喜歡看的是捏合餃子邊皮留下的指紋。世界如此冷漠，天地和文明可能在一剎那之間化為灰燼，但無論如何，當我坐在桌前，上面擺著親人捏合的餃子，熱霧騰騰中，指紋美如古陶器上的雕痕，吃餃子簡直可以因而神圣起來。

　　“手澤”為什么一定要拿來形容書法呢？一切完美的留痕，甚至餃皮上的指紋不都是美麗的手澤嗎？親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情。

校車反正是每天都要坐的，而坐車看書也是每天例有的習慣。有一天，車過中山北路，劈頭栽下一片葉子競把手里的宋詩打得有了聲音，多么令人驚異的斷句法。

　　原來是通風窗里掉下來的。也不知是剛剛新落的葉子，還是某棵樹上的葉子在某時候某地方，偶然憩在偶過的車頂上，此刻又偶然掉下來的。我把葉子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復活。我張開微綠的指尖，竟恍惚自覺是一棵初生的樹，并且剛抽出片新芽，碧綠而芬芳，溫暖而多血，鏤飾著奇異的脈絡(luò)和紋路，一葉在左，一葉在右，我是莊嚴地合著掌的一截新芽，愛戀著重生的生命。

　　暑假里到中部鄉(xiāng)下去，彎入一個叉道，在一棵大榕樹底下看到一個身架特別小的孩子，把幾根繩索吊在大樹上，他自己站在一張小板凳上，結(jié)著簡單的結(jié)，要把那幾根繩索編成一個網(wǎng)花盆的吊籃。

他的母親對著他坐在大門口中，一連照顧著雜貨店，一邊也編著美麗的結(jié)。蟬聲滿樹。我停下來搭訕著和那婦人說話，問她賣不賣，她告訴我不能賣，因為廠方簽好契約是要外銷的，帶路的當?shù)嘏笥颜f他們?nèi)�是不露聲色的財主�?/p>

我一直懷念那條鄉(xiāng)下無名的小路，路旁那一對富足的母子，以及他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。

學校下面是一所大醫(yī)院。黃昏的時候，病人出來散步，有些探病的人也三三兩兩的散步。其中有一個人，抱怨錢不經(jīng)用，抱怨著抱怨著，像所有的中老年人一樣，話題忽然就回到四十年前一塊錢能買幾百個雞蛋的老故事上去了。

忽然，有一個人憋不住地叫了起來：“你知道嗎，抗戰(zhàn)前，我念初中，有一次在街上撿到一張錢，哎呀，后來我等了一個禮拜天，也沒人來找，于是拿著那張錢進城去，又吃了館子，又吃了冰淇淋，又買了球鞋，又買了字典，又看了電影，哎呀，錢居然還沒有花完吶……”

山徑漸高，黃昏漸冷。

我駐下腳，看他們漸漸走遠，不知為什么，心中涌滿對黃昏時分霜鬢的陌生客的理解。四十年前的一個小男孩，曾被突來的好運弄得多么愉快，四十年后山徑上薄涼的黃昏，他仍然不能忘記……不知為什么，我忽然覺得那人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人……無論如何，能去細味另一個人的惆悵也是一件好事。

元旦的清晨，天氣異樣的好，不是風和日麗的那種好，是清朗見底毫無渣滓的一種澄澈。我坐在計程車上趕赴一個會，路遇紅燈時，車龍全停了下來。我無聊地探頭窗外，只見兩個年輕人騎著自行車，其中一個說了幾句話，忽然興奮地大叫起來：“真是個好主意啊！”我不知他們想出了什么好主意，但看他們陽光無邪的笑意，也忍不住跟著高興起來；不知道他們的主意是什么主意，但能在偶然的紅燈前遇見一個以前沒見過以后也可能不會見到的人，真是一個奇異的機緣。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。他們或許去郊游，或許去訪問一個笑靨如花的女孩，他們有沒有得到他們預期的喜悅，我不知道，但我至少得到了。我驚喜于我能他享一個陌路的未曾成形的喜悅。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ㄎ�?張曉風　有刪改）

12.文中給你留下深刻印象的有哪幾件事？這其中包含了“我”怎樣的情？（參照示例填寫下面表格，請寫出兩種）（4分）

事

情

示例：

喜歡看餃子邊皮下的指紋

對親情的珍惜之情

①

②

13.在“我”看來，“手澤”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“細味另一個人的惆悵”的中的“惆悵”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

14.文中畫線的句子說“我忽然覺得那個人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人”。“我”為什么會有這種想法？“我”要表達的意思是什么？（3分）

答：

15.請任選一個句子，仔細品味加點詞語的妙處�！踩绻�多答，按第（1）題計分〕（3分）

⑴我把葉子揉碎，它是旱死了，而此刻，它的芳香在我的兩掌復活。

答：

⑵他們怎樣在滿地綠陰里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。

答：

⑶他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。

答：

16.第三段末尾“親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情”一句在本文結(jié)構(gòu)上的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

17.文中說“竟恍惚自覺是一棵初生的樹”，我們學過的《　　　》一文也曾把生命比用樹，這篇課文里還把生命比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

18.文章中的五個事例，有人認為可以刪掉一個，有人認為不能刪。請寫出你的觀點和理由。（3分）

答：

19.讀了本文后，你有什么體會？請寫在下面。（100字左右）（10分）

四、（80分）作文