1．下列加點(diǎn)字讀音不相同的一項(xiàng)是(    )

    A．攻勢(shì)  供給  恭候  觥籌交錯(cuò)     B．奉承  俸祿  鳳凰  縫補(bǔ)

    C．航船  行輩  杭州  引吭高歌     D．狩獵  長(zhǎng)壽  授命  售貨

  2．下列句子中所用成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(    )

    A．人與人之間應(yīng)相互理解，和睦相處，不應(yīng)挑撥離間，搬弄事非。

    B．藝術(shù)節(jié)上，我班取得了年級(jí)第二的好成績(jī)，老師鼓勵(lì)我們要再接再勵(lì)。

    C．一座座高樓如雨后春筍般地在西蜀大地上拔地而起。

    D．《行道樹(shù)》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾灸人口的散文佳作。

  3．選出依次填入句子橫線上最富有表現(xiàn)力的一組詞(    )

     但是，這世界上還有別的東西，別的東西    得更快，柏油路一里一里    過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼    過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排    過(guò)來(lái)。

A．發(fā)展  壓  鋪  蓋     B．延伸  鋪  架  挨

  C．延伸  鋪  鋪  蓋     D．發(fā)展  鋪  架  挨

4．下面句子無(wú)語(yǔ)病錯(cuò)誤的一句是(    )

  A．他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

  B．張紅同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。

  C．人們被老人那樂(lè)觀情緒深深感染了。

  D．老師為了培養(yǎng)我們，可真是處心積慮、廢寢忘食啊！

5．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(    )

  A．鋸木廠后邊／草地上，普魯士／兵正在操練。

  B．鋸木／廠后邊／草地上，普魯士／兵正在操練。

  c．鋸木廠后邊／草地上，普魯／士兵正在操練。

  D．鋸木／廠后邊／草地上，普魯／士兵正在操練。

    天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

  11．用課文原句填空(任選4個(gè)小題填空)。(4分)

    (1)                     ，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門(mén)太守行》)

    (2)今我何功德，                          。(白居易《觀刈麥》)

    (3)醉翁之意不在酒，                      。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

    (4)                        ，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

    (5)我寄愁心與明月，                  。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

    (6)                         ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

  12．根據(jù)下面的提示或語(yǔ)境填空(任選做其中兩小題)。(4分)

(1)在寫(xiě)作文時(shí)，我們有時(shí)無(wú)從下筆，經(jīng)常冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“

                      ，                      ”(陸游《游山西村》)

(2)《題破山寺后禪院》中的“                     ，                     ”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了環(huán)境的清幽以及人生的啟示。

(3)《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》中寫(xiě)出普天下離人心愿的句子是：“               

           ，                        。”

(4)古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)古代人民辛勤勞作的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)

“                        ，                          。”

13．為了豐富校園文化，你希望學(xué)�；虬嗉�(jí)開(kāi)展什么活動(dòng)?請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)的名稱，并給這項(xiàng)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(4分)

    活動(dòng)名稱：                                                                

宣傳標(biāo)語(yǔ)：                                                             

14．在課文《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂回憶了自己年輕時(shí)的經(jīng)歷：無(wú)書(shū)讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問(wèn)；生活苦，以學(xué)為樂(lè)。這種求學(xué)精神對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)務(wù)J識(shí)。(4分)   

1．對(duì)《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

    A．小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅深秋晚景圖。

    B．“小橋流水人家”一句呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

    C．“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。

    D．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“凡景語(yǔ)，皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。

2．這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分)

    高繚仕^①于晏子，晏子逐^②之。左右諫曰：“高繚之事夫子^③三年，曾無(wú)以爵位而逐之，其義可乎?”晏子曰：嬰^④仄陋^⑤之人也，四維^⑥之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼^⑦吾過(guò)，是以逐之也�！�

【注釋】①仕：舊稱做官為仕。②逐：辭退。③事夫子：侍奉晏子。④嬰：即晏子。⑤仄陋：這里指身份微賤。⑥四維：指在禮、義、廉、恥四個(gè)方面扶助。⑦弼：糾正。