2006年重慶市銅梁縣東城中學初三上學期中模擬考試
一、語文基礎知識與運用(40分)
改為: 改為:
2.下列句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁斒牵?nbsp; )(2分)
A.寥寥數(shù)語,卻一針見血地點出了我學畫中的不足之處,使我茅塞頓開。
B.實行生產(chǎn)責任制以后,大家都要求技術(shù)員去指導,所以技術(shù)員身價百倍。
C.趙亮真是別有用心,辦的手抄報內(nèi)容和形式都與眾不同,令人叫絕。
D.我又抬頭看那碧藍的天空,看那青青的山和那玉帶般的長城,頓覺心曠神怡。
3.根據(jù)下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(2分)
時光可以流逝,而歷史無法忘卻,也不應該忘卻。作為歷史的回顧,不能只有四大發(fā)明,開元盛世,絲綢之路,也應該有 ,南京大屠殺。
A.“神舟五號”飛天 B.火燒圓明園 C.北京申奧成功 D.鄭和下西洋
4.辦公室里,一位平時只知抹口紅的女秘書,將一份打好的錯漏百出的文件給將軍。將軍說:“小姐,我知道我曾經(jīng)吩咐這是一份絕密文件,但我萬萬沒有想到你竟如此認真,居然瞧也不瞧,閉著眼睛把它打了出來!
將軍的意思是說: (2分)
6.假若你是手抄報的編輯,請你為你的報紙下面引用的兩段材料加上幾句精當?shù)摹熬幒笳Z”。(2分)
A.羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物,屬國家一級保護動物,主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活,性怯懦機警,常出沒在人跡罕至的地方。(引自《中學生知識畫報》)
B.幾年來,武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今,在可可西里的青藏公路沿線,藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊,不時向過路車輛鳴叫相迎,揮蹄致意。(引自《中國國防報》)
7.下面是關(guān)于“
例句:“
仿句: , ;
, 。
9.江蘇省廣播電視總臺(集團)形象標識詮釋主流視聽“人文天下”,下面是該臺于2005年10月剛啟用的新標識,請充分發(fā)揮你的想像,并結(jié)合標識形狀,說說新標識的設計理念。(2分)
10.下面語段中畫線的句子有四處表達有誤,請把它找出來,并加以改正。(4分)
目前,①研制出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間,在還沒有特效藥物的情況下,②就要求我們發(fā)揚同舟共濟這一中華民族長期以來的傳統(tǒng)美德,激發(fā)廣大生物、醫(yī)藥研究人員的積極性,群策群力,③盡早研制出便捷的檢測方法,開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng),④以遏制“非典”疫情的漫延。
①
②
③
④
二、文言文閱讀(15分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
四、作文(55分)(注:基礎等級分50分,發(fā)展等級分5分)
31.下列文題中,請任選一題作文。
(1)請根據(jù)下面的話題及要求寫一篇作文。
人在旅途,總會有看不完的景致,走不完的坎坷,說不完的感受。歲月如歌,人生的意義,不應該僅僅重視結(jié)果,更應該咀嚼生命的每一個過程:學習中的一次次探索,科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn),綠茵場上一次次拼搏,與老師、家長、同學的的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲,能力在創(chuàng)造中提升,一直在磨礪中堅強,情感在交流中體會。我們的生活因此而豐盈,我們的青春因此而精彩。
要求:
①請以“過程”為話題,寫出生活中的某一個過程,并寫出你的真實感悟,或?qū)懗雠c過程相關(guān)的見解。
②自擬題目。
③文體不限,寫一篇600字左右的文章,或篇幅不少于25行的詩歌,詩歌要求主題鮮明,語言生動簡練,有一定的韻律。
(2)走進網(wǎng)絡、擁抱自然、關(guān)注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干;能鍛煉體魄,磨練意志;能使心靈得到凈化,智能得到開發(fā)……
請以“這也是課堂”為題,寫一篇文章。
要求:①文體不限;②字數(shù)不少于500個。
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