5、通讀全文，用精煉而明確的語(yǔ)言概括本文作者的寫(xiě)作意圖。（3分）

答：

6、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)歐?亨利遇到了什么挑戰(zhàn)？用原文中的一句話回答。（3分）

答：

（二）不怕失�。�13分）

縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。

失敗與成功之間往往有一個(gè)艱難曲折的過(guò)程，有人曾把這個(gè)過(guò)程比做橋梁。古今中外，有不少人就是通過(guò)這個(gè)橋梁，才走向成功的。

春秋時(shí)期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國(guó)打得大敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓(xùn)，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的吳國(guó)。

居里夫婦，在提取新元素的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中雖然一次又一次地失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅(jiān)持試驗(yàn)。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對(duì)人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

在中國(guó)近現(xiàn)代革命史上，這樣的例子更是屢見(jiàn)不鮮。孫中山先生實(shí)踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國(guó)共產(chǎn)黨人，更是前赴后繼，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民終于勝利了。

可見(jiàn)，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點(diǎn)，萬(wàn)里關(guān)山從頭越，堅(jiān)持不懈，加倍努力，那就一定能到達(dá)勝利的彼岸。

在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，要振作。失敗只是暫時(shí)的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新的困難。笑在最后才是笑得最好的。從這個(gè)意義上說(shuō)，失敗者同樣光榮。

7、這篇短文的論點(diǎn)是什么？（2分）

8、作者為了論證論點(diǎn)，主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括所用的論據(jù)。（3分）數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也是從失敗最終走向成功的，但卻不宜把居里夫婦的例子換成他的事例，為什么？（2分）

9、議論時(shí)，有時(shí)說(shuō)話留有余地能使論述更嚴(yán)密，如第二段中“失敗與成功之間往往有一個(gè)艱難曲折的過(guò)程”句中，“往往”就起到了這樣的作用。從文中再找兩三個(gè)起同樣作用的詞語(yǔ)。（2分）

10、（學(xué)科滲透）第五段中的“愈挫愈奮”說(shuō)得是孫中山，結(jié)合你所學(xué)的歷史知識(shí)，舉兩個(gè)孫中山（其他歷史人物亦可）“愈挫愈奮”的歷史事例。（2分）

12、“下課時(shí)，張先生走下講臺(tái)，來(lái)到我身邊”的真正原因是什么？而當(dāng)時(shí)我認(rèn)為是什么原因？（3分）

13、張先生說(shuō)用不著向他道歉時(shí)，“我”為什么半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)他會(huì)是最受歡迎的中國(guó)老師呢？（3分）

14、張先生說(shuō)“我很奇怪你們每次上課都點(diǎn)名簽到，有的學(xué)生不來(lái)上課還要托病或者讓別的同學(xué)代他簽到”。你能說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種種現(xiàn)象的原因嗎？（4分）

15、通過(guò)這件事，作者對(duì)時(shí)間與人生都有了清晰的認(rèn)識(shí)，從而悟出了一個(gè)道理，請(qǐng)從文中找出這句最簡(jiǎn)要而意味深長(zhǎng)的話來(lái)，（1分）并談?wù)勀愕目捶�。�?分）

16、文章最后一段是議論段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其在文中的作用。（2分）

（四）建筑與抗震（11分）

最近，印度洋發(fā)生了強(qiáng)烈的海嘯，造成了十幾萬(wàn)人死于非命。海嘯，是由發(fā)生在大海中的地震引起的劇烈的海水翻滾現(xiàn)象。于是，地震，這一人類(lèi)目前還無(wú)法征服難題又一次擺在人們的面前。

英國(guó)科學(xué)家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能建造出高抗震性能的房屋，減少地震帶來(lái)的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失�，F(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵是，除地區(qū)和建筑本身有所差異外，抗震建筑的成本一般來(lái)說(shuō)都相當(dāng)可觀。

英國(guó)牛津大學(xué)工程科學(xué)院的布萊克伯勒認(rèn)為，建筑物抗震能力的大小，主要由四個(gè)因素決定：一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動(dòng)量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來(lái)；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。他解釋說(shuō)，如果建筑物下面是堅(jiān)硬的石質(zhì)結(jié)構(gòu)，則十分有利于抗震，但目前大部分建筑物都建筑在泥土上，泥沙和填土在遇到地震壓力時(shí)，常常會(huì)液化，從而使建筑物從根基部倒塌。布萊克伯勒認(rèn)為，在地基處堆放一些起排流作用的大石堆，就可有效防止泥土流失。另外，在建筑物下安放巨型彈簧，也可使建筑物與地面隔離，不受地面移動(dòng)的影響。但是，他認(rèn)為，如果地面移動(dòng)太遠(yuǎn)，巨型彈簧就不再適合，而且有些附加設(shè)備，例如供殘疾人使用的軟椅坡道等，就會(huì)將建筑物重新連接起來(lái)，消除彈簧的功效。對(duì)于防止橫擺，布萊克伯勒說(shuō)，一些日本建筑的做法值得借鑒。他們通常在屋頂放置大型重物，利用水壓活塞便重物運(yùn)動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)方向與地面橫移方向相反，抵消橫移的影響，從而把建筑物的橫擺度減到最小。英國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，將巨型彈簧、牢固的支柱、水壓活塞及屋頂重物等方法相結(jié)合，肯定能抵抗地震災(zāi)害，只是因其成本高昂現(xiàn)在無(wú)人敢問(wèn)津。

17、建筑物抗震能力強(qiáng)，應(yīng)該考慮哪些方面？（3分）

18、國(guó)科學(xué)家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能夠建造出高抗震性能的房屋的根據(jù)是什么？（3分）

19、根據(jù)文章的介紹，你認(rèn)為目前建造抗強(qiáng)震的房屋要解決的最主要的矛盾是什么？（2分）

20、要使建筑物防震，除了文章介紹的方法外，還可有其他的方法，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，為建筑抗震房屋想一個(gè)辦法。（3分）

21、補(bǔ)出下列名句的上句或下句。（任意選做4 題，共4分）

①亂我心者，                   。

②無(wú)可奈何花落去，              。

③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，             。④                ，五十弦塞外聲。

⑤                ，荊門(mén)九派通。

⑥過(guò)盡千帆皆不是，                  。

22、默寫(xiě)一首關(guān)于長(zhǎng)江的詩(shī)。（4分）

23、按提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。（4分）

①蘇軾在《江城子》中表明自己要竭盡全力抵御侵略者，為國(guó)立功的決心的名句是 ：                  ，                   。

②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達(dá)主旨，發(fā)出作者為普天下勞動(dòng)人民的吶喊的句子是：

                       ，                         。

自余為?人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)，意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華寺西亭，望西山，始指異之。遂命仆過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅伐，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸之間，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培?為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸。心凝神釋，與萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

 12、他是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師，想讓我知道我先前沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容。而當(dāng)時(shí)我認(rèn)為是老師對(duì)我含蓄的批評(píng)。（意思對(duì)即可）

 13、我認(rèn)為他是個(gè)幽默、風(fēng)趣，沒(méi)有絲毫架子的教師，而沒(méi)認(rèn)識(shí)到張先生說(shuō)的是認(rèn)真的話。（意思差不多即可）14、要點(diǎn)：學(xué)生們不知惜時(shí)；學(xué)習(xí)不主動(dòng)；他們把老師的教學(xué)看作是教師的一種責(zé)任、一種義務(wù)，而不是把它看作自己的消費(fèi)。（意思對(duì)即可。）   15、其實(shí)我們一生不過(guò)是一個(gè)不斷購(gòu)買(mǎi)和不斷銷(xiāo)售的過(guò)程；言之有理即可  16、畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化了文章的主旨。把事例中蘊(yùn)含的道理進(jìn)行明確化，具體化。讓讀者更好體會(huì)出要珍惜時(shí)間的道理。（意近即可。）
    17、一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動(dòng)量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來(lái)；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。 18、科學(xué)家找到了決定建筑物抗震能力大小的四個(gè)因素和解決問(wèn)題的方法。有的國(guó)家在抗震建筑方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。（意思對(duì)即可）19、成本昂貴。20、略（3分。只要方法有一定的道理，就可酌情分3檔記分）
    21、略 22、如：李白《望天門(mén)山》《渡荊門(mén)別》；蘇軾《水調(diào)歌頭》中的語(yǔ)句，王灣《次北固山下》，《三國(guó)演義》部分歌詞。

23、①會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼②安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天寒士俱歡顏

  24. ⑴披:分開(kāi) ⑵更:進(jìn)一步,進(jìn)而 ⑶就:接近,靠近 ⑷于是:從這(時(shí)),從此(時(shí)) 25.C  26.怪特(或:特立)  “ 然后知是山之特立，不與培?為類(lèi)”  “ 則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下 ”  27①.幽遠(yuǎn)的泉水,怪異的石頭,沒(méi)有因?yàn)檫h(yuǎn)而不到的(評(píng)卷時(shí)要注意“遠(yuǎn)”翻譯的準(zhǔn)確性) ② 縈回著青山,繚繞著白云,外面和天相接,四下眺望都一樣.   28.哲理：如“天外有天，人外有人”；“求學(xué)之路永無(wú)止境，永不知足”；“對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能靠主臆斷，要探索實(shí)踐”等，言之有理的觀點(diǎn)給分。能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，得分

 29 、⑴ ①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯(cuò)別字②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告貼處去查找廣告中的錯(cuò)別字。⑵①添②鑒③庵④擲⑤絀⑶①同音錯(cuò)誤②形似錯(cuò)誤③生造簡(jiǎn)化 ⑷開(kāi)放題所提建議必須合乎情理，

30、作文（按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）