2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷Ⅰ)
文科綜合能力測試(歷史部分)
本試卷滿分300分,考試時間150分鐘。
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注意事項:
1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準考試證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號,答在試題卷上無效。
3.非選擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內(nèi),答在試題卷上無效。
4.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。
選擇題
每小題4分。在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
12.帝王謚號主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是( )
A.秦始皇 B.漢武帝
C.唐太宗 D.清康熙帝
13. 史學家陳寅恪在評述:“武周之代李唐”的歷史意義時說,此“不僅為政治之變遷,實亦社會之革命。”此處“社會之革命”是指( )
A.重用酷吏,實行法治 B.女皇當政,任用女官
C.扶植庶族,抑制士族 D.移風易俗,推崇佛教
17世紀以來,中國的軍隊在組織、性質(zhì)等方面幾經(jīng)轉(zhuǎn)變;卮14~17題。
14. 八旗制度由努爾哈赤創(chuàng)立,其早期特點是
A.士兵由招募而來,保證兵源 B.士兵有專門軍籍,世代為兵
C.士兵不從事生產(chǎn),專事作戰(zhàn) D.兵民合一,出則為兵,入則為民.
15. 清末湘軍的組織形式“譬之木焉,統(tǒng)領(lǐng)如根,由根而生干、生枝、生葉,皆一氣所貫通,是以口糧雖出自公款,而勇丁感營官挑選之恩,皆若受其私惠.”這種軍隊組織形式是
A.便于國家直接控制、指揮軍隊
B.使將不專兵,妨礙軍隊作戰(zhàn)
C.造成兵歸將有,為近代軍閥所承襲
D.促進官兵平等,有利于提高戰(zhàn)斗力
16.甲午戰(zhàn)爭后,清政府開始組建新軍。新軍的主要特點是
A.仿效近代軍制編練 B.最早配備近代先進武器
C.大量征召有先進思想的青年 D.多以文人充任高級官吏
17. 1925年8月,廣州國民政府組建國民革命軍.這支軍隊與以往各式軍隊的主要區(qū)別是
A.重視思想教育,配置專職政治干部
B.聘請外國軍事顧問,幫助訓練軍隊
C.實行征兵制,提高軍隊素質(zhì).
D.通過軍事學校,培養(yǎng)軍事人才
18. 在近代中國,民眾與外國傳教士及信徒的沖突稱為“民教沖突”,據(jù)記載,沖突最多的三個年份分別為1884年,1898年,1900年,這表明
A.中西文化沖突不可調(diào)和
B.傳教活動均以武力為后盾
C.清政府對傳教活動態(tài)度強硬
D.民教沖突隨民族危機加深而突顯
19.圖5是北京某街道老路牌照片,路牌外文是“RUE HART”,RUE是街道的意思,HART指擔任近代中國海關(guān)總稅務(wù)司的英國人赫德.此路牌設(shè)立的時間應該是
圖5
A.第二次鴉片戰(zhàn)爭時期
B.洋務(wù)運動時期
C.八國聯(lián)軍占領(lǐng)時期
D.北洋政府統(tǒng)治時期
20.下列哪一事件發(fā)生后,蔣介石開始掌握國民黨最高軍事權(quán)力?
A. 中山艦事件
B. 整理黨務(wù)案
C. 北伐戰(zhàn)爭
D. 遷都南京
21. 圖6反映的是1956年~1965年間我國:
A. 煤炭生產(chǎn)的基本狀況
B. 糧食生產(chǎn)的基本狀況
C. 鋼鐵生產(chǎn)的基本狀況
D. 石油生產(chǎn)的就本狀況
22.20世紀70年代,毛澤東提出“三個世界”劃分的理論,主要目的是
A.團結(jié)第三世界發(fā)展中國家,使中國盡早恢復在聯(lián)合國的合法席位
B.支援第三世界國家人民的反美斗爭
C.表明中國是第三世界發(fā)展中國家,不與美蘇結(jié)盟
D. 團結(jié)第二、第三世界國家,反對霸權(quán)主義
23.《歐洲經(jīng)濟史》描述了18世紀中期以來歐洲某些地區(qū)出現(xiàn)的現(xiàn)象,“貴族的炫耀生活,受到財富日益增長的資產(chǎn)階級的仿效,甚至受到挑戰(zhàn)。雖然他們有時被人輕蔑地說成是‘暴發(fā)戶’,但是,他們的購買力形成了他們自己競相仿效的基礎(chǔ)”。這段描述說明
A.工業(yè)革命已經(jīng)影響到社會生活
B.啟蒙思想的傳播消除了人們的等級觀念
C.政治革命使封建貴族告別了昔日生活
D.科技進步降低了生產(chǎn)成本,物價相對低廉
非選擇題
40.(60分)根據(jù)相關(guān)資料回答下列問題。
材料一
材料二
1153年,金遷都燕京。據(jù)史書記載,在遷都前后,朝臣曾有激烈爭論。反對遷都者提出,“上都之地,我國旺氣,況是根本,何可棄之!辟澩w都者的理由則是,“上京僻在一隅,轉(zhuǎn)漕艱而民不便,唯燕京乃天地之中”;“燕都地處雄要……居庸、古北,松亭、榆林等關(guān),東西千里,山峻相連,近在都巍,易于據(jù)守”;“燕京地廣土堅,人物蕃息,乃禮義之所”;“本朝與遼室異,遼之基業(yè)根本在山北……我本朝皇業(yè)根本在山南之燕”。1151年,有司據(jù)陰陽五行學說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言:“國家吉兇,在德不在地。使桀紂居之,雖卜善地何益?使堯舜居之,何用卜為?”遷都二十多年后“女真人寢忘舊風”,“燕飲音樂,皆習漢風。”(摘編自《大金國志》等)
(1)指出1141年南宋與金“紹興和議”所確定的雙方分界線。(4分)
(2)根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學知識,說明金遷都燕京的原因及其歷史影響。(16分)
讀圖9,回答(3)~(4)小題。
材料二
(3)說明燕京城城址選擇的有利自然條件。(3分)
(4)說明燕京在區(qū)際聯(lián)系中地理位置的重要性。(7分)
結(jié)合上述材料回答(5)―(6) 小題
(5)從辯證唯物主義的觀點看,支持遷都―方的主張體現(xiàn)了哪些合理思想?
(6)運用辯證唯物主義原理評析陰陽五行說與“國家吉兇,在德不在地”這兩種建都觀點。(8分)
2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試
每小題4分
12.B 13.C 14.D 15.C 16.A 17.A 18.D 19.C 20.B 21.B 22.D 23.A
38.(32分)答案要點:
(1)有助于擴大本國就業(yè),加強國防建設(shè);禁運改變了美國的傳統(tǒng)政策,實際上是不中立的(禁運偏袒了一方,使海軍強國失去獲得軍火的機會);戰(zhàn)爭地帶經(jīng)常發(fā)生變化,不可能由國會立法予以長期確立,應由行政部門確。
(2)相同:認為取消禁運、接受訂貨均有利于美國經(jīng)濟和國防;支持英國。
不同:在武器等物資運輸上,由廢除禁運到采用租借的辦法;支持英國的立場由隱晦到公開。
(3)法西斯德國擴張威脅日益加;1939年第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā);1940年德國進攻西歐,法國淪陷,英國受到德國的進攻;美國認為德國是最大威脅。
(4)狀況:分為貸款和租借;在一些關(guān)鍵年份援助顯著增加。
對華援助原因:中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯的重要組成部分,中國人民的抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻;援助中國,有利于世界反法西斯戰(zhàn)爭,也有利于美國自己。
40(60分)答案要點:
(1) 東起淮水,西至大散關(guān)。
(2) 原因:上京地處偏僻,不便實行統(tǒng)治;燕京地區(qū)是戰(zhàn)略要地;利于控制全境,便于南下攻宋;經(jīng)濟發(fā)達,交通便利,文明程度較高。
影響:促進民族融合,加快社會文明和多民族國家發(fā)展進程;加速了北京地區(qū)的建設(shè)發(fā)展,為此后歷代定都北京奠下基礎(chǔ)。
(3) 地形:僅次于山前沖積扇(平原)上,地形平坦。
農(nóng)業(yè):土壤肥沃,有利農(nóng)耕,可生產(chǎn)城市必需的農(nóng)副產(chǎn)品。
河流與水資源:有河流經(jīng)過,提供城市、農(nóng)業(yè)用水,以及可能的水(漕)運通道。
氣候:西、北背靠群山,東南面向(華北)平原(海洋),可有效增加夏季(東南)風帶來的降水,減弱冬季(西北)風的侵襲。
(4) 位于幾條古大道的交叉點,對外聯(lián)系方便;東北可通東北平原;北可接內(nèi)蒙古高原;西可聯(lián)系黃土高原并而聯(lián)系大西北;南經(jīng)華北平原可通東部平原地區(qū),且東南離海較近。
(5) 以客觀的地理條件和經(jīng)濟政治條件作為是否遷都的決策的根據(jù),體現(xiàn)了從實際出發(fā),物質(zhì)決定意識的唯物主義傾向。
以變化了的疆土面積和政治經(jīng)濟中心的轉(zhuǎn)移作為是否遷都決策的根據(jù),體現(xiàn)了隨客觀的實際的變化而變化的辯證發(fā)展的見識。
從軍事、政治、經(jīng)濟、文化等因素綜合考慮地理區(qū)際聯(lián)系作為是否遷都的決策根據(jù),體現(xiàn)了普遍聯(lián)系實際的觀點。
(6)在如何建都的問題上,有人以符合陰陽五行之說作為規(guī)劃都城的理由,其理論依據(jù)是唯心主義的:“國家吉兇,在德不在地”,是說國家的前途命運是由統(tǒng)治者是否施行德政決定的,而不是由都城的布局是否符合陰陽五行說決定的。這體現(xiàn)了在考慮客觀條件的基礎(chǔ)上,發(fā)揮主觀能動性也十分重要的道理。
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