Question

書(shū)面表達(dá)

最近，你校學(xué)生會(huì)對(duì)分類垃圾箱是否進(jìn)教室一事進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下圖表。請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹同學(xué)們的不同意見(jiàn)和看法，并表達(dá)你自己的觀點(diǎn)。

注意：

1．詞數(shù)：100左右；

2．參考詞語(yǔ)：餅狀圖pie chart；垃圾分類garbage classification；

3．開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms．________________________________

Answer 1

答案：
解析：

Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms． 　　As can be seen from the pie chart, different students hold different opinions on this program．Only five percent of the students care little about it．Surprisingly, about one third of students are totally against the program．They don't bother to change their old habits．However, over half the students are completely for the program, as it is not only beneficial to recycling of resources, but also it can help students develop their good habits of garbage classification．Besides, 12％ of the students partly agree．They hold the opinion that educating people on how to classify the garbage goes first． 　　Personally, I'm in favor of this program．I believe it's important to raise people's awareness of garbage classification．If we can do the work well, we will certainly get great benefit from it． 　　一、評(píng)分原則： 　　1．本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。 　　2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 　　3．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性和語(yǔ)言的得體性。 　　4．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的影響程度予以考慮。 　　5．詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分。 　　6．如書(shū)寫較差以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 　　二、內(nèi)容要點(diǎn)： 　　1．12％的同學(xué)基本同意，需普及垃圾分類常識(shí)； 　　2．31％的同學(xué)完全不同意，嫌麻煩，難以改變以前習(xí)慣； 　　3．52％的同學(xué)完全不同意，有利于資源回收，并有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。 　　4．僅5％的同學(xué)對(duì)此事不大關(guān)心，抱無(wú)所謂的態(tài)度。 　　三、各檔次的給分范圍和要求： 　　第五檔(很好)：(21－25分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 　　完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第四檔(好)：(16－20分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第三檔(適當(dāng))：(11－15分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第二檔(較差)：(6－10分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未寫清楚一些主要內(nèi)容。寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能傳達(dá)給讀者。 　　第一檔(差)：(1－5分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。 　　0分 　　未能傳達(dá)給讀者任何信息。內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。 　　四、說(shuō)明 　　1、內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。2、對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。