假如你是中學生李華,你在學校食堂就餐的過程中,發(fā)現(xiàn)學生浪費飯菜的行為十分嚴重,你深感痛心和羞愧。請給校長寫一封信。
1.說明寫信的目的;
2.對這些行為進行批評;
3.提出切實可行的建議。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)束語已為你寫好。
Dear Mr. Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior Three.
One possible version:
Dear Mr Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior 3. I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students---wasting food in the school cafeteria. Some of them throw away a little food while others waste most of them just because the food is not so delicious. As we all know, some people at home and abroad are going hungry seriously. I always feel painful and ashamed whenever I see this. It is obviously inappropriate for students to waste food .
In order to solve the problem, some measures should be taken by our school. First, all the students are made to understand that a great number of people don’t have adequate food , which may help them realize how terrible it is for them to waste food. What’s more, I wonder if our school can set up specific regulations against such behavior. I believe that the bad habit will be got rid of soon with our joint efforts.
I hope my suggestions will be useful.
Yours faithfully,
Li Hua
【解析】
試題分析:本文是篇材料作文,材料非常簡單,學生很容易把握寫作要求和寫作目的。考生在寫作之前必修認真審題,首先要注意文章的時態(tài),要求是對學生日常生活中存在的浪費現(xiàn)象,所以要用一般現(xiàn)在時。要求讓你給校長寫信,因此本文必須用第一人稱。再有就是不能根據(jù)材料逐字逐句的翻譯應(yīng)該注意句子的銜接,以提高作文的檔次。
【亮點說明】文中使用了非常好的短語和句子為文章增色不少,比如draw your attention to,throw away,As we all know, going hungry,whenever, a great number of,還運用了It is adj for sb to do sth; which引導的非限制性定語從句等等。并注意了句子的銜接如: In order to,What’s more 等等。
考點:提綱作文。
科目:高中英語 來源:2011屆山東省實驗中學高三上學期第一次診斷性測試英語卷 題型:寫作題
假如你是中學生李華,你的美國朋友Jack在上次給你的電子郵件中抱怨自己最近眼睛近視了。請你給他用英語回一封電子郵件,內(nèi)容如下:
1.介紹一下你們班同學的情況; 2.分析一下造成你們班這種情況的原因;
3.幫Jack出點兒保持眼睛健康的主意。
注:1.字數(shù)120-150;郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
2.近視:shortsighted adj. shortsightedness n.
Dear Jack,
Yours sincerely
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學高二下學期期末考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假如你是中學生李華,你在學校食堂就餐的過程中,發(fā)現(xiàn)學生浪費飯菜的行為十分嚴重,你深感痛心和羞愧。請給校長寫一封信。
1.說明寫信的目的; 2.對這些行為進行批評; 3.提出切實可行的建議。
注意:1.詞數(shù)100左右;2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;3.開頭和結(jié)束語已為你寫好。
Dear Mr. Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior Three. ________________________________________________________________________________________________
Yours faithfully,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2014屆河南靈寶第三高級中學高二下期第三次質(zhì)量檢測英語卷(解析版) 題型:書面表達
假如你是中學生李華,你在學校隨處可見“拋拋族”隨手亂扔,到處有塑料袋垃圾,有些人一邊走一邊吃一邊扔,有些“拋拋族”甚至是在清潔工人剛剛清掃過路面,他們跟在后面隨手就拋。你深感痛心和羞愧。請給校長寫一封信。
1.說明寫信的目的;
2.對這些行為進行批評;
3.提出切實可行的建議。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)束語已為你寫好。
Dear Mr.Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior Two_________________________________________
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I hope my suggestions will be useful.
Yours faithfully,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2010屆湖北省高考英語總復(fù)習練習系列(一) 題型:書面表達
第四部分:書面表達(滿分25分)
假如你是中學生李華,你校同學上周末剛舉行了一次英語演講比賽,請根據(jù)下表內(nèi)容,用英語寫一封信給遠在美國的筆友John,介紹這次活動的情況。
時間 |
地點 |
演講者 |
評委 |
觀眾 |
上周六上午 |
學校操場 |
每班2名選手,共20人 |
5位英語教師 |
全校同學 |
主題 |
主要內(nèi)容 |
比賽結(jié)果 |
||
讓我們的校園更美麗 |
1.保持校園清潔,不亂丟雜物; 2.愛護花草樹木,讓校園充滿綠色; 3.舉止文明禮貌,關(guān)愛他人。 |
6名同學獲獎,你班推薦的2名同學都獲獎。 |
要求:1.信應(yīng)包含提示主要內(nèi)容,可適當增加細節(jié);
2.詞數(shù)120詞左右;
3.信的開頭和結(jié)尾已寫好,不計入詞數(shù)。
參考詞匯:校園campus
Dear John,
We held a speech contest on the playground last Saturday morning.
Do you have such activities in your school?
Best wishes to you.
Yours,
Li Hua
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