書面表達:用給出的提示翻譯句子。
1.上了這堂課能獲取多少知識還是未知數(shù)。(remain to be seen)
2.你跟那位售票員關系好嗎?如果好的話,叫他給我留張票好嗎?(if so)
3.他寧愿一個人呆著.但他從來不告訴和他在一起的朋友。(would rather/though)
4.-你介意我聽會兒音樂嗎?-不介意。(mind)
5.他過去因為口語不流利常常被人取笑。(used to/fluent)
6.我永遠忘不了四川遭遇地震的那一天。(the day when…)
7.因為有很多事情要處理,我現(xiàn)在沒法幫你做飯。(with+n.+to do…)
8.我書房的書比她的多3倍。(倍數(shù)表達句型)
9.為了確保他記住開會的時間,我提醒了他很多次。(make sure/remind)
10.我知道一個美麗的地方,那里天總是藍的,樹木都郁郁蔥蔥。(a place where…)
1.It remains to be seen how much knowledge can be acquired after attending the class. 2.Do you have a good relation with that ticket clerk? If so, could you ask him to save a ticket for me? 3.He would rather stay alone.He has never told the friends around, tough. 4.-would you mind me listening to music for a while?-Not at all. 5.He used to be laughed at because he is not fluent in speaking English. 6.I would never forget the day when the earthquake hit Sichuan. 7.With a lot of things to deal with, I cannot help you do the cooking. 8.I have 3 times as many books in my study as in his study. 9.To make surw that he can remember th time for the meeting, I remind him many times. 10.I know a beautiful place where the sky is always blue and the trees there are all thriving. |
科目:高中英語 來源:浙江省臺州市六校2012-2013學年高一10月月考英語 題型:056
書面表達
假設你是李華,你的朋友小明寫信告訴你他學英語有困難,尤其是英語口語能力不夠。請你給他寫一封回信,就如何提高英語口語能力給他一些建議。你的文章須包括以下1、2條建議,并再提一條建議。詞數(shù):100左右。
1.課堂上,積極發(fā)言(回答問題,發(fā)表觀點等);
2.課外,盡可能地用英語交流;
3.另外,……
注意:1 可適當增加細節(jié),以使行文連貫;2 開頭結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Xiao Ming,
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科目:高中英語 來源: 題型:
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第二節(jié): 書面表達(滿分15分)
假如你叫李華, 是一位高二學生。請用英語給校長寫封信,反映有些同學在教室使用手機的情況,并提出你的建議。
要點提示:
教室是學習的地方,需要保持安靜。
在課堂上經(jīng)常聽見手機的鈴聲;
有的同學還在課堂上發(fā)短信息。
注意:1、要在要點提示的基礎上做適當發(fā)揮,使信的內(nèi)容充實全面;
2、要提一至兩條建議;
2、信的開頭和結(jié)尾已給出,但不記入總詞數(shù);
3、詞數(shù):100字左右
提示:短信 short messages
Dear editor,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
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