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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
姓名 | 張明 |
性別 | 男 |
出生年月 | 1976年6月15日 |
出生地 | 北京 |
健康狀態(tài) | 良好 |
教育程度 | 物理博士 |
教育背景 | 1982-1988 和平里小學(xué) 1988-1991 和平街中學(xué) 1991-1994 四中(數(shù)理化成績(jī)好,愛好美術(shù)) 1994-1998 就讀北京大學(xué)物理系 1998- 就讀新西蘭奧克蘭大學(xué)物理系 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
國(guó)家 | 中國(guó) | 美國(guó) |
學(xué)制 | 三年 | 四年(大多數(shù)) |
學(xué)生 | 學(xué)習(xí)努力,知識(shí)扎實(shí) | 更加活潑 |
學(xué)習(xí)時(shí)間 | 每天約10小時(shí) | 每天約8.5小時(shí) |
課外活動(dòng) | 學(xué)校、班級(jí)組織的多 | 學(xué)生自己組織的多 |
其他 | 班級(jí)和教室固定 | 班級(jí)和教室不固定,到老師辦公室上課 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
60%的同學(xué)贊成 | 40%的同學(xué)反對(duì) |
1.方便和家長(zhǎng)、同學(xué)聯(lián)系 2.有拍照、聽音樂等多功能 可以放松自己 3.時(shí)尚 | 1.上網(wǎng)聊天,沉迷游戲,經(jīng)常發(fā)短信 2.影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí) 3.有時(shí)影響課堂教學(xué) 4.增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
贊成的理由 | 反對(duì)的理由 | 你的看法 |
1. 家長(zhǎng)可隨時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況。 2. 家長(zhǎng)可以和老師一起幫助學(xué)生。 | 1. 老師主要向家長(zhǎng)反映學(xué)生的過錯(cuò)。 2. 學(xué)生容易與老師對(duì)立,最終放棄學(xué)習(xí) | ? |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
一些同學(xué)認(rèn)為 | 另一些同學(xué)認(rèn)為 | 我認(rèn)為 |
1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生動(dòng)(vivid)、時(shí)尚; 2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充滿幽默與智慧; 3.能使網(wǎng)上聊天更快捷。 | 1.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言缺乏思想深度; 2.沒有被社會(huì)上大部分人接受; 3.過多使用會(huì)使人難以理解。 | ...... |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
贊同 | 不贊同 |
便于聯(lián)系 | 非必需,因有IC卡電話 |
有安全感 | 玩游戲,發(fā)短信(e-massage) |
功能(function)多樣 | 耗時(shí)費(fèi)錢 |
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