假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,不久前在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。校報(bào)請(qǐng)你寫(xiě)一篇稿件刊登在英文版面上,介紹你課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文:
1.參加英語(yǔ)角的益處;
2.堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記的作用;
3.英文閱讀網(wǎng)站(Enjoy Reading)對(duì)你的幫助。
注意:1. 詞數(shù):120-150;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié), 以使行文連貫。
My experience of learning English after class
I'm glad i have won the first prize in the English Contest, which completely contributes to my after-class English learning.
I often take part in the English Corner and practice speaking English. There are many participants in the corner and we can talk about any topics in English. By doing this, I have improved my pronunciation and intonation. Most important of all, I have conquered my shyness and timidness. I can talk to anybody boldly in English. So I didn't feel nervous in the contest at all.
At the same time I insist on keeping diaries in English every day. I will try my best to bring what I have learnt to use. Thus my knowledge has been reviewed and enlarged.
I also visit English reading websites to read much. Learning English depends on reading widely and largely. Those sites provide many English articles of all levels and I can find appropriate ones to read. The dictionary in the computer can help me deal with the new vocabulary quickly. Therefore I benefit much from the reading.
Above are my three main learning methods of learning English after class. They are helpful and convenient to me. I hope they are also beneficial for you.
【解析】
試題分析:這是一篇提綱類作文,要求介紹你課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。我們需要用正確的英語(yǔ)把給出的要點(diǎn)表達(dá)出來(lái).本作文中給出的要點(diǎn)比較具體,故需要準(zhǔn)確表達(dá).寫(xiě)作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時(shí)要賦予變化。象范文的I will try my best to bring what I have learnt to use.就是用了what連接的賓語(yǔ)從句。
考點(diǎn):提綱類作文
點(diǎn)評(píng):本文屬于提綱類作文,動(dòng)筆前,一定要認(rèn)真分析要點(diǎn),理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義,不能遺漏要點(diǎn),跑題偏題。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累,寫(xiě)作聯(lián)系以外,還可以適當(dāng)記憶一些類似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
書(shū)面表達(dá)(滿分15分)
國(guó)外某網(wǎng)站(website)將舉辦新一輪網(wǎng)上講座活動(dòng),正面向全球中學(xué)生征集話題(topic)。假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,經(jīng)常訪問(wèn)該網(wǎng)站。現(xiàn)請(qǐng)你用英文給該網(wǎng)站發(fā)送一封電子郵件,向其推薦話題,詞數(shù)100左右。內(nèi)容包括:
1.自我簡(jiǎn)介;2.寫(xiě)信目的;3.話題:我們應(yīng)該感恩(thankful);4.推薦的理由;5.預(yù)祝活動(dòng)成功。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試英語(yǔ)試題 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李明,班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)張華,他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體,感到很苦惱請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)給他寫(xiě)一封信:
1.幫他分析原因
2.給他提出建議(至少兩條)
3.陳述你幫助他的具體打算
注意:1.詞數(shù):100左右;
2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出(不算入總詞數(shù));
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that you have trouble in getting along well with the new class.So I hope I can give you a hand.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Ming
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧高級(jí)中學(xué)、大豐高級(jí)中學(xué)、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考英語(yǔ) 題型:寫(xiě)作題
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,你和在上海上學(xué)的英國(guó)朋友Tom約好下周末去北京旅游,但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封電子郵件:
1. 表示歉意;
2. 解釋原因;
3. 另約時(shí)間。
注意:1. 單詞數(shù)150左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省文登市高三3月質(zhì)量檢測(cè)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
寫(xiě)作(滿分30分)
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,不久前某英語(yǔ)雜志社舉辦“ 建設(shè)節(jié)約型校園 ”征文比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文:
1. 學(xué)校里浪費(fèi)的現(xiàn)象,如水、電與餐廳食物等;
2. 浪費(fèi)造成的危害;
3. 你的建議與措施。
注意:1. 詞數(shù):120-150;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆度河北省高二第二學(xué)期3月月考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華, 將參加主題為L(zhǎng)et’s pick up a book and read 的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)你撰寫(xiě)一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前很多學(xué)生課余時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離書(shū)本,導(dǎo)致記憶力減退,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣等問(wèn)題。
2. 閱讀的益處,如:開(kāi)闊視野、增強(qiáng)理解力、提高成績(jī)等。
注意:1. 詞數(shù): 120詞左右
2. 演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I’m Li Hua from Xinhua Middle School. The topic of my speech is “Let’s pick up a book and read”. ________________________ _________
Thank you!
Yours,
Li Hua
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