書(shū)面表達(dá)(25分)
假定最近你們班進(jìn)行了一次題為“保護(hù)文化遺產(chǎn)是否很重要”的討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)向大家介紹一下討論結(jié)果,并談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
觀點(diǎn) |
87%認(rèn)為重要 |
13%認(rèn)為不重要 |
理由 |
1.文化遺產(chǎn)是古代偉大文明的象征; 2.文化遺產(chǎn)大多和偉人聯(lián)系在一起, 保護(hù)文化遺產(chǎn)也是尊重偉人 3.保護(hù)文化遺產(chǎn)可以增強(qiáng)我們的民族自豪感 |
1.對(duì)社會(huì)發(fā)展無(wú)太大的促進(jìn)作用; 2.浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間 |
注意:1. 詞數(shù)120左右。
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:促進(jìn) promote 文化遺產(chǎn) cultural relics
古代偉大文明的象征a symbol of great ancient civilization
Recently our class had a heated discussion about
Recently our class had a heated discussion about whether it is important to protect cultural heritage.
87% of the students consider it important to protect cultural heritage. They think that cultural heritage is a symbol of great ancient civilization. Most cultural heritage is related to great people, so protecting it shows respect for them. Cultural heritage is of great value and protecting it can make us feel proud of our nation.
However, the rest hold the opinion that it doesn’t matter whether cultural heritage is protected. They think it won’t promote the development of society, so it is a waste of time and money to protect it.
As far as I’m concerned, our country’s cultural heritage protection has made great progress, but many problems still exist and need to be solved. Therefore, we should keep our mind clear and take more effective steps to better protect cultural heritage.
【解析】
試題分析:對(duì)于本文的寫(xiě)作,學(xué)生從三方面進(jìn)行闡述。首先對(duì)87%贊臣的同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),按照題目所給的三條理由,分條進(jìn)行闡述,在寫(xiě)的過(guò)程中注意使用起承轉(zhuǎn)合的連詞,并注意注意用詞的多樣;然后對(duì)剩下的反對(duì)的同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明,從兩點(diǎn)進(jìn)行分析,此部分可以稍微略寫(xiě),這樣顯得文章活潑,詳略得當(dāng);最后,對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡明,這是我們經(jīng)常寫(xiě)的樣式,可以表達(dá)出對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)保護(hù)的贊同,同時(shí)也需要更好的、更有效的措施來(lái)進(jìn)行。
考點(diǎn):提綱類(lèi)寫(xiě)作
點(diǎn)評(píng):議論文是比較容易寫(xiě)的文體,平時(shí)學(xué)生的練習(xí)也比較多,議論文的寫(xiě)作一般采用經(jīng)典的二段或三段式進(jìn)行行文。寫(xiě)的過(guò)程中注意避免使用中式英文,對(duì)于表達(dá)內(nèi)容層次時(shí)需要使用平時(shí)積累的層次關(guān)系的短語(yǔ),多使用被動(dòng),倒裝、虛擬來(lái)提升作文的美度。在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該多進(jìn)行閱讀,對(duì)閱讀過(guò)程中寫(xiě)的好的表達(dá)要進(jìn)行積累,并且學(xué)以致用,勤積累,多背誦,這樣才能作文才能穩(wěn)步的提升。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:啟東中學(xué)作業(yè)本 高一英語(yǔ)(下) 題型:056
書(shū)面表達(dá)
假定你是李濤,最近你校聘請(qǐng)了一位澳大利亞籍英語(yǔ)教師瑪麗·瓊,她有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她教的英語(yǔ)課生動(dòng)、有趣.這是你縣第一次聘用外籍教師,她的到來(lái),為你們提供了與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力.請(qǐng)用英語(yǔ)給你的遠(yuǎn)方同學(xué)王芳寫(xiě)一封信,告訴她這一好消息.要求:80~100詞.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆福建省清流一中高三第三階段(12月)考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:閱讀理解
書(shū)面表達(dá)(25分)
假定最近你們班進(jìn)行了一次題為“保護(hù)文化遺產(chǎn)是否很重要”的討論。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)向大家介紹一下討論結(jié)果,并談?wù)勀阕约旱目捶ā?br />
觀點(diǎn) | 87%認(rèn)為重要 | 13%認(rèn)為不重要 |
理由 | 1.文化遺產(chǎn)是古代偉大文明的象征; 2.文化遺產(chǎn)大多和偉人聯(lián)系在一起, 保護(hù)文化遺產(chǎn)也是尊重偉人 3.保護(hù)文化遺產(chǎn)可以增強(qiáng)我們的民族自豪感 | 1.對(duì)社會(huì)發(fā)展無(wú)太大的促進(jìn)作用; 2.浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省2009學(xué)年度高一第二學(xué)期期中檢測(cè)(英語(yǔ)) 題型:書(shū)面表達(dá)
六、書(shū)面表達(dá)(15分)
假定你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機(jī)上學(xué)進(jìn)行了討論。請(qǐng)你根據(jù)下列信息,給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信,客觀介紹你班討論的情況。
70%的學(xué)生認(rèn)為 30%的學(xué)生認(rèn)為
1.沒(méi)有必要帶手機(jī)。
2.帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)
3.學(xué)生用手機(jī)會(huì)增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 1.學(xué)生可以帶手機(jī)上學(xué),但上課要關(guān)機(jī)。
2.時(shí)代發(fā)展了,不能用舊觀念去約束學(xué)生。
注意:1、信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。 2、詞數(shù): 100 左右。 3。經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)economic burdens 關(guān)掉turn off 用舊觀念去約束學(xué)生keep the students within a certain old discipline.
Dear principle,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.________________________________________________
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Yours sincerely,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
書(shū)面表達(dá)
假定你是李華,最近看到一所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校招聘兼職輔導(dǎo)員的廣告,想在高考結(jié)束后去應(yīng)聘。請(qǐng)根據(jù)下列提示寫(xiě)一封應(yīng)聘信。
提示:1.自身優(yōu)勢(shì);2.應(yīng)聘理由;3.想法及打算。
注意:1.“自身優(yōu)勢(shì)”不少于兩條;
2.可適當(dāng)發(fā)揮,以使行文連貫;
3.詞數(shù):100左右(開(kāi)頭及結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù))。
Dear Sir or Madam,
I’m glad to learn part-time tutors are wanted in your training school and I’d like to have a try.
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Yours truly,
Li Hua
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