在緊張的高三備考階段,英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給英語(yǔ)老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
1)適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考時(shí)間 2)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn) 3)指導(dǎo)方法
4)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量 5)給予更多鼓勵(lì)
注意: 1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2.要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯;使用一定的句型詞匯,清楚連貫地表達(dá)自己的意思.。
3.詞數(shù):100個(gè)左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
We’re so pleased that you are willing to share our views.In the course of the general revision, what we need is solid foundation.
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Dear Mr.Wang,
We’re so pleased that you are willing to share our views.In the course of the general revision, what we need is solid foundation.As you know, we didn’t learn well enough in the first two years, so please slow down and make sure we have really mastered something.Besides, we need a little more time to think for ourselves.As for those important points which also make us confused, would you please give us more practice in case we forget? Meanwhile, we need your instruction, for example, in how to write in natural English.I still have another request: assign us less homework in order that we can do it more efficiently.
By the way, we often feel frustrated, which has a very bad effect on our study.We would appreciate it if you would give us some encouragement from time to time.
Yours
Zhang Hua
【解析】略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
在緊張的高三備考階段,英語(yǔ)老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給英語(yǔ)老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
a)適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考時(shí)間
b)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
c)指導(dǎo)方法
d)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量
e)給予更多鼓勵(lì)
注意:
1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2.要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯;使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達(dá)自己的意思;
3.詞數(shù):100個(gè)左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
We're so pleased that you are willing to share our views.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省五校2010屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)考英語(yǔ)試卷 題型:寫作題
第二節(jié):書面表達(dá)(滿分30分)
在緊張的高三備考階段,英語(yǔ)王老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生意見,并借此訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。假如你叫張華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給老師寫封信,表達(dá)你的需求和建議。
● 為夯實(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)放慢進(jìn)度,留出思考和消化的時(shí)間;
● 請(qǐng)反復(fù)訓(xùn)練易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),提供典型試題;
● 指導(dǎo)寫作方面的方法;
● 精選回家作業(yè),減少作業(yè)量;
● …… (個(gè)人補(bǔ)充)
注意:
1.短文必須包括以上要點(diǎn)以及個(gè)人的補(bǔ)充要求或建議,不要逐句翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2.詞數(shù):120個(gè)左右。開頭已給出,不計(jì)詞數(shù)。
Dear Mr.Wang,
Thank you for providing us with an opportunity to share our views.
In the course of the general revision,
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Yours
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆高考考前書面表達(dá)經(jīng)典預(yù)測(cè)一百篇(下) 題型:寫作題
在緊張的高三備考階段,各校為了確保教學(xué)質(zhì)量,除了早讀和晚自習(xí)以外,每天至少要上9節(jié)課,甚至周末都要上課,學(xué)生們有大量的作業(yè)要完成,感到非常疲倦。為此,校學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,給校長(zhǎng)寫了封信,表達(dá)你們的需求和建議。
a)適當(dāng)減少課時(shí),留出思考時(shí)間
b)反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)能力
c)減少作業(yè)量以保證質(zhì)量
d)少些批評(píng),多些鼓勵(lì)
注意:短文開頭已給出(不算入要求的5句話里)。
Dear Principal,
We are writing to say out what we are thinking about the preparation for the entrance examination in senior three.
。。。
We do hope that you can take our opinions into consideration. Thanks.
Yours
Students’ Union
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)練習(xí)系列七 題型:寫作題
第四部分:書面表達(dá)(滿分25分)
在緊張的高三備考階段,你班老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生的意見。假如你是李華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給英語(yǔ)老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
·不要教得太快,留足思考時(shí)間;
·反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn);
·指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;
·減少作業(yè)量以保證質(zhì)量;
·多鼓勵(lì)我們。
注意:
1.不要按提示逐句翻譯,可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2.詞數(shù)100-120(開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù))
Dear Mr. Wang,
We're so pleased that you are willing to share our views.
In the course of the general revision, what we need in solid foundation.
Your ever,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)練習(xí)系列(七) 題型:書面表達(dá)
第四部分:書面表達(dá)(滿分25分)
在緊張的高三備考階段,你班老師為了提高復(fù)習(xí)效率,廣泛征求學(xué)生的意見。假如你是李華,請(qǐng)根據(jù)以下提示,給英語(yǔ)老師寫封信,表達(dá)你們的需求和建議。
·不要教得太快,留足思考時(shí)間;
·反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn);
·指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;
·減少作業(yè)量以保證質(zhì)量;
·多鼓勵(lì)我們。
注意:
1.不要按提示逐句翻譯,可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2.詞數(shù)100-120(開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù))
Dear Mr. Wang,
We're so pleased that you are willing to share our views.
In the course of the general revision, what we need in solid foundation.
Your ever,
Li Hua
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