Question

下圖反映的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所出現(xiàn)的一種問(wèn)題，有些孩子沉溺于網(wǎng)上交流而忽視了與父母的溝通。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)該漫畫(huà)的理解用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。該文應(yīng)包含以下要點(diǎn)：

1. 該漫畫(huà)告訴了我們什么；
2. 你對(duì)此現(xiàn)象的看法；
3. 我們?cè)撊绾沃鲃?dòng)和父母親溝通。
注意：
1. 表達(dá)時(shí)要適當(dāng)發(fā)揮想象，不要僅作簡(jiǎn)單描述。
2. 詞數(shù)100左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3. 文中不得提及本人的相關(guān)信息。
參考詞匯：漫畫(huà)caricature
Modern technology has many advantages. While we enjoy the fun and convenience of the Internet, we also experience some new problems. This caricature describes one of them.___________
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Answer 1

這是一篇看圖寫(xiě)作，做題時(shí)：1. 認(rèn)真讀圖，可知圖畫(huà)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題，2. 初步構(gòu)思，考慮用詞、短語(yǔ)、句型和時(shí)態(tài)。3. 連詞成句，然后再連句成文。盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或句型來(lái)表述具體的內(nèi)容。4. 反復(fù)審核，修改錯(cuò)誤。5. 注意所給的漢語(yǔ)提示。一般說(shuō)來(lái)，以“看”、“讀”為主。其中以圖提供情景的作文以“看”為主，通過(guò)過(guò)細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫(xiě)作的意圖，通過(guò)分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫(huà)外”，觸景生情，文章才能有靈魂;而“讀”則是用在以圖表提供情景為主的作文，要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對(duì)所給的信息加以分析、推斷、篩癬概括、去粗取精;在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤�？磮D寫(xiě)話中的漢語(yǔ)提示往往給定了有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)的信息，還有參考詞匯都是有用信息。