VII.書面表達 (共15分)
假如你叫李平，你的美國筆友Tom來信詢問你的五一假期安排。請根據(jù)表格中的信息給他回信，說明你的計劃和理由。
         計劃
           理由
休息
學(xué)習(xí)負擔重，缺少鍛煉和休息
看望鄉(xiāng)下的祖父母
幫助他們做點家務(wù)，并給他們談?wù)勀闵磉叺氖?br />
和朋友進行短途旅游
欣賞大自然，呼吸新鮮空氣
注意：詞數(shù)100左右。詞匯：負擔 burden
Tom,
I’m very glad to receive your letter.                                     
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                         
Best wishes!                                                      
Yours,   
Li Ping  

One possible version：
Tom,
I’m very glad to receive your letter. And it’s a pleasure to tell you something about how I will spend the Labor Day holiday.
First, I want to have a good rest because I feel tired due to my heavy study burden as well as lack of sleep and physical exercise. Of course, I’ll spend two days staying with my grandparents living in the countryside, helping them do some housework and telling them what has happened to me and my friends. If possible, I’ll have a trip with my friends to appreciate the beauty of nature and breathe fresh air. What do you think of it?
Best wishes
Yours,
Li Ping
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


第二節(jié)   書面表達（滿分25分）
今年是世界環(huán)境保護年。請根據(jù)下面要點寫一篇短文，談?wù)勀銓ξ廴镜目捶ǎ?00-120單詞）。
　　1、當今污染已成為全球問題�？諝狻⒑雍�、土壤的污染對人類和動物十分有害。
　　2、列舉2-3種污染的原因和產(chǎn)生的嚴重的后果。
　　3、希望科學(xué)家采取有效辦法，控制污染、凈化空氣，保護生態(tài)平衡。
　　注意：應(yīng)包括以上所有要點，但不能逐字翻譯，語言要通順連貫

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


第二節(jié)：短文寫作 (共1題，滿分25分)
假設(shè)你是李華，是武漢某中學(xué)的高三學(xué)生。你的英國網(wǎng)友Jim發(fā)來電子郵件，告訴你他將于今年暑假來中國旅游，并決定來武漢和你呆一周。但他對有些情況不清楚。請你用英文給他回一封電子郵件。
注意：1．詞數(shù)為100左右；
2．電子郵件應(yīng)包括方框內(nèi)包有的提示內(nèi)容，可以適當發(fā)揮；
3．電子郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)，不得抄入答題卡）。
附 (Jim的郵件及你應(yīng)該作出的應(yīng)答) :
Subject: a visit to China from Jim
Dear Li Hua,
I feel very excited about my visit to China and meeting you for the first time! But I’m still not sure about the following:
1.  When will you be free?
從6月18日你就有時間陪他了。
2.  How can I get to your place?
乘飛機到武漢，到天河機場去接。
3.  What’s the weather like there?
武漢夏天氣溫較高，不用帶太多衣服。
4.  What shall we do together?
參觀當?shù)氐娘L(fēng)景名勝。
Please let me know!
Your friend,
Jim
 
Dear Jim,
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Yours,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


第二節(jié)：書面表達（滿分25分）
我們幾乎在每天的報紙上或電視上都可以看到關(guān)于太空探索的消息，但是對于太空探索是否值得這一問題，不同的人有不同的看法.
請以”Is Outer Space Worth Exploring?”為題寫一篇短文來闡述你的觀點。字數(shù)要求120-150。
Is Outer Space Worth Exploring?
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


第五題：書面表達。（25分）
根據(jù)下面材料寫一篇100詞左右的短文，簡要介紹身勢語（body language）
人們使用身勢語彼此傳遞信息。身勢語非常有用，因為它可以使對方很容易明白你的意思。同別人談話時，不僅僅限于用言語表達，還可以用表情和身體的動作來向?qū)Ψ絺鬟f信息。
不同的國家身勢語不盡相同。當使用某種外語進行交談時，懂得該國的手勢(gesture)和動作是很重要的。正確的運用身勢語有助于人們進行交流，并使人們在外國逗留時感到輕松。
總之，在日常生活中學(xué)會和使用身勢語很重要。
Body Language
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


第二節(jié)：書面表達（共1小題，滿分25分）
假定你叫王華，你的英國筆友James在給你的e-mail中詢問你上高中以來學(xué)習(xí)生活情況。請給他寫一封回信，信的內(nèi)容包括以下要點：
◇ 你所就讀學(xué)校的情況；
◇ 學(xué)生老師的情況：學(xué)生勤奮、老師敬業(yè)；
◇ 學(xué)習(xí)情況：課程增多、作業(yè)量變大、娛樂活動減少；
◇ 你未來的打算。
注意：
1、開頭已給出，不計入總詞數(shù)。
2 包括上述所有要點, 要求連貫流暢，不要逐字逐句翻譯。
3. 詞數(shù)：100詞左右。
Dear James,
Thanks for your e-mail. I’m glad to tell you something about my life and study at senior high school.                                                                        
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Best wishes.                                         
Yours,
Wang Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


假若你參加了國際中學(xué)生交換留學(xué)項目，請根據(jù)以下提示，用英語寫一篇短文，向你的同學(xué)介紹你的感受。
[寫作內(nèi)容]
時間：2007年9月—2009年7月；
留學(xué)國家：美國；
居住家庭：房東為史密斯先生；
就讀學(xué)校及教學(xué)情況：美麗約克鎮(zhèn)的一所公立學(xué)校；教師嚴格，授課風(fēng)趣；
感受：印象最深的是美國人比較尊重孩子，但不嬌慣；學(xué)生作業(yè)少，能更自由地獨         自學(xué)習(xí)。
注意：開頭已為你寫好（不計入句數(shù)）。
參考詞匯：約克鎮(zhèn) York Town；房東 landlord
I was lucky to have been chosen to the International Students’ Exchange Program.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題


假設(shè)你是李華，在互聯(lián)網(wǎng)上看到英國高中生David在登出一則啟事，希望結(jié)識一位中國朋友，以便學(xué)習(xí)中國的語言、文化。請你以李華的名義用英文給David發(fā)一封電子郵件，主要內(nèi)容包括：
1．你怎樣得知David的愿望：
2．你愿意成為他的朋友；
3．你打算如何幫助他；
4．你盼望他的回復(fù)；
注意：1．電子郵件的格式已為你寫好，不計入總詞數(shù)。
　　  2．詞數(shù)：100詞左右。
Dear David,
I’ve learned ___________________________________________________________________
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