過去 | 現(xiàn)在 |
路少且窄,堵車; 公園少; 空氣污染嚴(yán)重。 | 路多而寬,暢通; 新建許多公園; 空氣質(zhì)量提高。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
問題類型 | 學(xué)習(xí)焦慮 | 逆反心理 | 缺乏交往 | 睡眠不足 | 缺乏鍛煉 | 視力不佳 |
人數(shù) | 35 | 20 | 15 | 40 | 25 | 35 |
比例 | 70% | 40% | 30% | 80% | 50% | 70% |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
情況簡(jiǎn)介 | 申請(qǐng)理由 |
英語成績(jī)優(yōu)異;英語家教經(jīng)驗(yàn)兩年; | 愿意幫助兒童; |
學(xué)校“英語俱樂部”成員 | 增長(zhǎng)見識(shí),了解社會(huì); |
| 其它: |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
姓名 | 楊振寧 | 性別 | 男 | 國籍 | 美籍華人 |
出生地 | 安徽 | 出生日期 | 1922年9月22日 | ||
職業(yè) | 物理 學(xué)家 | 教育 背景 | 清華大學(xué)研究生;美國芝加哥大學(xué)博士 | ||
簡(jiǎn)介 | 1950年在美國結(jié)婚,婚后有兩子一女,均在美國安家立業(yè) | ||||
1957年和李政道一起獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) | |||||
1998年起任清華大學(xué)教授 | |||||
2004年12月從美國回國并定居清華園,在清華大學(xué)教授物理 | |||||
獲得多種榮譽(yù),是許多大學(xué)的榮譽(yù)教授 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
60%的同學(xué)贊成 | 40%的同學(xué)反對(duì) |
1.方便和家長(zhǎng)、同學(xué)聯(lián)系 2.有拍照、聽音樂等多功能 可以放松自己 3.時(shí)尚 | 1.上網(wǎng)聊天,沉迷游戲,經(jīng)常發(fā)短信 2.影響學(xué)生集中精力學(xué)習(xí) 3.有時(shí)影響課堂教學(xué) 4.增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
民工學(xué)校的現(xiàn)狀 | 1、設(shè)施簡(jiǎn)陋 2、師資缺乏 3、民工子弟熱愛學(xué)習(xí) |
改善民工學(xué)校現(xiàn)狀的建議 | 政府方面:資金的投入 |
學(xué)生方面:...... (至少提兩個(gè)建議) | |
呼吁全社會(huì)的人關(guān)注民工學(xué)校 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
| 贊同文理分科(46%) | 不贊同文理分科(54%) |
理由 | 如不分科,文、理都要學(xué),增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。 | 如分科,學(xué)生知識(shí)面窄,不利于學(xué)生的發(fā)展。 |
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