Question

When I was 8, a gentleman came to my orphanage（孤兒院）and taught us how to do woodworking projects.

I remember my first project—a small table. I was so      of it that I looked upon it as if I had created a(an)       . It was absolutely beautiful and it had taken me six weeks to       it. I could hardly wait to give it to Mother Winters as a         . She was the head mistress of our orphanage, who was always       with us.

As the tables were not dry from the clear coating, the man told us to wait a few days before taking them to our dormitories. But I was just so        and happy that I couldn’t wait. I dashed out like a        , carrying my table, smiling from ear to ear.

When I reached the dormitory I placed the little table beside my bed. I was         it when Mother Winters entered. She walked over to the table. Running her hand         it, she noticed that it was still wet.

“Were you          to bring this home?” she asked.

“No, ma’am,” I         with my head down.

She ordered me to throw the table out and so I did. After she left, I immediately opened the door to get it back. There was         stuck all over. I brushed and cried, but it would not come off.

I hid the table in my closet and never         it. A year later while cleaning up, I gave the table to Mother Henderson, my houseparent（宿管員）, thinking that she would         it away.

Thirty years later at a reunion, I         that Mother Henderson was living nearby, so I drove up to see her. We talked cheerfully for long. As I was about to leave, she asked me to come down to her          to get something important. I followed her         into a dark corner. She picked something up.          she turned around, I could see that she was holding a little table.

Mother Henderson kept the little table that I had given up for lost so long ago.

Today, I look at that table with bittersweet memories but full of         to Mother Henderson, who kept it for a young orphan who tried very hard to        .

1.A. tired                     B. ashamed                 C. proud                          D. aware

2.A. award                            B. wonder              C. record               D. product

3.A. design                      B. invent            C. paint                                    D. complete

4.A. gift             B. reward                       C. prize                           D. souvenir

5.A. satisfied             B. strict                           C. patient                              D. angry

6.A. upset              B. amazed           C. confident                         D. excited

7.A. thief          B. hero                           C. sword                               D. flash

8.A. drying                      B. observing                 C. admiring                           D. hiding  

9.A. into                 B. across                  C. above                                 D. after

10.A. supposed                   B. embarrassed          C. encouraged               D. determined

11.A. agreed                  B. sighed                       C. whispered                  D. argued

12.A. dirt                     B. glue                         C. paint                            D. wood

13.A. removed           B. touched                  C. shook                          D. split

14.A. put                         B. give                           C. take                                   D. throw

15.A. learned        B. expected           C. remembered     D. recommended

16.A. bathroom                   B. balcony              C. basement         D. bedroom

17.A. curiously           B. unwillingly         C. doubtfully                    D. worriedly

18.A. Before                   B. Since                         C. As                             D. Until

19.A. admiration                 B. gratitude           C. sympathy                           D. regret

20.A. adapt                          B. study                       C. perform                           D. please

 

Answer 1

【答案】

 

1.C

2.B

3.D

4.A

5.B

6.D

7.D

8.C

9.B

10.A

11.C

12.A

13.B

14.D

15.A

16.C

17.A

18.C

19.B

20.D

【解析】

試題分析：本文講述了我在孤兒院的時(shí)候做了一個(gè)小桌子想送給老師，但是因?yàn)橛推徇�沒(méi)有干，被孤兒院的院長(zhǎng)扔掉了，但是另外一個(gè)宿管阿姨Henderson媽媽卻把這個(gè)小桌子保管了30年。

1.C由本段情感態(tài)度可知，本空為正態(tài)度，可以排除AB，D選項(xiàng)aware知道、意識(shí)到，為中性詞基本也可以排除，且整個(gè)下文一系列的absolutely beautiful、couldn't wait、happy等正態(tài)度詞可以輕松判斷出作者的心情為proud驕傲自豪最為合理。

2.B  award獎(jiǎng)項(xiàng)，如奧斯卡獎(jiǎng)、年度優(yōu)秀學(xué)生等；wonder奇跡，指令人驚訝、出乎意料、不可思議的事物；record記錄，如世界紀(jì)錄等；product產(chǎn)品產(chǎn)物。通過(guò)上下文翻譯可知，作者對(duì)自己做的小桌子非常滿意、自豪，感覺(jué)自己完成了一件不可思議的事情，所以B選項(xiàng)wonder詞義與正態(tài)度均最為合理。

3.D invent發(fā)明，指從無(wú)到有的事物，桌子不屬于發(fā)明；design設(shè)計(jì)、paint刷漆、complete完成都可以花六周的時(shí)間，根據(jù)下文作者準(zhǔn)備當(dāng)做禮物送人以及拿回宿舍等細(xì)節(jié)信息可以判斷出，小桌子已經(jīng)完工，所以選complete最為合理。

4.A  reward回報(bào)、prize獎(jiǎng)品，多為上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)個(gè)體、或者平級(jí)之間的給予，不符合本文孤兒院的孤兒與院長(zhǎng)之間；souvenir紀(jì)念品，多為紀(jì)念節(jié)日、景點(diǎn)、大事等，且多為買賣的商品，與本文的小桌子不屬于買賣商品，而對(duì)于個(gè)人行為的紀(jì)念，用remember或remembrance即可；gift禮物，作為人與人之間情感的表達(dá)最為合理。

5.Bsatisfied滿意、patient耐心、angry生氣，只看本句話，都可以入選，但是在整個(gè)文章上下找不到任何證據(jù)支持，而從文章46空后的order可以判斷出，孤兒院的院長(zhǎng)對(duì)我們一向要求嚴(yán)格，所以strict有證據(jù)，且最為合理。

6.D通過(guò)空格后面的and并列關(guān)系詞、以及and后的happy可判斷出本題應(yīng)該入選正態(tài)度詞，即可排除A選項(xiàng)upset不開(kāi)心；而amazed驚嘆驚訝，多指看到了神奇令人驚訝的事物，本文小桌子是自己做的且故事情節(jié)發(fā)展至此，不應(yīng)該自己驚嘆驚訝，倘若這是進(jìn)來(lái)一位新人，乍一看到小桌子驚訝驚嘆且贊美不已用amazed或amazing還可以；confident自信，沒(méi)有說(shuō)明作者對(duì)什么自信，是別人的油漆沒(méi)干只有自己的干了嗎？上下文均已明確說(shuō)出油漆沒(méi)干；所以本題選擇excited興奮激動(dòng)最為合適，因?yàn)楹竺娴膆appy、couldn't wait、dashed out沖出去、咧著嘴大笑都是作者太興奮太激動(dòng)的行為變現(xiàn)，所以選excited最為合理。

427.D 根據(jù)42空前面的dashed out突然迅速?zèng)_了出去可以判斷出本題突出的是突然且快速的感覺(jué)，thief賊是偷偷摸摸的感覺(jué)，可以輕松排除；hero英雄是形象高大英勇威猛勇敢的感覺(jué)，也沒(méi)有體現(xiàn)出快和突然，也可以排除；sword劍，體現(xiàn)的是形狀的感覺(jué)，如劍魚(yú)、劍龍等，都是形狀相似，但是本題許多同學(xué)誤選sword，原因有三：1把劍與箭混為一談；2即便是箭，也得是離弦的箭才體現(xiàn)出快的感覺(jué)；3即便是出鞘的劍，體現(xiàn)的也是蓄勢(shì)待發(fā)，而不是快的感覺(jué)；flash閃電，體現(xiàn)出突然、快的感覺(jué)，最完全、最直接，故最為合理。

8.C 根據(jù)本文句意可知，作者把小桌子放到了床邊，沒(méi)有藏起來(lái)，所以hiding不對(duì)；drying的意思為使…變干，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的合理性，作者此刻應(yīng)該沉浸在興奮高興欣賞自己作品的自戀自high過(guò)程中，所以drying從故事發(fā)展角度就不合理，但是如果非要較真兒解釋，可以試想，當(dāng)時(shí)作者正在通過(guò)某種方式讓桌子變干，如拿扇子扇、電扇吹、加熱烤等（因?yàn)闀褚路�英文表述為dry clothes in the sun，自然晾干是leave sth. Dry naturally），Winters媽媽完全可以通過(guò)我的行為判斷桌子未干或者發(fā)問(wèn)，下文就不應(yīng)該出現(xiàn)Winters媽媽走過(guò)去用手摸才發(fā)現(xiàn)桌子未干，所以drying也不合理；observing觀察，多用于正式、仔細(xì)、認(rèn)真觀察以發(fā)現(xiàn)尋找為目的，文中作者沒(méi)有要發(fā)現(xiàn)尋找什么，故不對(duì)；而admire除欣賞、欽佩外，還可以表示開(kāi)心愉悅的看著，完全符合故事情節(jié)的發(fā)展與作者的心情發(fā)展，故最為合理。

9.B into進(jìn)到里面、across表面橫跨、above上方不接觸、after在…之后，根據(jù)上下文可知，Winters媽媽用手抹了桌子才發(fā)現(xiàn)油漆未干，必須接觸且接觸表面更為合理，所以選擇across表示用手在表面上“唰”的大跨度的摸了一下，最為合理。注意體會(huì)across表達(dá)表面上從一端到另一端的用法，例：She walked across the floor and laid down on the bed.

10.A be supposed to do應(yīng)該、embarrassed尷尬、encouraged鼓勵(lì)、determined決定，通過(guò)句意可以輕松選出A選項(xiàng)，但如果考生對(duì)于suppose意思認(rèn)知不準(zhǔn)確，此題依然有難度，如果再?zèng)]看懂文章意思，有可能會(huì)亂選determined無(wú)邏輯選項(xiàng)。

11.C agree同意、signed嘆氣、whispered小聲說(shuō)、argued爭(zhēng)論，根據(jù)下文低著頭可輕松作答。

12.A  dirt灰土、沙子、泥土等臟東西，glue膠水，paint油漆、wood木頭，根據(jù)上文扔到門外和小桌子油漆未干透可以輕松判斷出應(yīng)該是粘了許多塵土臟東西最為合理。

13.B removed拿掉去除、touched觸碰、shook搖、split分裂，根據(jù)句意作者把“受傷”的小桌子藏到廚子里再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，這里中文的“動(dòng)”指的是接觸觸碰，所以選touched合理。誤選為removed的考生多屬于對(duì)remove意思理解不準(zhǔn)確，remove的沒(méi)有再次移動(dòng)的意思，準(zhǔn)確的意思是拿掉去除，如remove it！意為把它拿走，指的是扔掉不要放在這里，再如remove the stain去除污漬，所以remove多指去除拿掉不好的東西，該詞為重點(diǎn)考點(diǎn)；而shook搖、split分裂意思均不合理。

14.Dput away收拾起來(lái)，give away給他人、泄密，take away 拿走，throw away 扔掉，作者把“受傷”的小桌子給了宿管員Henderson媽媽，以為她會(huì)怎么著，但沒(méi)想到Henderson媽媽卻把小桌子保存了30年，通過(guò)文章最后的kept反推，throw away扔掉意思最為合理。

15.Alearned得知、expected期待盼望、remembered記得、recommended推薦，根據(jù)句意A選項(xiàng)learned得知意思最為合適，此題屬于簡(jiǎn)單題目，但許多考生不知道learn的這層意思，卻排除選learn。

16.Cbathroom浴室、balcony陽(yáng)臺(tái)、basement地下室、bedroom臥室，根據(jù)51空前面come down to可以判斷為地下室，此題簡(jiǎn)單，但是因?yàn)樽C據(jù)比較隱蔽，較難發(fā)現(xiàn)，故不少考生做錯(cuò)。

17.Acuriously好奇地、unwillingly不情愿地、doubtfully懷疑地、worriedly擔(dān)心地，根據(jù)上下文，我剛準(zhǔn)備要走，Henderson媽媽說(shuō)有重要的東西給我看，然后帶著我往地下儲(chǔ)藏室走，根據(jù)常理以及感情色彩判斷，好奇地最為合理，其他三個(gè)選項(xiàng)詞匯意思、態(tài)度和感情色彩均不合理。

18.C根據(jù)句意，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候我看到了她拿著的是一張小桌子，動(dòng)作邏輯最為合理。since自從…到現(xiàn)在，配套時(shí)態(tài)應(yīng)該為現(xiàn)在完成時(shí)，故不對(duì)；until直到，很少用于句首，位于句首的多為not until，且如果選until，整句話調(diào)整為正常語(yǔ)序后應(yīng)為I could see that she was holding a little table until she turned around，意思是我能夠看到她拿的是張小桌子，“能夠看到”這個(gè)動(dòng)作一直持續(xù)到她轉(zhuǎn)身，翻譯不通邏輯也不合理，請(qǐng)注意，這是until極其重要的考點(diǎn)，如果有的考試翻譯為“直到她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我才看到…”，請(qǐng)切記：not…until翻譯成“直到…才”，沒(méi)有not不可能翻譯出“才”，切記！但是，對(duì)于部分基礎(chǔ)很好的考生，可能會(huì)誤選before，錯(cuò)誤翻譯成“她還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我就看到她拿的是張小桌子”，的確，“才、就”是before在高考中的一個(gè)重點(diǎn)、經(jīng)典、超高頻考點(diǎn)，但是，請(qǐng)記住：前后時(shí)態(tài)應(yīng)該為過(guò)去時(shí)和過(guò)去完成時(shí)搭配，所以如果寫(xiě)作Before she turned around, I had seen that…才可以。本題不難，但是對(duì)于基礎(chǔ)較好的考生可能會(huì)因多想而做錯(cuò)。

19.Badmiration欽佩羨慕、gratitude感激感恩、sympathy同情、regret遺憾，根據(jù)正負(fù)態(tài)度可以排除CD選項(xiàng)，因?yàn)楸疚闹蠬enderson媽媽做了讓自己萬(wàn)分感動(dòng)的事情，所以選擇感激感恩最為合理。

20.Dadapt適應(yīng)、study學(xué)習(xí)研究、perform表演做履行義務(wù)等、please讓某人高興，本題位于文章最后一段，用于點(diǎn)明全文中心思想，升華總結(jié)出作者的感悟，所以緊扣全文主旨，本文主要講解了一個(gè)小孤兒用心做了一個(gè)自己很自豪自己很喜歡的小桌子，作為禮物送給院長(zhǎng)，小孩子的行為僅僅是為了讓與自己關(guān)系最近的大人開(kāi)心高興一下，但是卻發(fā)生了后來(lái)的事情，所以please直接點(diǎn)明全文的主題，故為正確答案。

考點(diǎn)：考察故事類短文